133学生实验探究-小灯泡电功率

1、陕西省榆林市第七中学 Yulin No.7 Middle School of Shaanxi “123”教学模式 九年级物理导学案 No. 27 _笃行 尚礼 博识 励志课题：13.3学生实验：探究小灯泡的电功率课型：新授 日期： 11.21 班级： 小组： 姓名： 设计人：白永江、马越、高树莲、郑振娥、张云云 审核人： 学习目标：1、通过学生自己设计实验，进一步加深对电功率概念的理解.2、通过学生动手操作，巩固电流表和电压表的操作技能.3、通过实验、比较，进一步理解额定功率和实际功率的区别.4、会用伏安法测量小灯泡的电功率。【知识回顾】用电器在_下工作时的电功率，叫做额定功率电功率的计算公式

2、 。【自主学习】1、实验原理是_2、该实验中需要测定的物理量有_请在虚线框内画出实验电路图，并连接好电路 3、设计电路：根据电路图，并连接实物图。4、实验步骤 = 1 * GB3 、根据电路图连接实物图，并设计实验的表格，电流表和电压表要选择合适的量程； = 2 * GB3 、检查电路无误后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P，注意观察电压表的示数，当电压表的示数等于小灯泡的额定电压时，停止滑动，记下电流表的示数，代人公式算出小灯泡的额定功率； = 3 * GB3 、调节滑动变阻器，使小灯泡两端的电压等于额定电压的1.2倍，观察小灯泡发光情况，并记下电压表和电流表的示数，代入公式算出小灯泡的实际

3、功率。 = 4 * GB3 、调节滑动变阻器，使小灯泡两端的电压低于额定电压的，观察小灯泡的发光情况，并记下电压表和电流表的示数，代入公式算出小灯泡的实际功率小灯泡两端的电压电压U/V电流I/A电功率P/w小灯泡 亮度等于额定电压2.50.20正常发光高于额定电压3.00.22较亮低于额定电压2.00.17较暗5、实验中应注意的问题：、在连接电路时，开关应处于 状态，这样做是为了防止电路短路。、在闭合开关前，滑动变阻器的滑片应滑到 ，这样做是为了防止电路中的电流过大，将灯泡烧坏。在实验中，通过移动滑动变阻器的滑片来改变电路中的 ，从而达到改变小灯泡两端 的目的。6、实验中易出现的故障及解决方法

4、：、闭合开关，灯泡不亮，电流表无示数，电压表指针明显偏转。原因： 。、电流表、电压表的指针偏转角度很小。原因： 。 = 3 * GB3 、滑动变阻器的滑片滑动时，电表示数及灯泡亮度无变化。原因： 。 = 4 * GB3 、无论怎样调节滑动变阻器的滑片，电压表的示数总小于灯泡的额定电压。原因： 。【课堂检测】在测“2.5V”小灯泡（电阻大约为 10左右）额定功率的实验时，刘星连接了如图甲所示的电路。其中电源电压为6V。(1)请用笔画线将甲图中的电路连接完整；(2)在连接电路时，有甲“10 1A”和乙“20 1A”两个滑动变阻器可供选择，则应该选择变阻器_连入电路，才能保证实验的顺利进行；(3)在连接电路后，闭合上开关之后，小明发现电压表、电流表均有示数，但小灯泡不亮，经检查，电路连接无误，各元件完好，那么可能的原因是_ ，为了能使小灯泡发光，下一步应进行的操作是_；(4)刘星调节滑片P的位置，使电压表的示数为2.5V，这时电流表的示数如图乙所示，为_A，则该灯泡的额定功率是_W。【课后延伸】电功率的测量给你一个用电器可以用什么办法知道它的电功率？小芳家的电能表标有“3600imp/(kWh)”字样，若该电能表耗电指示灯100s内闪烁220次，（1）“3