2021-2022学年陕西省安康市高二下学期期中生物试题

1、试卷第 =page 1 1页，共 =sectionpages 3 3页陕西省安康市2021-2022学年高二下学期期中生物试题一、单选题1可以与细胞膜形成的吞噬泡融合，并消化掉吞噬泡内物质的细胞器是（）A线粒体B内质网C高尔基体D溶酶体2在不染色的情况下，最适合用来观察细胞质壁分离和复原现象的实验材料是（）A紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞B紫色洋葱根尖细胞C紫色洋葱鳞片叶内表皮细胞D人的口腔上皮细胞3茶叶生产在中国已有3000多年的历史，其中紫阳富硒茶以“天然富硒、多白毫、色泽翠绿，栗香浓郁持久”的独特风格，盛名传播国内外。下列关于茶叶的叙述，错误的是（）A采摘的新鲜茶叶的细胞中含量最高的化合物是H

2、2OB茶树和人体所含元素种类大致相同，但含量有所差异C新鲜茶叶的细胞中含量最多的有机化合物是蛋白质D制好的成品茶相比新鲜茶叶结合水/自由水的比值低4下列有关蛋白质结构与功能的叙述，错误的是（）A数量相同的九种氨基酸可组成不同的多肽链B氨基酸种类相同的肽链可形成不同的蛋白质C氨基酸的排列顺序不影响蛋白质的空间结构D蛋白质的生物活性与蛋白质的空间结构有关5下列关于细胞结构与功能的叙述，正确的是（）A生物膜的特定功能主要由膜蛋白决定B蛋白质和RNA可以从核孔自由出入C蓝藻和绿藻都在叶绿体中完成光合作用D核糖体和线粒体都具有双层膜结构6下列有关物质跨膜运输的叙述，错误的是（）A物质跨膜运输的方式与物质

3、的特点和细胞膜的结构有关B生理功能不同的人体细胞，吸收葡萄糖的方式可能不同C神经细胞受到刺激时产生的Na+内流属于主动运输D农田适时松土有利于农作物根细胞对矿质元素的吸收7有氧呼吸过程中，水分子参与反应的过程和生成水的过程分别在（）A第一阶段和第三阶段B第二阶段和第三阶段C第一阶段和第二阶段D第三阶段和第二阶段8下列关于 ATP的叙述中，错误的是（）AATP是一种高能磷酸化合物BATP直接为生命活动提供能量CATP的结构简式为 APPPDATP是具有催化作用的有机物9下列关于细胞呼吸的叙述正确的是（）A在线粒体内将葡萄糖氧化分解为CO2和H2OB若产生的CO2与乙醇的分子数相等，则细胞只进行无

4、氧呼吸C若细胞既不吸收O2也不放出CO2，说明细胞已停止无氧呼吸D无氧呼吸时，葡萄糖分子中大部分能量以热能的形式散失10下列关于植物细胞中光合色素的叙述，错误的是（）A叶绿素分布于叶绿体的类囊体薄膜上，主要吸收红光和蓝紫光B类胡萝卜素在红光区吸收的光能可用于光反应中ATP的合成C植物细胞内叶绿素的合成既受基因的控制，也受环境因素影响D基因可通过控制酶的合成控制代谢过程，进而控制叶绿素合成11下列关于细胞代谢的叙述，错误的是（）A酵母菌细胞中H的产生和消耗都发生线粒体中B硝化细菌能利用化学能将无机物转化为有机物C玉米叶肉细胞中CO2的消耗发生在叶绿体基质中D家鸽肌细胞中含有大量的线粒体，有利于能

5、量供应12关于细胞衰老的机制，科学家们提出了许多学说，目前为大家普遍接受的是自由基学说和端粒学说。其中，氧化应激是由自由基在体内产生的一种负面作用，并被认为是导致衰老和疾病的一个重要因素。下列叙述错误的是（）A衰老的细胞在形态，结构和生理功能上发生了变化B自由基攻击生物体内的DNA，可能会引起基因突变C自由基攻击磷脂并产生自由基的过程存在负反馈调节D设法阻止或减缓氧化应激的发生，可延缓机体的衰老13哺乳动物红细胞的部分生命历程如下图所示，下列叙述错误的是（）A成熟红细胞衰老后控制其凋亡的基因开始表达B成熟红细胞在细胞呼吸过程中不产生二氧化碳C造血干细胞与幼红细胞中基因的执行情况不同D网织红细胞

6、和成熟红细胞的分化程度各不相同14新型冠状病毒是一种RNA病毒，外有包膜，这层包膜主要来源于宿主细胞膜，还含有病毒自身的糖蛋白S，糖蛋白S可以与人体肺部细胞膜上的蛋白ACE2结合，使病毒的包膜与宿主细胞膜融合，进而侵入宿主细胞。下列叙述错误的是（）A新冠病毒侵入人体肺部细胞时依赖于细胞膜的流动性B新冠病毒识别宿主细胞，体现了细胞间的信息交流功能C新冠病毒的遗传物质彻底水解后得到核糖、含氮碱基，磷酸D被新冠病毒感染的细胞的清除属于细胞凋亡15如图表示动物细胞有丝分裂不同时期的染色体数、染色单体数和核DNA分子数的数量关系。下列分析错误的是（）A图中a和b分别代表染色体数和染色单体数B细胞由乙时期

