一年级阅读理解知识点总结和题型总结

1、阅读理解知识点总结和题型总结(word)一、一年级语文下册阅读理解练习1 .阅读课文片段，完成练习。二三月间，微风轻轻的吹拂着，毛毛细雨从天上洒落下来。千万条柔柳展开了鹅黄色的 嫩叶。青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。 小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生趣。(1)选择填空。“烂”在字典中的解释有：A松软。B破碎。C颜色鲜明而美丽。在 烂漫无比”中烂”的意 思是 O“集”字典中的解释有：A集合。B集市。C集子。在 赶集”中的集”的意思是 。 (2)这段话中作者都描写了哪些景物？按顺序写在下面的横线上。(3)用“:画出文中的一个拟人句。【答案】(1) C;

2、B(2)微风；细雨；柔柳；嫩叶；草；芽；花；燕子(3)青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生趣。【解析】 【分析】(1)要求学生结合词语理解字义。烂漫无比：形容天真烂漫的程度。烂：颜色鲜明而美丽。赶集：到集市上去买卖货物。集：集市。(2)寻找诗句中的景物相对简单，将诗句中写景的实物挑出来即可。(3)拟人句：是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。故答案为：(1)CDB (2)微风、细雨、柔柳、嫩叶、草、芽、花、燕子(3)青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似

3、的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。【点评】(1)本题考查学生结合词语理解字义的能力。(2)本题考查学生赏析文中景物描写的能力。(3)考查学生对拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。2.阅读下文，回答问题。每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳 喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。树很快乐，喜鹊也很快乐。(1)从选文中找出下列词语的反义词。白 伤心 (2)天一黑，喜鹊们()A.飞出去了改回窝里(3)树为什么很快乐呢？()A.因为喜鹊们给他们吃的。B.因为喜鹊们飞来飞去，使树林里变得热闹了。【答案】(1)黑；快乐B3) B【解析】.读一读，做一做。小狗看瓜

4、田西瓜熟了，老爷爷派小狗看守瓜田。狐狸想偷瓜吃，就来到小狗身边，装着关心的样子让小狗休息。小狗不为所动。狐狸又拿来肉骨头诱惑他。小狗连连吞着口水，动了心，但他刚走几步，就停了下来：不行，我得看瓜。”狐狸的办法都用尽了，却没有偷吃到一个西瓜，他只好灰溜溜地走了(1)老爷爷派 看守瓜田,想偷瓜吃。(选填序号)小兔狐狸小狗(2)狐狸用了什么办法讨好小狗？用横线在文中画出来。(3)狐狸吃到西瓜了吗？为什么？【答案】(1)；(2)装着关心的样子让小狗休息。狐狸又拿来肉骨头诱惑他。(3)没有。因为小狗比较忠实地看瓜。【解析】.阅读短文，完成练习。聪明的梅花鹿有一只老虎，遇见一只梅花鹿。老虎很想吃梅花鹿。便

5、是它从来没有见过梅花鹿，不知道梅花鹿有什么本领，就问：你满身的斑点是做什么用的啊？”梅花鹿说： 这是我吃老虎的记号，我吃一只老虎，身上就长一个斑点。”老虎一听，吓得拔腿就跑。(1)短文共有 句话。在横线上填上合适的量词。一 老虎 一 斑点 一 水缸一 小花 一 主意(3)填空聪明的 荷叶 飞快地 叫多彩的 梅花鹿 大声地 爬圆圆的 季节慢慢地 跑【答案】(1)4(2)只；个；口；朵；个(3)梅花鹿；跑；季节；叫；荷叶；爬【解析】.阅读下文，回答问题。三个小伙伴不要紧，不要紧，我有硬硬的嘴巴。”不一会儿，小野小野猪、小象和小袋鼠一同上山栽树。 没有锄头挖树坑怎么办？小野猪说：猪就用嘴巴拱出了一个

6、树坑。没有梦筐运肥料怎么办？小袋鼠说：不要紧，不要紧，我有一个皮口袋。”不一会儿，小袋鼠就用皮口袋运来了一堆肥料。三个小伙伴把小树栽进坑里，施上肥料，培上泥土。没有水桶浇水怎么办？小象说：不要紧，不要紧，我有长长的鼻子。”小象跑到小河边，用长鼻子吸足了水，把树坑浇得湿湿的。小树栽好啦！三个小伙伴手拉着手，围着小树又跳又笑。(1)照样子，写词语。又跳又笑 又 又 又 又(2)在横线上填上合适的动词。树坑 肥料 泥土小手 课文 手工(3)读短文选一选，填一填。皮口袋长鼻子尖嘴巴小野猪用 拱出树坑，小袋鼠用 运肥料，小象用 给树浇水。(4)用一句话来夸夸三个小伙伴吧。【答案】(1)高；大；白；胖(2

