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文档简介

1、Word - 4 -聪明的小兔子-幼儿园小班体育教案小班体育活动教案聪慧的小兔子幼儿园小班体育教案：聪慧的小兔子活动背景：可爱的小兔、老实的狐狸为小班幼儿所熟识。无数活动都借助于这两种动物角色的穿插表演，小班幼儿都十分投入，活动效果也比较好。所以本活动也以动物间的追与躲的嬉戏为组织形式，以满足幼儿对动物情境表演的爱好。小班幼儿的自我形体感知能力还有待提升，他们往往不能较为正确地估测自身与周围环境的空间立体关系。譬如撑伞时可能会只罩住自己的头部，而把身体露在伞外；或者撑伞时不能注重与周围环境事物的协调，总要遇到他人或碰倒物品等。下雨天幼儿带来了许多雨伞，老师以此为道具，引领幼儿学习两人合撑一把伞

2、，试试把自己的身体所有隐藏起来，在嬉戏情景中进展幼儿对自己身体与周围环境的空间感知能力。活动目标：1、利用和兔妈妈做嬉戏的形式进展身体灵便躲闪能力，使身体动作越发协调。2、在嬉戏中试试两人合用一把伞，体悟与伙伴共同嬉戏的欢乐情感。活动重难点：1、重点：试试两至三人合用一把伞，学习灵便地隐藏，不碰撞。2、难点：嬉戏中能够注重把身体所有藏在伞下。活动预备：1、场地布置：圈圈作河中的石头，若干小伞作蘑菇（数量为幼儿人数的一半），垫子作草地，长板凳拦开一块场地作小兔家。2、狐狸和兔妈妈头饰各一。兔子舞音乐打雷下雨声。简易舞蹈动作。3、幼儿听故事爱心伞。有在伞下躲雨、藏起身体的阅历，试试学习合撑一把伞。

3、活动组织与建议：1、以兔妈妈带宝宝做嬉戏的形式导入，创设嬉戏情境，协助幼儿认识活动场地。师戴兔妈妈头饰：“兔宝宝们，现在天气很好，妈妈带你们去玩，好吗？”2、以师生共同嬉戏的形式利用练习双脚跳动、往后拔物的身体动作练习，进展身体协调能力，为嬉戏做好预备。师：妈妈和你们一起去采蘑菇、吃青草、拔萝卜好吗？（1）以师生双脚跳动的形式过小河，进展跳动能力。师：前面有条小河拦住了去路，应当怎么办？（2）以来到草地吃青草、双手拔萝卜的形式，提升身体平衡能力。师：这里有许多萝卜，我们一起来拔萝卜吧！（3）以来到蘑菇地大家摘蘑菇的形式，引领幼儿两个人合撑一把伞。初步探究合撑伞的办法。3、嬉戏：“聪慧的小兔”。

4、（1）明确嬉戏规章：初步学习两两合撑伞的技能，知道森林里有敌人狐狸，注重防范。（音乐变成了打雷下雨声），师（兔妈妈）：“孩子们，下雨了，怎么办呢？”妈妈引领宝宝们两两合用伞。兔妈妈以要回家收衣服为由，嘱咐宝宝们注重防范森林里的敌人：狐狸，假如狐狸来了要赶快找个地方躲起来，把身体所有藏起来，不要漏出屁股、腿脚等，不能动不能有声音。（2）利用嬉戏，探究在伞中灵便躲闪的最好办法。以“狐狸来了”的形式创设嬉戏的情景。（师换上狐狸头饰）幼儿立即躲到蘑菇伞下，配班老师提示幼儿把所有身体都藏好。以狐狸来检查、搜索没有隐藏好的小兔的形式，示意幼儿要尽量彻低隐藏。沟通如何才干更好隐藏，引领幼儿研究正确的隐藏办法。（3）完整嬉戏两遍，师生互换嬉

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