7、到丙时期的原因是着丝点分裂C甲时期染色体的螺旋化程度可能达到最高D星射线牵引染色体移向细胞两极的时期是乙16下列关于果酒和果醋制作的叙述，错误的是（）A果酒、果醋制作所利用的菌种均能够进行有氧呼吸B利用酵母菌制作果酒时，应先通气培养后密封发酵C制作果酒的最适温度应该比制作果醋的最适温度高D微生物将葡萄糖转变成酒精和醋酸需要多种酶参与17利用豆腐制作腐乳的流程如下图所示，下列叙述错误的是（）A毛霉为好氧型真菌，为避免缺氧，放豆腐时要留出一定缝隙B加盐腌制的目的是析出豆腐中的水分并且抑制微生物的生长C加卤汤装瓶后，毛霉不断增殖并利用产生的酶将蛋白质分解D密封瓶口时最好将瓶口通过酒精灯的火焰以防止瓶

8、口被污染18齐民要术记载了一种称为“动酒酢（“酢”同“醋”）法”的酿醋工艺：“大率酒一斗，用水三斗，合瓮盛，置日中曝之。七日后当臭，衣（指菌膜）生，勿得怪也，但停置，勿移动，挠搅之。数十日，醋成”。下列叙述错误的是（）A该方法依据的原理是醋酸菌在氧气、糖源充足时将酒精转化为醋酸B加水的目的是对酒进行稀释，避免渗透压过高醋酸菌失水过多C“衣”位于变酸的酒表面，是由原酒中的醋酸菌大量繁殖形成的D“挠搅”有利于酒精与醋酸菌充分接触，还可以增加溶液中的溶解氧19如图所示为泡菜发酵过程中亚硝酸盐、乳酸菌数量及pH随时间的变化曲线。下列叙述正确的是（）A亚硝酸盐被人体摄入后都会转变成具有致癌作用的亚硝胺B

9、泡菜腌制过程中亚硝酸盐含量上升是乳酸菌大量繁殖导致的C图中pH下降的原因是乳酸菌数量下降导致乳酸产生量减少D据图分析可知，第8天后的泡菜比第3天的更适于食用20防止杂菌入侵，获得纯净的培养物，是研究和应用微生物的前提。下列叙述错误的是（）A实验室里可用紫外线或化学药物对物体表面或空气进行消毒B实验室里不可吃东西，离开时一定要洗手以防被微生物感染C接种环、接种针等用具应在酒精灯火焰的内焰部位灼烧灭菌D使用后的培养基在丢弃前一定要进行灭菌处理以免污染环境21巴氏杀菌乳是以生牛（羊）乳为原料，经巴氏杀菌等工序制得的液体产品，杀灭了牛奶中有害菌群的同时也保存了营养物质和纯正口感。据国家标准每毫升合格巴

10、氏杀菌乳中细菌总数不得超过50000个。某兴趣小组进行了新鲜牛奶合适的消毒温度的探究，相关实验操作不合理的是（）A配制牛肉膏蛋白胨培养基并在121、100kPa 条件下处理1530minB将等量的新鲜牛奶分别置于60、70、 80、 90恒温水浴锅中处理30minC对处理后的牛奶进行梯度稀释后，利用涂布法接种平板并在37下培养24hD统计培养基上全部菌落数，以菌落数最少组的处理温度作为牛奶最适消毒温度22下列关于微生物培养的叙述，错误的是（）A在牛肉膏蛋白胨培养基中，牛肉膏只提供碳源、蛋白胨只提供氮源B培养乳酸杆菌时，需要在培养基中添加维生素，并提供无氧条件C培养微生物除提供合适的营养和环境条

11、件外，还需保证无菌条件D菌落是微生物在固体培养基上生长形成的、肉眼可见的子细胞群体23为了获得所需要的微生物，可以通过选择培养及鉴别培养来进行筛选。下列叙述错误的是（）A从样品中筛选所需要的微生物时只能使用固定培养基B培养基中加入抗生素能筛选出具有相应抗性的微生物C尿素分解菌能够将尿素分解为氨，使酚红指示剂变红D刚果红染色法中，纤维素分解菌能分解纤维素使菌落周围出现透明圈24下列关于“土壤中尿素分解菌的分离与计数”实验的叙述，错误的是（）A称取土壤、稀释土壤溶液、涂布平板都要在酒精灯火焰旁进行B同一稀释度下可以涂布三个平板并且培养到菌落数稳定时计数C分离能分解尿素的细菌时，尿素是培养基中唯一的

12、氮源和碳源D与同样接种的对照组进行菌落比较可判断选择培养基是否起作用25穿心莲内酯为穿心莲中抗菌消炎作用的活性成分，临床上用于治疗急性菌痢、胃肠炎等。为探究不同浓度穿心莲内酯对甲、乙、丙三种痢疾杆菌的杀菌能力，某研究小组将等量的甲、乙、丙三种痢疾杆菌分别用无菌水稀释成菌悬液，在平板固体培养基上制成含菌培养皿，在培养皿上放置经不同浓度穿心莲内酯浸泡过的滤纸片，培养一段时间后，测定三种细菌的抑菌圈直径取平均值，结果如下表。下列说法错误的是（）浓度组别1%5%10%15%20%甲菌种抑菌圈直径25mm3mm35mm4mm5mm乙菌种抑菌圈直径16mm17mm19mm21mm25mm丙菌种抑菌圈直径2