7、)挖；运；培；拉；读；做(3)；(4)三个小伙伴团结合作，困难就被克服啦，佩服你们！【解析】.读一读，做一做。他们走到小河边。小鸭子说：公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说： 我也去。”小鸭子说： 不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。小鸭子正在水里捉鱼，忽然，听见小公鸡喊救命。他飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说：鸭子哥哥，谢谢你。”(1)选择合适的量词填空。条声只一 小鸭 一 小河 一 喊叫(2)小鸭子是怎样救小公鸡的？()A,让小公鸡坐在自己的背上。B,让小公鸡跟在自己的后面。(3)小公鸡为什么要谢谢小

8、鸭子呢？【答案】(1)只；条；声A(3)因为小鸭子救了小公鸡。【解析】.阅读下文，回答问题。贝贝想起来了，她书包里的文具盒，就是这些文具的家。从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查,铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙 _ 住是不是都回家了。(1)选文中划线的 文具的家”里都有什么？用波浪线画出来。(2)写出划线词语的近义词。仔细_ 伙伴_(3)第二自然段中，“可以看出贝贝对文具的爱护。【答案】(1)铅笔，橡皮，转笔刀。(2)认真；朋友(3)仔细检查【解析】.阅读下文，回答问题。春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地落到地上，沙沙沙，沙沙沙 田野里，一群小鸟正在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的

9、？(1)用“:画出文中的比喻句。(2)文中描写春雨声音的词语是 。(3)小鸟正在争论什么问题？【答案】(1)春雨，像春姑娘纺出的线。(2)沙沙沙沙沙沙(3)春雨到底是什么颜色的。【解析】阅读下文，回答问题。粽子是用 的碧竹 包的，里面裹着白白的糯 ,中间有一颗 的枣。外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。剥开粽 ,咬一 口粽子，是又黏又甜。(1)在横线上填上合适的字词。粽子是用 的碧竹 包的，里面裹着白白的糯,中间有一颗的枣。外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。剥开粽 ,咬一 口粽子，是又黏又甜。(2)短文一共有 句话。(3)选字词填空。(只填序号)口 股颗锅一 清香 一 枣子一

10、 粽子 一 水井(4)照样子，写词语。又黏又甜 又 又(5)想一想，写一写。(不会写的字用拼音代替。)人们端午节吃粽子，据说是为了纪念爱国诗人 ,这一天，人们还会 【答案】(1)青青；叶；米；红红；叶；真3(3)；(4)高；大(5)屈原；赛龙舟【解析】.阅读短文，回答问题短文。(一)小壁虎借尾巴小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说：傻孩子，你转过身子看看。小壁虎转身一看，高兴得叫了起来：我长出一条新尾巴啦！”(1)从选文中找出一对反义词写下来。(2)小壁虎因为()而难过。借不到尾巴自己没有尾巴(3)想一想，读一读,连一连。小鱼的尾巴掌

11、握方向老牛的尾巴拨水游泳燕子的尾巴 驱赶蚊蝇(4)小壁虎需不需要借尾巴呢 ？为什么？【答案】(1)难过；高兴(3)拨水游泳；驱赶蚊蝇；掌握方向(4)不需要。因为壁虎尾巴有再生能力。【解析】11 .课外阅读。王羲(x 之(zh 1的故事有一次,王羲之外出散步(san b) a看见路边有一个老婆婆在卖扇( sh a)i子。她叫 了半天，还是没有人来买扇子。王羲之看到她那失望的样子，十分同情她，便随( sul手取过扇子，在上面写了些 字，叫老婆婆再拿到市场上去卖。老婆婆来到市场，那里的人认得扇子上的字是王羲之写的，争着要买扇子。不一会 儿，所有的扇子就卖光了。(1)老婆婆在路边 。(2)王羲之是怎样

