“价值中立”的积极作用与危害性

1、价值中立的积极作用与危害性华南农业大学公共管理学院社会学专业价值中立的积极作用与危害性关于马克斯韦伯价值中立说的思考作者：麦亮学校：华南农业大学年级：10级社会学学号： 201031030121指导教师：王建平价值中立的积极作用与危害性关于马xx韦伯价值中立说的思考麦亮2011年6月摘要：通过了解休谟的是一应该问题和马xx韦伯的价 值中立含义，分析出平时人们所说的价值中立更类似于休谟的观点而与韦伯的观 点有所不同，进而分析出价值中立的思想应该在一定的社会 秩序下提倡。关键词：价值中立、马xx韦伯、休谟、价值中立，是德国社会学家马xx韦伯在慕尼黑大学所作的 演讲以学术为业中提出的。它最早可以追溯

2、到18世纪英国哲学家大卫休谟 所提出的是一应该问题，即事实判断与价值判断的问题。 在此基础上马xx韦伯提出应当把价值中立性作为从事社会学 研究所必须遵守的方法论准则，每个人都是自己的主人，不能拿 自己的标准来衡量别的人或事，在研究中应该保持中立的态度。 价值中立的观点日益受到中国广大群众的认同，这体现在人 们日益追求辩证思考、思想独立、思想自由等社会价值观念的转 变。这些价值观念都在某种程度上鼓励人们独立思考、建构自己 的独特的世界观和价值观，使人们相信自己的观点想法和价值判 断标准不应该强加于别人身上，反之亦然。这篇文章所要论述的就是价值中立是否真的正确。一、从“是一应该”出发，休谟的观点1

3、8世纪英国哲学家休谟首先把事实与价值加以明确的区分, 他指出，从表述事实的语句推不出表述价值的语句，亦即从是 推不出应该。在我所遇到的每一个道德学体系中，我一向注意到，作者 在一个时期中是照平常的推理方式进行的，确定了上帝的存在, 或是对人事作了一番议论；可是突然之间，我却大吃一惊地发现, 我所遇到的不再是命题中通常的是与不是等联系词，而 是没有一个命题不是由一个应该或一个不应该联系起来 的。休谟在其著作人性论当中曾经这样谈到过。休谟认为是”代表的是一个事实，而应该则代表了一 种价值判断。而从哲学的角度来讲，用是来进行联系的语句， 表达的是对客观事实的一种描述，它是属于理性的范畴，它所传 达的

4、是某种客观的现象或者知识；而用应该来进行联系的语 句，表达的是对某种客观事实所具有的某种感情倾向，它是属于感性的范畴，它所传达的往往是某种价值判断或者说是道德标准。2我可以在这里举一个简单的例子。他是做班长，所以他应该 友好对待其他同学。从这句话中不难看出，他是班长是对客 观事实的描述，它不包含任何的感情色彩；而他应该友好对待 其他同学则包含了一种价值判断，即，他友好对待其他同学的 行为才是一种正确的行为。从中我们可以基本理解是与应 该的区别。接下来我们同样以这个例子，分析休谟提出的质疑。是 能否推出应该。而从这个例子当中，我们可以对休谟提出的 问题作出否定回答。他是班长，所以他应该友好对待其

5、他同学 这一观点实际上在现实社会中被广泛推广着，尤其是在学校对学 生的教育中、家长对子女的意识引导中以及领导层与被领导中被 引用得尤为普遍。而这句话所阐述的因果关系是不符合逻辑关系 的，为什么他是做班长就必须要友好对待其他同学呢。他可以坐在班长的位置上，而不友好地对待其他同学。这对 于他是班长这一事实没有任何的改变，尽管我们可以预测他 最后可能会被同学们罢免。所以这样的一个事实，无法推出他应 该做出何种行为。而当我们说出应该的时候，已经把我们自 己的价值标准包含进去，也把我们对善、恶、对、错的判断标准 包含了进去，致使我们会说出其他人应该怎样做。而如果我 对班长的判断标准就是对其他同学不友好呢