13、2mm27mm31mm35mm4mmA培养皿可采用干热灭菌法进行灭菌，制备含菌培养皿时应使用稀释涂布平板法B不同浓度的穿心莲内酯对三种痢疾杆菌都起杀伤作用，杀菌效果乙丙甲C若长期用药，三种痢疾杆菌种群的耐药基因频率可能会增大D本实验还需设计在含菌培养皿上放置未用穿心莲内酯浸泡过的滤纸片作为对照26下列有关基因工程中使用的工具酶的叙述，正确的是（）ADNA连接酶是从T4噬菌体中分离出来的酶B限制酶主要是从真核生物细胞中分离纯化出来的C识别不同核苷酸序列的限制酶，切割的末端可能相同DT4DNA连接酶连接黏性末端和平末端的效率相同27受伤的双子叶植物产生的酚类化合物可诱导毒力效应蛋白（Vir）基因表

14、达产生Vir蛋白，其中VirD1/D2蛋白复合体可将Ti质粒上的一段T-DNA单链（T链）切下并形成VirD2-T链复合物。转移至植物细胞中的VirD2-T链复合物结合VirE2等蛋白形成T复合体进入细胞核，将T链随机整合到植物染色体上。相关叙述错误的是（）A农杆菌转化法将目的基因导入水稻细胞，可用酚类化合物处理提高转化效率BVirD2-T链复合物结合VirE2等蛋白形成T复合体可避免T-DNA的胞内降解CT-DNA的整合具有随机性，需经过筛选（抗性、荧光等）获得符合要求的转化苗DT-DNA整合至植物细胞染色体上的过程不需要DNA聚合酶和DNA连接酶28科学家利用核移植技术克隆出了多种动物。下

15、列关于动物核移植技术的叙述，正确的是（）A胚胎细胞核移植的难度明显大于成熟体细胞的核移植B核移植过程中可通过显微操作去除卵母细胞中的细胞核C核移植时，提供细胞核和去核卵母细胞的动物都应为雌性D通过核移植方法培育的克隆动物遗传物质全部来自供体细胞核29酿酒酵母产酒精能力强，但没有合成淀粉酶的能力；糖化酵母能合成淀粉酶，但酒精发酵能力弱。科研人员通过两种途径改良酵母菌种，实现以淀粉为底物高效生产酒精的目的。下列叙述正确的是（）A途径需用胰蛋白酶处理酵母菌，再利用PEG诱导融合B途径需要以淀粉酶基因作为目的基因构建表达载体C途径和途径最终获得的目的酵母菌染色体数目相同D以淀粉转化为还原糖的效率作为最

16、终鉴定目的菌的指标30新冠病毒通过其表面棘突蛋白（S蛋白）的受体结合域（RBD）与人体细胞表面的ACE2受体相互作用，侵入人体细胞。研究人员设计并合成了一种自然界不存在的LCB1蛋白药物，可识别并紧密结合S蛋白的RBD，以干扰新冠病毒的感染。下列叙述错误的是（）ALCB1可能与ACE2受体的某些区域结构类似BLCB1可以依据S蛋白的RBD结构进行设计CLCB1是通过细胞中原有的基因表达产生的DLCB1设计和合成是通过蛋白质工程实现的31草甘膦是一种低毒性的广谱除草剂，能非特异性侵入并杀死所有的植物，其除草机制是抑制植物体内EPSPS酶的合成，最终导致植物死亡。科学家从一种抗草甘膦的大肠杆菌突变

17、株中分离出EPSPS基因（控制EPSPS合成酶合成的基因）转入小麦，以提高其对草甘膦的耐受性。下列有关叙述正确的是（ ）A要筛选出含EPSPS基因的突变菌株，应在培养基中加入EPSPS酶B可用抗原抗体杂交的方法检测细胞中是否有EPSPS基因的表达产物CEPSPS基因转录时以DNA的两条链同时作为模板，提高转录的效率DEPSPS基因导入小麦叶肉细胞的叶绿体后，该性状可随传粉过程遗传32研究人员用一定量的紫外线辐射消除某烟草细胞的细胞核，获得保留细胞质且具有链霉素抗性的烟草细胞甲，去除烟草细胞甲和烟草细胞乙（无链霉素抗性）的细胞壁，将二者进行融合，获得杂种细胞丙。下列叙述错误的是（）A去除细胞壁前

18、需要对烟草细胞甲和乙进行灭菌处理以防杂菌感染B经纤维素酶处理得到的原生质体需置于等渗溶液中以维持其活性C在添加链霉素的选择培养基上能进行增殖的细胞只有杂种细胞丙D杂种细胞丙需要经过脱分化、再分化等过程才能够获得杂种植株33某研究小组为测定药物对体外培养细胞的毒性，准备对某种动物的肝肿瘤细胞（甲）和正常肝细胞（乙）进行动物细胞培养。下列叙述正确的是（）A制备肝细胞悬液时可用胃蛋白酶代替胰蛋白酶处理肝组织B恒温培养箱中的CO2浓度维持在5%左右，以促进细胞呼吸C为了防止细胞培养过程中的病毒感染，需大量添加各种抗生素D本实验应设置对照实验，以检测药物对甲、乙细胞的毒性大小34下列关于单克隆抗体的说法

