铃羊木雕可见4

1、羚羊木雕张之路读准字音，看清字形抹泪 攥着 逮着玩怦怦 树杈 寒颤 脸颊zundipngchzhnjim逮捕逮着玩寒颤颤抖整体感知1、本文围绕羚羊木雕写了一件什么事？2、在“我”和父母的矛盾冲突中，作者的感情倾向于谁？从哪看出？二、初步感知课文内容“一个_的故事”“一个 _的木雕”“一个_的爸爸”“一个_的妈妈”“一个_的奶奶”“个_的万芳”“一个_的 我 ”梳理故事情节1、追查木雕2、赠送木雕3、索要木雕记叙顺序一般有：顺叙、插叙、倒叙、补叙等插叙的作用：插叙：插叙是叙述中常用的一种方式。作者在叙述主要情节或中心事件发展过程中，暂时中断叙述线索，既不依时间顺序而插入有关的另一故事片断或事件，

2、对主要情节或中心事件作必要的铺垫、照应、补充、说明，使情节更完整，结构更严密，内容更充实。插叙结束后，再继续原来的叙述。 关于人物描写1、人物描写的主要方法： 语言描写、神态描写、动作描写、肖像（外貌）描写、心理描写、细节描写等 2、人物描写重在“个性”研读赏析 品味个性化语言， 揣摩人物心理、性格1、“那只羚羊哪儿去了”妈妈突然问我。2、“要说实话.是不是拿出去卖啦？” 妈妈变得十分严厉。3、“你现在就去把它要回来！”妈妈坚定的 说，“那么贵重的东西怎么能随便送人 呢？要不我和你一起去。4、“您不知道那是多么名贵的木雕！”体会语言中的心情和性格突然询问） “那只羚羊哪儿去啦？” （停顿了一下

3、、小声）“爸爸不是说给我了吗？”（目光紧紧地盯着我）“我知道给你了，可是现在它在哪儿？”（站在那儿一动不动，低着头不敢看她。）“我把它收起来了。” （怀疑目光） “放在哪儿了？拿来我看看。” （十分严厉） “要说实话是不是拿出去卖啦？” （声音发抖） “没有卖我送人了。” （一个搭手的动作）“送给谁了？告诉我。” （抬头迎着妈妈的目光） “送给万芳了，她是我最好的朋友。” （语气坚定） “你现在就去把它要回来！” “那么贵重的东西怎么能随便送人呢？要不我和你一起去！”（哭着喊了起来） “不！” （爸爸静静地点燃一支烟，慢慢地说着。） “小朋友之间不是不可以送东西，但是，要看什么样的东西。这样贵

4、重的东西不像一块点心一盒糖，怎么能自作主张呢？” “您已经给我了。” “是的，这是爸爸给你的，可并没有允许你拿去送人啊！”将下面的神情动作描写归位，体会“我”的心情。“没有”我慢慢从口袋里掏出小刀，“你能不能把羚羊还我”( ) “不!”( )“爸爸不是说给我了么?”( ) “没有卖我送人了。”( )A我小声地说。B我觉得自己声音有些发抖。C。我哭着喊了起来。D我几乎听不见自己的声音。DCAB下面的话分别是谁说的，体现了怎样的思想性格？A. “你拿着，咱俩还是好朋友”B. “是的，这是给你的，可并没有允许你拿去送人啊！”C. “你怎么能拿人家这么贵重的东西呢！” “好好拿着，别难过，看我呆会儿揍

5、她！”D. “算了吧，这样多不好。”婉转、持重沉稳 态度生硬固执 明白事理、同情理解却无能为力 重情仗义、明理 爸爸妈妈奶奶万芳“我” 语言描写的作用1、 准确地反映出人物的身分、 年龄。2、直接揭示人物的内心世界和思想性格。 完成下面的题目。他静静地点燃了一支烟，慢慢对我说:( )屋子里静极了。( )妈妈坚定地说。( )我冒着雨飞快地跑出门去。( )A写出了“我”与爸爸和妈妈僵持的家中情景。B，表现妈妈的固执、生硬。C表现爸爸在考虑如何更好地处理事情。D写出了我极为难受的心情。 CABD读文章最后3段，回答问题。写月亮冷冷的有什么作用?写万芳的出现有什么作用?“我”为什么“止不住流下了眼泪”

6、?文中描写“我”的心理活动的句子是哪些?“可是，这能全怪我吗”的含义是什么? 写月亮冷冷的有什么作用?此处的环境描写表现了因为“我”的反悔而失去友谊后的伤心、难过和孤单的感情。写万芳的出现有什么作用?表现了万芳的明理和重友谊。“我”为什么“止不住流下了眼泪”?“我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀! ”文中描写“我”的心理活动的句子是哪些?我觉得我是世界上最伤心的人! “可是，这能全怪我吗”的含义是什么?我屈从了父母应该怪，但我是迫不得已，主要怪父母不懂孩子的心、孩子之间的感情。只知木雕贵重，不知有比这更贵重的东西，不知尊重孩子的感情及人格，态度简单生硬。你认为下面的说法对还是不对？“我

7、”不能要回木雕是因为万芳曾经帮助过我，跟我换过裤子，要回太失礼了。木雕是很贵重的，不应该随便送人，所以，“我”父母的做法并没有错。父母只想到木雕的贵重，但忽略了少年之间友情的贵重，所以他们的做法不妥。本文的中心是作者赞美少年真诚无私的友爱，告诫为人父母者应该理解少年的心理，尊重他们的友情。像本文发生的事双方都有一定的责任，对贵重东西，父母应该事先讲清楚；子女做重要的事情前和大人商量也是十分必要的。仁者见仁，智者见智这场矛盾冲突中谁是谁非？（摆事实讲道理）（站在不同的角度看问题）女儿既然把羚羊木雕送给了万芳，你认为事情怎样处理才妥当？我有一个金点子如何可以避免这类事情发生？我有一个金点子如果我们有做错的事或做得不好的事，而且跟父母起了冲突，我们该怎样做？我有一个金