6、。所以是无法推出应该，事实不能推出价值。二、韦伯的价值中立韦伯所说的价值中立是指社会科学工作者在对社会现象 的观察、探索和解释过程中，只陈述事实，而接弃价值判断和个 人的好恶，采取一种不偏不倚的态度，因而在社会科学研究 中只管真假，而与对错、好恶无关。由此可见，韦伯的价值中立与休谟的是一应该问题实际 上是有所不同的。韦伯的价值中立是有使用范围的，它仅仅要求 社会科学工作者在对社会现象的观察、探索和解释过程中对事实 采取陈述态度，而不牵涉任何对错、好恶的关系。韦伯在以学术为业中谈道：社会科学指对事实的思 维整理，与其相对的是社会政策：对理想的阐述，要发表意 见。也就是说社会科学只要求陈述事实的一

7、种状态，而对 这种状态或者社会现象进行对错、好恶判断，并作出相应措施的, 则是社会政策所涉及的范畴。这里我们需要对社会科学和社会政策的定义进行了 解。社会科学是以社会现象为研究对象的科学。它的任务是研究 与阐述各种社会现象及其发展规律。社会科学大体上包括：经济 学、政治学、社会学及社会心理学。社会政策是运用立法和行政手段，调节财产所得和劳动所得 之间的分配不均问题。所以，我们所学的社会学应该归入社 会科学的大类里面。由此我们可以更加明确的指导韦伯的价值 中立的适用范围。例如，在研究社会自杀现象的时候，社会科学需要做的是统 计数据、描述现象等工作，而具体对这种现象的评价和采取相应 措施则是社会政

8、策的工作。三、“价值中立”从上面的论述中，我们发现，我们平时经常提及的价值中 立实际上更偏向于休谟所提出的是一应该问题。我们认为 自己的价值判断标准不应该强加于别人身上，别人的想法观念也 不应该强加于自己身上，这实际上已经超出了韦伯的价值中立原 则的适用范围。我们平时所说的价值中立，它是应用于我们整个生活活 动范围之中的。它的观点是，事实无法推出价值判断，因此，同 样的事实，每个人都可以作出自己的价值判断，不应该强3制别人使用自己的那套判断标准，并且，各种价值判断之间 没有对错、好恶之分。四、关于“价值中立”的思考我们了解了韦伯的价值中立的实际含义以及我们平常所说 的、更偏向于休谟观点的、也是

9、我们本篇文章实质上要论述的价 值中立。下面是我对此的一些看法。(-)“价值中立”这个打了双引号的价值中立，它既有积极的作用，但也 有潜在的危害性。.“价值中立使人们懂得互相尊重。正因为价值中立 所鼓励的事实与价值判断没有必然联系，每个人都可以有自己的 价值判断并且没有对错、好恶之分，所以人们会更加尊重对方的 想法，容许不同观点的存在;.“价值中立有利于思想的进步。正是因为包容了各种观 点，所以在观点与观点碰撞交流的思维风暴中，更有可能产生出 新的观点；.“价值中立有利于考虑问题的周全性。各种观点都有各 自的道理，它们都从各自独特的角度分析了社会现象和社会问题,价值中立使我们能通过不同的观点，从

10、不同的角度了解社会, 对某一社会现象或社会问题了解得更加全面，也更容易找出其解 决方法；.“价值中立有利于避免思想僵化。鼓励有不同观点的价 值中立，使人们敢于向传统的权威提出挑战；.“价值中立有可能导致道德缺失。每个人都可以有自己 的价值判断，并且没有对错之分，那么就有可能像哲学中出现诡 辩学派那样的情况出现。如果每种价值判断都没有对错之分，那 么社会秩序就无从谈起，最终会导致社会道德的一片混乱；虽然说不能把价值判断强加给他人，但是有一些价值判断是 社会正常运行所必须认可的，这其中就包括一些基本的道德观念 和法律法规。价值中立必须建立在有效的社会规范之上。（二）韦伯的价值中立韦伯的价值中立同样

11、具有两面性。.韦伯的价值中立使人们认识社会现象更加客观。由于韦伯 的价值中立强调社会科学工作者在观察、研究社会现象和社会问题时只陈述事实，不 加入对错、好恶的判断，所以能够更加客观地了解社会现象和社 会问题；.社会科学与社会政策界限的模糊不清。韦伯的价值中立的 适用范围是社会科学，然而，社会科学与社会政策的边界却一直没有办法划清。实际 上我们会发现，社会科学中也有为了解决社会问题而存在的下一 级学科，所以社会科学一直都没有只局限于描述现象，它也有很 大一部分是应用方面的，并且与社会政策有一定的重合；我们在了解社会现象和社会问题时确实应该采用价值中立 原则，这样才能客观了解问题。但在对现象和问题做出评价时, 我们