19、，正确的是（）A将特定抗原注射到小鼠体内，就可以从小鼠腹水中获得单克隆抗体B诱导B淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合后，融合的细胞均为杂交瘤细胞C筛选出杂交瘤细胞后，还需要对其进行克隆化培养和抗体检测D单克隆抗体制备过程体现了细胞膜的流动性和细胞核的全能性352020年诺贝尔化学奖，颁给了两位基因编辑技术的女科学家，表彰她们开发了基因技术中最锐利的工具之一（ CRISPR/Cas9“基因剪刀”）。CRISPR/Cas9系统主要包含向导RNA和Cas9蛋白两个部分，向导RNA能识别并结合特定的DNA序列，从而引导Cas9蛋白结合到相应位置并剪切DNA，最终实现对靶基因序列的编辑，其工作原理如图所示。下列说

20、法错误的是（ ）ACRISPR/Cas9系统可应用于对人类遗传病的治疗BCas9蛋白功能类似于基因工程中DNA连接酶的作用C向导RNA识别序列发生错配可能会导致基因被错误剪辑D向导RNA能通过碱基互补配对形成DNA- RNA 杂合双链二、实验题36某兴趣小组利用如下装置探究过氧化氢在不同条件下的分解试剂：新配制的体积分数为3%的H2O2溶液、质量分数为3.5%的FeCl3溶液，不同质量分数的新鲜肝脏研磨液等回答下列问题：（1）实验一：按照图示甲、乙装置，在锥形瓶中分别加入0.6ml质量分数为3.5%的FeCl3溶液和0.6mL质量分数为3.5%的肝脏研磨液然后松开弹簧夹分别注入2mL体积分数为

21、3%的H2O2溶液量筒中收集的水的体积代表了_，通过比较量筒I、中水增加的快慢可以得出的结论是_（2）实验二：在甲、乙装置的锥形瓶中分别加入0.6mL质量分数为3.5%的FeCl3溶液和0.6ml质量分数为20%的肝脏研磨液然后松开弹簧夹分别注入2mL体积分数为3%的H2O2溶液反应减慢后，轻轻振荡锥形瓶至不再有气泡产生量筒I中水的体积_（填“小于”、“等于”或“大于”）量筒，说明_（3）在实验二的基础上，连续多次向乙装置中注入2mL体积分数为3%的H2O2溶液，每次量筒中增加的水的体积_（填“逐渐减少”、“不变”或“逐渐增加”），说明了_三、综合题37富硒农产品是当下热门健康食材，在培育“富

22、硒稻”的过程中某团队做了以下实验：将某品种水稻植株均分成甲，乙两组，分别在富硒（人工添加）土壤和普通土壤中种植，在扬花期改变光照条件，其他条件适宜，分别测得两组植株的净光合作用速率（单位时间、单位面积CO2吸收量），结果如下表所示。回答下列问题：光照强度/Lx0300600900120015001800净光合作用速率/molCO2（m2s）-1甲组-4026101313乙组-8-506141618（1）“富硒稻”进行光合作用和呼吸作用时，发生能量转换的细胞器有_。（2）该实验的自变量为_。甲组实测数据中达到最大光合速率所需的最小光照强度（光饱和点）为_Lx。（3）光照强度为900Lx时，两组植

23、株的总光合作用速率_（填“甲乙”、“甲=乙”或“甲丙乙，因此抑菌效果为甲丙乙，B错误；C、若长期用药，具有耐药性的痢疾杆菌更多的存活下来，不具有耐药性的会死亡，这样三种痢疾杆菌种群的耐药基因频率可能会增大，C正确；D、设计实验时应遵循对照原则，在此实验中需要设计在含菌培养皿上放置未用穿心莲内酯浸泡过的滤纸片作为其他实验组的对照，D正确。故选B。26C【解析】【分析】1、限制酶主要从原核生物中分离纯化出来，具有特异性，即能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂。2、DNA连接酶分为EcoliDNA连接酶和T4DNA连接酶。DNA连接酶连

24、接的是两个核苷酸之间的磷酸二酯键。这二者都能连接黏性末端，此外T4DNA连接酶还可以连接平末端，但连接平末端时的效率比较低。【详解】A、DNA连接酶按来源不同分为EcoliDNA连接酶和T4DNA连接酶，其中EcoliDNA连接酶来源于大肠杆菌，而T4DNA连接酶是从T4噬菌体中分离纯化出来的酶，A错误；B、限制酶主要是从原核生物细胞中分离纯化出来的，B错误；C、识别不同核苷酸序列的限制酶，切割后露出的末端可能相同，C正确；D、T4DNA连接酶可连接黏性末端和平末端，但是连接平末端的效率低，D错误。故选C。【点睛】27D【解析】【分析】将目的基因导入植物细胞采用最多的方法是农杆菌转化法，其依据

25、主要是：当植物受到损伤时，伤口处的细胞会分泌大量的酚类化合物，吸引农杆菌移向这些细胞，这时农杆菌中的Ti质粒上的DNA可转移至受体细胞，并且整合到受体细胞染色体的DNA上。【详解】A、农杆菌容易感染双子叶植物和裸子植物，对单子叶植物没有感染力，因为多数单子叶植物不能合成酚类化合物，可以通过在伤口施加相关酚类化合物而使单子叶植物成分农杆菌易感染的植物，从而提高转化效率，A正确；B、VirD2-T链复合物结合VirE2等蛋白形成T复合体进入细胞核，将T链随机整合到植物染色体上，可避免T-DNA在细胞内被降解，B正确；C、经过转化的植物不一定都得到目的表现型，因为T-DNA的整合是随机的，还需经过筛

