2022年《新文化运动》教案

1、名师精编 优秀教案 新文化运动教案 平山县职业训练中心 刘波丽 为拓展同学的学问面,开阔视野,更直观的再现历史,提高同学的学 习爱好,我设计了在互联网条件下的新文化运动一课； 教材分析： 新文化运动选自全日制一般高中教科书（必修）中 国近代现代史（上册）；它既是资产阶级领导的旧民主主义革命（即辛 亥革命）的补课,又是无产阶级领导的新民主主义革命的序曲,具有承上 启下的作用； 教学目标： 通过明白或把握新文化运动兴起的背景,兴起,主要内容 及影响, 培养同学运用辩证唯物主义, 历史唯物主义分析历史问题的才能, 使同学形成以天下为己任,敢为天下先的精神和品质； 教学重难点： 新文化运动的内容,影响

2、 教学方法： 情形教学,分组争辩,启示诱导与学问竞赛相结合； 教学过程： 【 穿越时空 】提出问题：假设现在是 1915 年,在这一年里你会有什 么样的经受？会有什么想法？并可能会实行什么行动？将同学分成六个小 组开放争辩,并选出执笔人整理同学发言,然后选出代表阐述自己小组的 主要观点,最终老师放映 再现袁世凯的倒行逆施 纪录片 HYPERLINK /people/zaiduxinhai/classpage/video/20220226/ /people/zaiduxinhai/classpage/video/20220226/ 101109.shtml 并将要点归纳整理在黑板上：同学罢课示威

3、；变革政治； 反对袁世凯独裁专制复辟,支持民主共和；抗击日本入侵；学习宣扬新思 想；组织党团；实业救国；请同学摸索这些事实说明白什么？同学回答： 一场思想斗争势在必行；这就是新文化运动,导入本课； 一,新文化运动的背景 【 理论升华 】引导同学将上述感性事实上升为理性熟识,从而归纳出 新文化运动的背景： 政治 列强加紧侵华,北洋军阀对外妥协卖国,对内残酷压迫人民, 社会冲突激化； 经济 一战期间中国民族资本主义的进一步进展, 为资产阶级思想解 第 1 页,共 6 页名师精编 优秀教案 放运动奠定经济基础； 思想 西方启蒙思想进一步传播,民主共和思想深化人心,袁世凯就 掀起尊孔复古的逆流,新旧思

4、想的碰撞直接导致新文化运动；那么它是怎 样的呢？ 二,新文化运动的兴起与主要内容 【 自主阅读 】请同学阅读课文 物,文化阵地,口号和活动基地； P40 ,勾画出新文化运动的概况, 代表人 【 学问竞答 】同学合上书本,通过竞答的方式完成下表； 时间 兴起标志 口号 主要阵地 主要活动基 主要代表 地 人物 陈独秀 新青年 民主与科 新青年 北京高校 李大钊 1915 年 的创办 学 胡 适 鲁 迅 老师通过互联网图片呈现帮同学形成直观熟识； （ HYPERLINK /c/2022-04-21/150217656329.shtml /c/2022-04-21/150217656329.shtm

5、l ） 德先生和赛先生 ”是对民主和科学的一个形象的称呼,也是中国新文化 运动期间的两面旗帜；其中： “德先生 ”：即 “Democracy”,德莫克拉西 音译 意为： “民主 ”,所 谓 “民主 ”是指民主思想和民主政治； “赛先生 ”：即“Science ”,赛因斯 音译 意为： “科学 ”,所谓 “科学 ” 是指近代自然科学法就和科学精神； 第 2 页,共 6 页名师精编 优秀教案 HYPERLINK /view/2425824.htm /view/2425824.htm 请问同学下面这幅图是那所高校？ 请问同学下面这四幅图分别是谁？ 【直面历史 】通过历史文献资料再现, 内容； 材料