12、帮助老婆婆的？(从文中找出这个句子)(3)后来，扇子为什么再市场上一下子就卖光了呢？()A.扇子很便宜。r-B.扇子很漂亮。C.人们喜欢王羲之的字。【答案】(1)卖扇子(2)王羲之看到她那失望的样子，十分同情她，便随(su)手取过扇子，在上面写了些字，叫老婆婆再拿到市场上去卖。(3) C【解析】 【分析】这类题目是考查学生的课外阅读理解能力。老婆婆在路边卖扇子，卖不 出去，王羲之看到她那失望的样子，十分同情她，便随( su)手取过扇子，在上面写了些 字，叫老婆婆再拿到市场上去卖，人们因为喜欢他的字，就买了扇子。【点评】考查学生的课外阅读理解能力，对学生的能力是一定的提升。二、语段阅读.阅读下文

13、，回答问题。白天的太阳又红又热，我真想到上面看看：是不是有个火炉烧得正旺？晚上的月亮多么明亮，我真想到上面看看：是不是有面镜子悬挂在天上?夜空的星星闪闪发光，我真想到上面看看：是不是仙女把珍珠镶在天上？唉，我长得真慢真慢，我真想快点长大，早早实现我的愿望。(1)照样子，写词语。又红又热 又 又 又 又(2)仿照文中画线句子，把下面的句子补充完整。天上的云多白多美，我真想到上面看看： 。(3)我为什么想快快长大呢？【答案】(1)高；大；细；长(2)是不是有很多棉花糖堆在那里(3)因为 我”想早早实现自己的愿望。【解析】.阅读下文，回答问题晏子见了楚王。楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说： 难道齐国没有

14、人了吗？ ”晏子严肃地 回答：这是什么话？我国首都临淄( z)住满了人。大伙儿把袖子举起来，就是一片 云； 大伙儿甩一把汗，就是一阵雨； 街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。大王怎么说齐国没有人呢？楚王说： 既然有这么多人，为什么打发你来呢？”晏子装着很为难的样子，说：您这一问，我实在不好回答。撒个谎吧，怕犯了欺骗大王的罪；说实话吧，又怕大王生气。”楚王说：实话实说，我不生气。”晏子拱了拱手，说： 敝(b国有 个规矩：访问上等的国家，应派上等人去，访问下等的国家，就派下等人去。我最不中 用，所以派到这儿来了。 ”说着他故意笑了笑，楚王只好陪着笑。(1)楚王初次见到晏子的态度是 ,可以从、词语

15、中看出来。(2)难道齐国没有人了吗？ ”的意思是： 。(3)文中画线的三句话，可以用三个成语概括，请选择。A.摩肩接踵B.拂袖成云C.挥汗如雨第句： 第句： 第句：(4)找出文中描写晏子的表情、神态的句子。(5)简要说明晏子在解释自己为什么来楚国时所有的推理过程。【答案】(1)看不起；瞅；冷淡(2)齐国就没有一个个子高的人来出使我国(3) B; C; A(4) 晏子装着很为难的样子。他故意笑了笑。(5)先说自己国家有规定，上等人访问上等国，下等人访问下等国，既然楚国认为我下 等，那么等于承认楚国自己是下等国。这种反讽很厉害，一荣俱荣，一损俱损。【解析】【分析】(1)结合语境，对句子进行赏析是重

16、要的考点之一。一般来说，要求学 生赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学 生结合具体语境灵活作答。从晏子见了楚王。楚王瞅了他一眼，冷笑一声，”可知楚王初次见到晏子的态度是看不起，可以从瞅、冷淡词语中看出来。(2)理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。根据词句原 本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含 义。难道齐国没有人了吗？ ”的意思是：齐国就没有一个个子高的人来出使我国。(3)此题是根据意思写出相应的成语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握成语及意思。大伙儿把袖子举起来，就是一片云；一一

17、拂袖成云。大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；一一挥汗如雨。街上的行人望肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。 一一摩肩接踵。(4)神态描写专指脸部表情，描写时要用表示表情、神态的词语，故：晏子装着很为难的样子。他故意笑了笑。(5)依据课文内容，先说自己国家有规定，上等人访问上等国，下等人访问下等国，既然 楚国认为我下等，那么等于承认楚国自己是下等国。这种反讽很厉害，一荣俱荣，一损俱 损。【点评】(1)此题考查学生对画线句子的赏析能力。(2)体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。(3)本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境、课后注释或查字 典理解词义。(4) 了解什么是神态描写，要求平时阅读时会分辨，写