26、选（抗性、荧光等）才能获得符合要求的转化苗，C正确；D、Ti质粒上的Vir基因区段在宿主细胞内表达产物能诱导Ti质粒产生一条新的T-DNA单链分子，而合成新的T-DNA单链不需要限制酶，需要的是DNA聚合酶和DNA连接酶，D错误。故选D。28B【解析】【分析】动物细胞核移植技术是将动物一个细胞的细胞核移入去核的卵母细胞中，使这个重新组合的细胞发育成新胚胎，继而发育成动物个体的技术。哺乳动物核移植可以分为胚胎细胞核移植和体细胞核移植。【详解】A、由于动物胚胎细胞分化程度低，表现全能性相对容易，而动物体细胞分化程度高，表现全能性十分困难，因此动物体细胞核移植的难度明显高于胚胎细胞核移植，A错误；B

27、、在核移植过程中，可通过显微操作去除卵细胞中的细胞核，获得去核卵母细胞，B正确；C、核移植时，提供细胞核的动物可以是雌性和雄性，但提供去核卵细胞的只能是雌性，C错误；D、通过核移植方法培育的克隆动物，其细胞核的遗传物质全部来自供体细胞核，但细胞质中的遗传物质则来自提供去核卵细胞的雌性，D错误。故选B。29B【解析】1、途径利用了细胞融合技术，酵母菌细胞存在细胞壁，如果使二者细胞融合，必须出去细胞壁，根据酵母菌细胞壁的主要成分是几丁质，利用酶的专一性应该选择几丁质酶去除细胞壁，形成原生质体，融合后诱导再生新的细胞壁，形成杂种细胞即杂种酵母，该细胞融合了酿酒酵母和糖化酵母二者的遗传物质，形成了异源

28、多倍体，染色体数目为二者之和。2、途径利用了基因工程的方法，将从糖化酵母中获取的目的基因（淀粉酶基因）导入的酒精酵母中，使其既有合成淀粉酶的能力又有较强的产酒精能力。转基因的过程中需要构建基因表达载体，利用Ca2+转化法导入酵母菌，可以在个体水平上进行鉴定。【详解】A、途径需用几丁质酶处理酵母菌去除其细胞壁，再利用PEG诱导融合，A错误；B、途径是将糖化酵母的淀粉酶基因提取出来，通过构建基因表达载体导入酿酒酵母细胞中，从而获得目的酵母菌，B正确；C、途径是通过细胞融合技术获得目的酵母菌，其染色体数目是两种酵母细胞中染色体数目之和；途径最终获得的目的酵母菌染色体数目与酿酒酵母的染色体数目相同，故

29、两个途径获得的目的酵母菌染色体数目不同，C错误；D、通过两种途径改良酵母菌种，实现以淀粉为底物高效生产酒精的目的，以此作为鉴定最终目的酵母的指标，D错误。故选B。【点睛】30C【解析】根据题干信息分析可知，新冠病毒是通过其表面的S蛋白的RBD与人体细胞表面的ACE2受体相互作用，进而侵入人体细胞的；而人类合成的LCB1可识别并紧密结合S蛋白的RBD，阻止S蛋白的RBD与ACE2受体结合，进而阻止新冠病毒侵入人体。【详解】A、根据以上分析可知，人类合成的LCB1和ACE2受体都可以与S蛋白的RBD结合，说明LCB1可能与ACE2受体的某些区域结构类似，A正确；B、由于人类合成的LCB1和ACE2

30、受体都可以与S蛋白的RBD结合，因此可以依据S蛋白的RBD结构设计LCB1，B正确；C、LCB1是研究人员设计的，且是自然界不存在的，因此不可能是通过细胞中原有的基因表达产生的，C错误；D、基因工程只能合成自然界已经存在的蛋白质，而LCB1蛋白药物是自然界不存在的，是通过蛋白质工程设计和合成的，D正确。故选C。31B【解析】【详解】A、依题意可知：要筛选出含EPSPS基因的突变菌株，应在培养基中加入草甘膦，A项错误；B、EPSPS基因的表达产物是蛋白质，可用抗原抗体杂交的方法检测细胞中是否有EPSPS基因的表达产物，B项正确；C、EPSPS基因转录时以DNA的一条链为模板，C项错误；D、叶绿体

31、中的基因通过母本遗传给后代，因此EPSPS基因导入小麦叶肉细胞的叶绿体后，该性状不能随传粉过程遗传，D项错误。故选B。32A【解析】【分析】植物体细胞杂交，又称原生质体融合，是指将植物不同种、属，甚至科间的原生质体通过人工方法诱导融合，然后进行离体培养，使其再生杂种植株的技术。植物细胞具有细胞壁，未脱壁的两个细胞是很难融合的，植物细胞只有在脱去细胞壁成为原生质体后才能融合，所以植物的细胞融合也称为原生质体融合。【详解】A、去除细胞壁前需要对烟草细胞甲和乙进行消毒处理以防杂菌感染，若为灭菌处理则会使细胞失去活性，A错误；B、经纤维素酶处理得到的原生质体由于失去了细胞壁的保护作用，易吸水涨破，所以

