初三下学期政治教案201319

1、PAGE PAGE 18七年级上册珍爱生命 过健康安全的生活（一）学习目标，学习重难点及学习方法知识与能力 七年级上册第四单元过健康安全的生活的相关知识点过程与方法 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力情感态度价值观目标 端正考试态度，积极乐观复习学习重点 过健康、安全的生活学习难点 过健康、安全的生活学习方法 串讲知识点教学课时 一课时（二）教师导学 一串讲知识点 考点一、了解世界因生命而精彩，生命需要相互关爱。1、我们应如何与周围的其他生命相处?为什么？2、人的生命的独特性表现在哪里？考点二、懂得人的生命的重要，珍爱生命，延伸生命的价值。1、我们为什么要珍爱生命？2、我们应如何珍爱生命？

2、3、如何延伸生命的价值？考点三、学会正确、全面的认识自己，掌握开发潜能的方法。怎样正确的认识自己？怎样全面的认识自己？开发潜能的方法？ 考点四、了解我们身边的不良诱惑，掌握抵制不良诱惑的方法。我们的身边有哪些不良诱惑？不良诱惑有哪些危害？如何战胜不良诱惑？考点五、了解身边的侵害，学会防范侵害，保护自己。青少年容易受到那些侵害？为什么要加强对青少年的保护？面对不法侵害我们应该怎么做？怎样防范侵害，保护自己？我国保护未成年人的法律名称是什么？我国对未成年人实施了哪些特殊保护？荣誉对中学生有一定的吸引力荣誉要通过正常途径和刻苦努力获得二构建知识框架领奖台的诱惑通过合法劳动与正当途径获得金钱不能在金钱

3、的诱惑下，沾染不良行为习惯，更不能违法 金钱的诱惑适当、有节制的娱乐有益处游戏对青少年有一定的诱惑要坚决抵制沉迷于游戏的诱惑学会拒绝 游戏机的诱惑毒品的诱惑赌博的诱惑不健康信息的诱惑邪教的诱惑黄赌毒与邪教诱惑 不良诱惑能战胜 学会拒绝不良诱惑联想前景与后果的方法求得帮助的方法战胜不良诱惑的方法青少年可能受到来自几方面的侵害青少年受到侵害的原因种种侵害身边的侵害与保护各方面对青少年健康成长的保护青少年必须学会自我保护身边的保护保护自我提高警惕是避免侵害的前提女生要有高度的自我保护意识提高警惕面对不法侵害，迅速准确判断是关键采用机智灵活的方法保护自己用智慧保护自己防范侵害保护自己我国法律保护青少年

4、健康成长青少年要学会拿起法律武器保护自己用法律保护自己 (三)课堂总结：学生谈复习本节课的收获或感悟。(四)板书设计身边的诱惑对不良诱惑说不身边的侵害与保护防范侵害，保护自己过健康安全的生活 （五）布置作业：学与练相关习题(六)课后反思 编写人：马海萍七 年 级 下 册学会调控情绪 做意志坚强的人一、学习目标、学习重难点及学习方法知识与能力：理解自尊的含义，懂得如何尊重他人；懂得人生难免有挫折，对待挫折不同的态度有不同的结果；理解造成挫折的原因，正确认识和对待挫折，学会做一个意志坚强的人；如何磨砺坚强的意志。过程与方法：学会尊重他人;能够在生活中战胜挫折，培养坚强的意志。情感、态度与价值观目标

5、：学会尊重他人，正确认识和对待挫折，学会做一个意志坚强的人。学习重点：懂得如何尊重他人；懂得人生难免有挫折，对待挫折不同的态度有不同的结果；能够正确认识和对待挫折，学会做一个意志坚强的人；如何磨砺坚强的意志。学习难点：怎样让学生理解尊重他人的重要性并在生活中践行；如何磨砺坚强的意志。学习方法：串讲知识点，讲练结合的方法。课 时: 一课时。二、教师导学(一)串讲知识点:1、自尊的含义:自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视侮辱。它是一种健康良好的心理状态。自尊的表现：注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果。2、尊重他人最基本的表现:在日常生活中，尊重他人的最基本的表现，就