18、作时会应用。(5)本题考查学生对课文的理解能力。.阅读文段，按要求作答。春天来了，小草慢慢地染 (r a舔了大地，树木开始长出了嫩嫩的绿叶。蓝蓝的天空飘着 淡淡的白云，红红的太阳撒下温暖的阳光。远处一片片野花都开了，美丽的蝴蝶在花丛中 飞来飞去。春天真美丽呀！我爱春天。(1)这段共有 句。(2)从短文中选出合适的词语填空。嫩嫩的 的天空温暖的 的太阳(3)照样子填空。飞来飞去来 去 来去【答案】(1)五(2)绿叶；蓝蓝；阳光；红红(3)走；走；跳；跳【解析】.课内阅读。大象看见了，也跟着跑起来。野牛拦住他，问：咕咚 在哪里，你看见了？ ”大象说：没看见，大伙都说 咕咚来了。野牛拦住大伙问，大伙

19、都说没看见。最后问兔子， 兔子说： 是我听见的， 咕咚就在那边的湖里。”兔子领着大家来到湖边。正好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚” ！大伙你看看我，我看看你，都笑了。(1)文中的大伙儿”指。(2) 咕咚指。(3)你喜欢里面的哪个动物？为什么？【答案】(1)兔子、小猴子、狐狸、山羊、小鹿、大象(2)熟了的木瓜从高高的树上掉进湖里的声音(3)我喜欢里面的野牛。因为野牛不瞎跟着别人跑，而是拦住大伙问咕咚”是什么，最后终于帮助大伙弄清了 咕咚”到底是什么。【解析】.阅读下文，回答问题棉花姑娘生病了，叶子上有许多可恶的朗虫。她多么盼望有医生来给她治病啊！燕子飞来了。棉花姑娘说：请你帮我捉害虫吧！

20、 燕子说： 对不起，我只会捉空中飞的 TOC o 1-5 h z 害虫，你还是请别人帮忙吧！”啄木鸟飞来了。棉花姑娘说：请你帮我捉害虫吧！ 啄木鸟说： 对不起，我只会捉树干里的害虫，你还是请别人帮忙吧！”青蛙跳来了。棉花姑娘高兴地说：请你帮我捉害虫吧！ ”青蛙说 对不起，我只会捉田里的害虫，你还是请别人帮忙吧！”忽然，一群圆圆的小虫子飞来了，很快就把朗虫吃光了。棉花姑娘惊奇地问：你们是谁呀？ ”小虫子说： 我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家都叫我们七星瓢虫。”不久，棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花。她咧开嘴笑啦！(1)燕子、啄木鸟、青蛙都能给谁治病？(2)谁能吃

21、掉助虫，专门医治棉花姑娘的病？最后治好了吗？(3)文章最后一句说棉花姑娘笑了，棉花姑娘为什么笑？【答案】(1)燕子只会捉空中飞的害虫，啄木鸟只会捉树干里的害虫，青蛙只会捉田里的 害虫。(2)七星瓢虫。治好了。(3)棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花。【解析】.阅读下文，回答问题尾巴猴子尾巴细又长，常把自己挂树上。兔子尾巴一点点，蹦蹦跳跳撅天上。公鸡尾巴弯又弯，花花绿绿像个键。松鼠尾巴蓬松松，树上跳下像伞兵。孔雀尾巴像把扇，五颜六色真好看。(1)看一看天上飞的，树上跳的，地上跑的，水中游的，尾巴有什么不同？(2)我还知道别的动物的尾巴的用处： 。(3)从这首儿歌中，你知

22、道了什么？【答案】(1)尾巴的颜色和形状不同。(2)鸟把尾巴当作飞行器；鱼把尾巴当作游泳器；还能控制方向；松鼠把尾巴当作交际工 具；狐猴把尾巴当作仓库。(3)不同的动物，有不同的尾巴；不同的尾巴，有不同的用处。【解析】.阅读下文，回答问题大象看见了，也跟着跑起来。野牛拦住他，问：“咕咚在哪里，你看见了？ ”大象说： 没看见，大伙都说 咕咚来了。野牛拦住大伙问，大伙都说没 看见。最后问兔子，兔子说：是我听见的， 咕咚就在那边的湖里。”咕咚”!咕咚”是什么，最后兔子领着大家来到湖边。正好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里， 大伙你看看我，我看看你，都笑了。(1)文中的大伙儿”指。(2) 咕咚指。(3