32、需置于等渗溶液中以维持其活性，B正确；C、烟草细胞甲含有链霉素抗性，但不含细胞核，不能增殖，而烟草细胞乙无链霉素抗性，但含有细胞核，能进行增殖，所以在添加链霉素的选择培养基上能进行增殖的细胞只有杂种细胞丙，C正确；D、杂种细胞丙需要经过植物组织培养过程中的脱分化、再分化等过程才能够获得杂种植株，D正确。故选A。33D【解析】【分析】1、动物细胞培养的过程：取动物组织块剪碎组织用胰蛋白酶处理分散成单个细胞制成细胞悬液转入培养液中（原代培养）放入二氧化碳培养箱培养贴满瓶壁的细胞用酶分散为单个细胞，制成细胞悬液转入培养液（传代培养）放入二氧化碳培养箱培养。2、培养条件：（1）无菌、无毒的环境；添加一

33、定量的抗生素；定期更换培养液，以清除代谢废物。（2）营养物质：糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等，还需加入血清、血浆等天然物质。（3）适宜的温度和pH。（4）气体环境：95%空气（细胞代谢必需的）和5%的CO2（维持培养液的pH值）。【详解】A、动物细胞培养制备细胞悬液时，应用胰蛋白酶进行处理，不能用胃蛋白酶代替胰蛋白酶处理肝组织，因为胃蛋白酶需要酸性环境，而在该环境中细胞会死亡，A错误；B、动物细胞培养的过程中，浓度为5%的CO2的作用是维持培养液的pH，B错误；C、抗生素是用来杀菌的，不是杀病毒的，C错误；D、为了检测药物对甲、乙的毒性大小，应设置培养液中不加该药物的对照实验，D正

34、确。故选D。34C【解析】【分析】1、单克隆抗体：由单个B淋巴细胞进行无性繁殖形成的细胞系所产生出的化学性质单一、特异性强的抗体。2、单克隆抗体的制备过程：单克隆抗体制备流程：先给小鼠注射特定抗原使之发生免疫反应，之后从小鼠脾脏中获取已经免疫的B淋巴细胞；诱导B细胞和骨髓瘤细胞融合，利用选择培养基筛选出杂交瘤细胞；进行抗体检测，筛选出能产生特定抗体的杂交瘤细胞；进行克隆化培养，即用培养基培养和注入小鼠腹腔中培养；最后从培养液或小鼠腹水中获取单克隆抗体。【详解】A、将特定抗原注射到小鼠体内，可以从小鼠血清中获得抗体，获得的抗体可能有多种，不是单克隆抗体，A错误；B、诱导B淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合

35、后，发生融合的细胞不都是杂交瘤细胞，也可能是B淋巴细胞自身融合的细胞或骨髓瘤细胞自身融合的细胞，B错误；C、第一次选择培养筛选出杂交瘤细胞后还要进行第二次筛选，目的为了筛选出能产生特定抗体且遗传稳定的杂交瘤细胞，C正确；D、单克隆抗体制备过程没有体现细胞核的全能性，D错误。故选C。【点睛】35B【解析】【分析】根据题意分析可知：CRISPR/Cas9系统基因编辑技术是利用该基因表达系统中的引导RNA能识别并结合特定的DNA序列，从而引导Cas9蛋白结合到相应位置并剪切DNA，最终实现对靶基因序列的编辑。由于其他DNA序列也含有与引导RNA互补配对的序列，造成引导RNA错误结合而出现脱靶现象。【

36、详解】A、据题干信息可知：CRISPR/Cas9系统最终能实现对靶基因序列的编辑，可利用该技术对因基因序列出错而导致的遗传病进行修正治疗，A正确；B、由题干信息“向导RNA能识别并结合特定的DNA序列，从而引导Cas9蛋白结合到相应位置并剪切DNA”，说明Cas9蛋白功能类似于基因工程中限制酶的作用，B错误；C、CRISRP/Cas9基因编辑技术有时存在编辑对象出错而造成错误剪辑，其原因是其它DNA序列也含有与向导RNA互补的序列，造成向导RNA错误结合而出现错误剪辑，C正确；D、据题干信息可知：向导RNA能识别并结合特定的DNA序列，该序列之间通过碱基互补配对连接，会形成DNA- RNA 杂

37、合双链，D正确。故选B。36 产生O2的量 和无机催化剂相比，酶的催化作用具有高效性 等于 酶只能加快化学反应速率，不影响产物的生成量 不变 反应前后，酶的性质不发生变化【解析】【分析】酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物，大多数是蛋白质，少数是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率远远高于无机催化剂）、专一性（一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行）、需要适宜的温度和pH值（在最适条件下，酶的催化活性是最高的，低温可以抑制酶的活性，随着温度升高，酶的活性可以逐渐恢复，高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变，使酶永久性的失活，据此分析解答。【详解】（1）实验的自变量是催化剂的种类，因

38、变量是气体的产生量，实验中收集到水的体积代表了产生O2的量，气体产生较快的是加入肝脏研磨液的装置乙，得出结论和无机催化剂相比，酶的催化作用具有高效性。（2）酶的量改变，但是最终实验收集到的氧气的量没变，说明酶的催化只能改变反应的速率，不会改变反应的平衡点，产物的量不会改变。（3）酶在反应前后数量和性质不变，收集到的氧气的量不变。37（1）叶绿体和线粒体（2） 光照强度和土壤类型（土壤中硒的含量） 1500（3）甲乙（4）富硒大米含硒元素多，营养价值高；富硒大米产量低；富硒大米栽培成本高【解析】【分析】1、分析表格：该实验的自变量是光照强度和土壤类型（土壤中硒的含量），因变量为净光合作用速率。表