6、： “抛弃官僚的专制的个人政治 引导同学提取新文化运动的主要 ,而易以自由的自治的国民政 治；” 陈独秀 师：材料中陈独秀提倡什么？反对什么？ 抢答：提倡民主,反对专制 材料： “国人等欲脱蒙昧时代 科学与人权 即民主 并重；” ,羞为浅化之民也,就急起直追,当以 陈独秀 敬告青年 （ HYPERLINK /lishi/showarticle.asp.articleid=17003 /lishi/showarticle.asp.articleid=17003 ） 师：提倡什么？反对什么？ 抢答：提倡科学,反对愚昧,迷信； 材料：“正由于二千年吃人的礼教法制都挂着孔丘的招牌, 故这块孔 丘的招牌

7、 无论是老店,是冒牌 不能不拿下来,捶碎,烧去！ ” 第 3 页,共 6 页名师精编 优秀教案 胡适 吴虞文录序 HYPERLINK /book/1866/56485.html /book/1866/56485.html 师：可看出提倡？反对？ 三纲指君为臣纲, 父为子纲, 夫为妻纲； 抢答：提倡新道德,反对 旧道德 ； 五常通常指仁,义,礼,智,信 HYPERLINK /lishi/showarticle.asp.articleid=17003 /lishi/showarticle.asp.articleid=17003 师 ： 下 面 我 们 请 出 一 个 重 量 级 的 人 物 给 大

8、 家 介 绍 一 下 ！ 他 （ HYPERLINK /mcsx/oldpic/luxun.htm /mcsx/oldpic/luxun.htm ）是谁？ 生：鲁迅； 师：我们选择他的一部作品来感受一下；请看视频 希望 ）片断, （ HYPERLINK /programs/view/k0oalOUrBuU/ /programs/view/k0oalOUrBuU/ 大家摸索祥林嫂是谁害死的？ 争辩：旧道德,旧礼教； 师：对；鲁迅在 狂人日记 HYPERLINK /view/10414.htm#1 /view/10414.htm#1 中写道 我翻开历史一查,这历史没有岁月,歪歪斜斜的每页上都写着

9、仁义 道德 几个字；我横竖睡不着,仔细看了半夜,才从字缝里看出字来,满 本都写着两个字是 吃人 ； HYPERLINK /lishi/showarticle.asp.articleid=17003 /lishi/showarticle.asp.articleid=17003 例如： “才学疏浅,恐难胜任,恕不从命； 师：提倡？反对？ 抢答：提倡新 文学,反对旧文学； ”可以说 “干不了,感谢； ” 师： 新文化运动进展 到后来,时代又 赐予了她什么新 的内容 ？ 材料： “试看将来的环球,必是赤旗的世界 ” 李大钊 第 4 页,共 6 页名师精编 优秀教案 HYPERLINK /epublis

10、h/gb/paper5/20220606/class0005 /epublish/gb/paper5/20220606/class0005 00006/hwz404602.htm “须知一个新生命的产生, 必经一番苦痛, 必冒许多险； 须知这 种潮流,是只能迎,不行拒的；我们应当预备怎么能适应这个潮流,不 可抗击这个潮流； ” 李大钊 庶民的胜利 HYPERLINK /news/community/shzt/youth/forerun /news/community/shzt/youth/forerun ner/202204280964.htm 生：宣扬十月革命,宣扬介绍马克思主义； 三,新文化运动的评判 【 唇枪舌战 】怎样来评判新文化运动,老师将同学分为正反双方进行 辩论,小组 1,小组 2 ,小组 3 为正方,所持观点为新文化运动对中国的 进展有利；小组 4 ,小组 5 ,小组 6 为反方,所持观点为新文化运动有其 自身的局限性；最终老师归纳总结,引导同学接受一分为二的历史观点来 辩证的看待新文化运动； 【 步步登高 】结合所学学问,争辩鲁迅著作,出 “文史学习园地 ”专栏； 教学反思： 通过本节教学,我熟识到： 1 ,互联