23、)你喜欢里面的哪个动物？为什么？【答案】(1)兔子、小猴子、狐狸、山羊、小鹿、大象(2)熟了的木瓜从高高的树上掉进湖里的声音(3)我喜欢里面的野牛。因为野牛不瞎跟着别人跑，而是拦住大伙问终于帮助大伙弄清了 咕咚”到底是什么。.阅读下文，回答问题哥哥，你系在门前树上的秋千呢？如果我把它挂在彩虹桥上, 坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？你看见了，高兴吗？(1)用划线的词语成了 ”造句。(2)我”想把 挂在彩虹桥上。()A.秋千E花裙子(3)课文将花裙子比作 ,这样能够突出花裙子的 。【答案】(1)学校成了花园，很美丽。A(3)彩云；美丽【解析】.阅读下文，回答问题妈妈告诉我，沿

24、着弯弯的小路，就会走出天山。遥远的北京城，有一座雄伟的天安门， 广场上的升旗仪式非常壮观。我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看！(1)这段文字共有 句话。(2)我会连线。弯弯的壮观遥远的小路雄伟的北京城三湍天安门(3)我想沿着弯弯的 ，走出，去看看广场上的 仪式。 【答案】(1)3遥远的、/了卜底雄伟的y六北京城非常安门(3)小路；天山；升旗【解析】.阅读下文，回答问题我是一粒种子。春天来了，我从土地妈妈的怀里探出小脑袋。感谢太阳公公和雨水阿 姨，是它们帮助我长大。现在，我已经长得很高了。到了秋天，我就会结出又肥又大的果 实。(1)这段文字共有 句话。我”是,它们”是、。(3)我”在 (季节

25、)发芽，在 (季节)结果。【答案】(1)52) 一粒种子；太阳公公；雨水阿姨(3)春天；秋天【解析】.阅读下文，回答问题今天，老师带我们到野外找春天。找呀找，我找到了，春天在小河里。春天到了，小河 里的冰化了，水慢慢地向前流着。我还看见许多小鱼在河里快活地游来游去。青蛙从洞里 出来了，在岸上跳来跳去。春天也在柳枝上。我发现柳枝发芽了，长出了嫩绿的小叶子。柳树下是一片草地。草地 上开着五颜六色的野花，美丽极了。春天又在果园里。果树开花了，雪白的梨花，粉红的 桃花多么像一个美丽的大花园啊！春天还在我们的头上。燕子从很远很远的南方飞回来。它叫着从我的头上飞过，好像在说：春天真美啊！ ”(1)这篇短文

26、共有 个自然段，主要讲了 。(2)春天在哪里？(3)找出文中表示颜色的词。【答案】(1) 4;老师带我们到野外找春天(2)春天在小河里。春天在柳枝上。春天又在果园里。春天还在我们的头上。(3)嫩绿，五颜六色，雪白，粉红【解析】.阅读下文，回答问题不要摘花星期天，妈妈带着红红到公园去玩。走进公园，只见秋天的公园里开满了菊花。那五颜 六色的菊花，有红的，有白的，有金黄的，还有紫的。红红看见这么多美丽的花，心想：多美的菊花啊，要是摘一朵戴在头上，那该多好啊！”于是，她伸手就要摘花。妈妈看见了，连忙摇摇手说：不能摘，不能摘！公园里的花是给大家看的，你怎么能随便摘呢？ ”听了妈妈的话，红红缩回了手，脸红

27、了。(1)这篇短文有 个自然段，第1自然段有 句话。(2)找出描写公园里菊花颜色的句子。(3)从短文中找出下列两个词语的近义词。漂凫 急忙 (4)听了妈妈的话，红红的脸红了，这是因为 。【答案】(1) 4; 3(2)那五颜六色的菊花，有红的，有白的，有金黄的，还有紫的。(3)美丽；连忙(4)红红认识到自己的错误之处【解析】.阅读下文，回答问题一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小 燕子。才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的 叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来， 为春光增添了许

28、多生机。在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田 上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波 纹一圈一圈地荡漾开去。几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱 啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。(1)第二段中写了 、 等景物，表现了 。(2)下列词语中有错别字的一组是()A.燕子聚拢增添掠过喔尖偶尔沾了 一圈C.荡漾倦了 音符稻田DK凑赞歌电线吹拂(3)我会照样子，写词语。一圈一圈 活泼机灵 (4)我会写出文章打比方的语句。【答案】(1)细雨；微风；柳丝；草；叶；花；小燕子；春天的美丽D(3) 一阵一阵; 严严;愁眉苦脸;察言观色(4)加上剪刀似的尾巴。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。蓝蓝的天空，