39、中甲组为富硒地，乙组为普通土壤。2、总光合速率=净光合速率+呼吸速率。（1）光合作用中叶绿体把光能转换成有机物中的化学能，呼吸作用中线粒体把有机物中的化学能转换成热能和ATP中的化学能，故“富硒稻”进行光合作用和呼吸作用时，发生能量转换的细胞器有叶绿体和线粒体。（2）结合分析可知，该实验的自变量为光照强度和土壤类型（土壤中硒的含量）。据表可知，甲组中当光照强度 1500Lx以后净光合速率不再增加，均为13molCO2. （m2. s）-1，故甲组实测数据中达到最大光合速率所需的最小光照强度1500Lx。（3）植物的总光合速率=净光合速率+呼吸速率，光照强度为900Lx时，甲乙植物的净光合速率相

40、等均为6，但两者的呼吸速率分别为4和8，故该光照强度下，甲的总光合作用速率=6+4=10molCO2. （m2. s）-1，乙的总光合作用速率=6+8=14molCO2. （m2. s）-1，即两组植株的总光合作用速率甲乙。（4）根据两组植株的总光合作用速率甲乙可知，富硒大米的产量更低，结合题意“甲组水稻所结种子硒含量是乙组34倍”可知，富硒大米含硒元素含量多，营养价值高，且富硒大米产量低，故市场上富硒大米价格较高。【点睛】本题主要考查有氧呼吸、光合作用的相关知识点，要求考生熟知有氧呼吸和光合作用过程中的能量转换，掌握影响光合作用的环境因素，掌握总光合速率的计算方法，能够找准实验的自变量和因变

41、量，并能结合图表数据分析作答。38（1） 附着在葡萄皮上的野生型酵母菌 随着酒精度数的提高，红葡萄皮中的色素进入发酵液（2）阻止空气中其它微生物进入发酵装置（防止空气中的微生物污染）（3）酒精发酵是无氧环境，而醋酸发酵需要氧气且酒精发酵与醋酸发酵的温度不同（4）浓度较高的酒精会抑制醋酸菌的生长和代谢，使产酸量下降【解析】【分析】1、果酒制作的原理是酵母菌无氧呼吸产生酒精，酵母菌最适宜生长繁殖的温度范围是1830C，因此酒精发酵的条件是无氧且温度控制在1830C。2、果醋制作的原理是在氧气充足的条件下，醋酸菌将葡萄糖或酒精转化成醋酸，醋酸菌是好氧菌，最适宜生长的温度范围是3035C，因此醋酸发酵

42、时应该持续通入氧气并将温度控制在3035C。（1）传统葡萄酒发酵技术所使用的酵母菌是附着在葡萄皮上的野生型酵母菌，发酵过程中，随着酒精度数的提高，红葡萄皮中的色素进入发酵液，导致酿制的葡萄酒呈现深红色。（2）酒精发酵过程会产生酒精和二氧化碳，为了排出酒精发酵时产生的CO2，同时为了阻止空气中其它微生物进入发酵装置（防止空气中的微生物污染）， 排气口要通过一个长而弯曲的胶管与瓶身连接。（3）醋酸菌是好氧细菌，而果酒发酵为无氧环境，醋酸菌无法生存，且果醋发酵与果酒发酵的温度不同（果酒发酵的温度为1830C，果醋发酵的温度为3035C），因此在酒精发酵旺盛时，醋酸菌不能将果汁中的糖发酵为醋酸。（4）

43、在醋酸菌的作用下，酒精可发酵得到醋酸，但是酒精具有杀菌作用，较高的酒精浓度会抑制醋酸菌的生长和代谢，使产酸量下降，故浓度较高的酒精不适宜进行醋酸发酵。【点睛】本题考查果酒和果醋的制作，要求考生识记参与果酒、果醋制作的微生物及其代谢类型，掌握果酒、果醋制作的原理，能结合所学的知识准确解答，属于考纲识记和理解层次的考查。39（1）纤维素分解菌能够分解纤维素，因而能繁殖，不能分解纤维素的微生物因为缺乏碳源繁殖被抑制（2） 鉴别 琼脂（或凝固剂） 培养基中出现了多种不同特征（形状、大小、颜色等）的菌落（3） C1酶、CX酶和葡萄糖苷酶 将等量、不同来源的纤维素酶分别与等量纤维素混合，在相同且适宜的条件

44、下培养一段时间，通过测定葡萄糖的生成量确定不同酶活性的高低【解析】【分析】微生物培养的关键是无菌操作。筛选纤维素分解菌的原理是刚果红可以与纤维素形成红色复合物，当纤维素被纤维素酶分解后，红色复合物无法形成，出现以纤维素分解菌为中心的透明圈，可以通过是否产生透明圈来筛选纤维素分解菌。（1）哺乳动物的体温约为37，因此要将瘤胃中的微生物于该温度下培养。在只含纤维素的条件下，纤维素分解菌能够分解纤维素获取营养，因而能够迅速繁殖，不能分解纤维素的微生物因缺乏营养而无法繁殖。（2）培养基中添加了刚果红，可以显示纤维素的有无，从而鉴别出是否含有纤维素降解菌，因此为鉴别培养基；固体培养基可对微生物进行分离、

