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文档简介
1、以护生为主体的护理查房在临床教学中的应用摘要目的提高临床护理教学效果方法组织实习护生、护理带教人员开展护理教学查房,结果85%95. 00 %护生认为该教学方式能使所学知识记忆深刻、理解透彻,同时能提高学习兴趣及口头表达能力关键词护生护理查房临床教学临床护理教学是理论与实践相结合的过程。本科室自2011年1月起改变传统的以老师为中心的灌输式查房模式,试行了以护生为主体的临床教学查房,取得良好效果,现报告如下。 研究对象大专生对象本科生方法每位护生分管2-3个患者的护理带教老师示范组织一次教学查房分配下周护生教学查房的时间收集资料和患者查体通知参加人员查房准备方法病房环境的准备、站立的位置主查者
2、讲目的,并取得患者的同意汇报患者的情况并体格检查提出问题探索答案带教老师提问点评床边查房效果培养了护生沟通能力2强化了带教老师的带教意识4培养了护生解决问题的能力31充分提高护生思考能力33评价方法发放调查表整体护理考核调查表满意度100%,60 名护生整体护理考核成绩8897 分,平均91. 7 分,均超过教学大纲求的达标准( 85分)讨论1实现了以护生为主体教学原则的成功转换3有助于护生对理论知识的理解和口头表达能力的提高2培养了护生运用护理程序的能力参考文献2008.10周立,席淑华,王蓓. 护理临床教的现状分析J . 解放军护志,2002 ,19(3) :74275.颜巧元,王菊香,吴红艳,等. 提高临床护理教学查房质量的探讨J . 中华护理杂志,2002 ,37 (3) :2322233.2刘义兰,王桂兰,赵光红. 现代护教育M . 北京:中国协和医科大学出社,2002 :1862187.3彭历. 以护生为主体的小讲课在床护理教学中的应用J . 护理学杂志,2006 ,21(11) :62263.4陈燕华,高芳,骆秋芳. 实习讨论会在内科临床教学中的应用J .
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