45、纯化和计数等，因此需要添加一定量的凝固剂，如琼脂；虽然都能分解周围的纤维素而产生透明圈，但不同微生物形成的菌落有各自的特征，如形状、大小、颜色等。（3）纤维素酶至少包括三种组分，即C1酶、CX酶和葡萄糖苷酶。对获得的纤维素酶活性进行定量测定时，将等量的、不同来源纤维素酶与等量纤维素混合，在相同且适宜的条件下培养一段时间，通过测定葡萄糖的生成量确定不同酶的活性高低。相同时间内葡萄糖生成量高的酶活性高。【点睛】此题主要考查的是微生物的分离及应用的相关知识，意在考查学生对基础知识的理解及运用能力。40（1） （圆褐固氮菌为异养生物）不能将CO2和H2O转化为含碳有机物（只能利用现成的有机物） 圆褐固

46、氮菌为需氧型生物、圆褐固氮菌需要利用空气中的氮气作为氮源（2） （单位质量）土壤中不同种类的微生物数量不同 当两个或多个细胞连在一起时，平板上观察到的只是一个菌落（3）避免培养基被污染和防止培养基中水分过快挥发（4）涂布第一个平板时涂布器未冷却就涂布平板【解析】【分析】微生物常见的接种的方法：平板划线法：将已经熔化的培养基倒入培养皿制成平板，接种，划线，在恒温箱里培养。在线的开始部分，微生物往往连在一起生长，随着线的延伸，菌数逐渐减少，最后可能形成单个菌落。稀释涂布平板法：将待分离的菌液经过大量稀释后，均匀涂布在培养皿表面，经培养后可形成单个菌落。（1）圆褐固氮菌与硝化细菌在同化作用过程中最主

47、要的区别在于圆褐固氮菌是异养型生物，不能进行化能合成作用将CO2和H2O转化为含碳有机物，只能利用现成的有机物。用无氮培养基培养圆褐固氮菌时，由于圆褐固氮菌为需氧型生物、圆褐固氮菌需要利用空气中的氮气作为氮源，因此在培养过程中不能隔绝空气。（2）稀释涂布平板法常用来统计样品中活菌的数目，由于土壤中不同种类的微生物数量不同，所以测定土壤中不同种类微生物的数目往往需要采用不同的稀释倍数，以保计数的准确性。但在实际操作中，当两个或多个细胞连在一起时，平板上观察到的菌落数要少于细胞数，导致统计得到的菌落数往往比活菌数低。（3）培养微生物时将培养皿倒置，可避免培养基被污染，防止培养基水分过快挥发，防止冷

48、凝水滴落影响微生物生长等，有利于形成单菌落。（4）该同学将三个接种了等量同样稀释倍数培养液的培养基置于37的恒温箱中培养。24h后观察到三个平板上的菌落数目分别为19、197、215，第一个平板上的菌落数显著少于第二、第三个平板，可能是涂布第一个平板时涂布器未冷却就涂布平板，导致部分细胞在高温下死亡。【点睛】能够掌握微生物分离与纯化的方法，学会对实验的分析，再结合所学知识准确答题。41（1）天竺葵和香茅草之间存在生殖隔离（2） 植物体细胞杂交 细胞膜的流动性、植物细胞的全能性 纤维素酶和果胶酶去除细胞壁 原生质体融合（3） 基因表达载体的构建 限制酶和DNA连接酶【解析】【分析】植物的体细胞杂

49、交是将不同植物的细胞通过细胞融合技术形成杂种细胞，进而利用植物的组织培养将杂种细胞培育成多倍体的杂种植株。植物体细胞杂交依据的原理是细胞膜的流动性和植物细胞的全能性。（1）天竺葵和香茅草是不同的物种，两者之间存在生殖隔离，故自然条件下天竺葵和香茅草不能进行杂交。（2）通过题干信息可知，科学家采用植物体细胞杂交的方法培育出驱蚊草，该方法所依据的主要生物学原理有细胞膜的流动性（原生质体融合体现了细胞膜的流动性）和植物细胞的全能性（杂种细胞形成植株体现了植物细胞的全能性）。利用酶的专一性，用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁获得有活力的原生质体。获得了有活力的原生质体后，利用诱导剂（如PEG）诱导原生质体融

50、合。（3）基因工程的核心步骤是基因表达载体的构建，因此培育转基因驱蚊草的核心步骤是基因表达载体的构建，该步骤中必须用到的工具酶是限制酶（用于切割运载体和目的基因）和DNA连接酶（用于连接运载体和目的基因）。【点睛】本题考查生殖隔离、植物体细胞杂交技术、基因工程等知识，要求考生识记并理解植物体细胞杂交的原理和过程，掌握基因工程的操作程序，难度较小。42（1） 加热至9095 引物甲、引物丙（2） 复制原点 BclI和Hind（3） 基因枪法 避免对叶绿体自身基因组的表达造成影响 DNA分子杂交【解析】【分析】1、目的基因的获取的方法有：从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成。2、基因表达载体的构建是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子、标记基因和复制原点等。3、将目的基因导入