6、是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。尊重他人的表现：欣赏、鼓励、期待等角度来善待对方；不做损害他人的事情。 彼此尊重才能赢得尊重。知耻是自尊的重要表现。3、怎样尊重他人？真正做到尊重他人，就要善于站在对方的角度感同身受，推己及人，首先，要善于欣赏、接纳他人；其次，不做有损他人人格的事情。P15 尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过，尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的下面效应。4、面对挫折不同的态度有不同的结果。(1)挫折的含义:人生难免有挫折，人们常说的挫折是指人们所遇到的失利、失败和阻碍等。挫折是人生的一部分。(2)面对困难和挫折，大致有三种人。第一种是胆怯、懦弱的人，遇到困难和挫

7、折就放弃目标，结果是一事无成；第二种是意志不坚强或者是容易满足的人。他们在困难面前也能拼搏一阵，但不能坚持到底；第三种是意志坚强、有坚定信念的人，他们勇敢地面对挫折，向困难发出挑战，不达目的誓不罢休。他们善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而获得成功，实现生命的价值，享受真正的人生。 5、理解造成挫折的原因:造成挫折的原因有很多，如不能预测和及时防范的天灾人祸；各种人为因素:由于个人的道德品质、智力、体力、外貌以及某些生理缺陷等因素带来的限制。6、挫折的作用:挫折具有两重性，消极作用:使人们前进的步伐受到阻碍，从而产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理；积极作用:有利于人们磨练意志，增长才干和

8、智慧。 7、应对挫折的有效方法(1)要战胜挫折，就要树立正确的人生目标；(2)要正确地认识挫折，采取恰当的解决方法；(3)应激发探索创新的热情；(4)学会自我疏导,如合理宣泄法、移情法、目标升华法。8、意志坚强的人有哪些表现？ 意志坚强的人_对自己的行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况，毫不迟疑地采取坚决的措施和行动。在碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的消极情绪，控制自己的言行，不灰心、不气馁、不焦躁。能够以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现自己的目标。（即：自觉性、果断性、自制力、坚韧性。） 9、坚强意志的意义（作用）？坚定正确的人生

9、方向，需要坚强意志。走出失败的阴影，需要坚强意志。形成良好的学习习惯，需要坚强意志。成就一番事业，需要坚强意志。 能否将失败转化为成功的关键：有没有坚强的意志品质。10、怎样磨砺坚强的意志:磨砺坚强的意志必须树立明确的目标；要从细微之处做起，从小事做起；应善于管理自己；要主动在艰苦的环境中锻炼自己。构建知识框架: 快乐的自尊_什么是自尊 自尊是人人都需要的 知耻与自尊_知耻是自尊的 重要表现 珍惜无价的自尊 虚荣与自尊_区别虚荣与自尊 同样的自尊，同样的快乐做意志坚强的人珍惜自尊， 尊重他人是我的需要 尊重他人就是尊重自己 维护人格最重要 彼此尊重才能赢得尊重 自尊者豁达_自尊要适度 让挫折丰

10、富我们的人生生让挫折丰富我们的人生生挫折丰富我们的人生 让挫折丰富我们的人生 人生难免 挫折与人生相伴 有挫折 不同的态度不同的结果 做意志坚强的人 艰难困苦玉汝于成 挫折面前也从容 寻找应对挫折的方法 坚强意志的力量 让我们选择坚强为坚强喝彩 实现人生目标的保障 我的意志品质 钢铁是这样炼成的 磨砺意志学会坚强 (三)课堂总结：学生谈复习本节课的收获或感悟。(四)板书设计 自尊是人人都需要的 珍惜无价的自尊 尊重他人是我的需要 彼此尊重才能赢得尊重 珍惜自尊 人生难免有挫折做意志坚强的人 让挫折丰富 我们的人生 挫折面前也从容 做意志坚强的人 让我们选择坚强 为坚强喝彩 钢铁是这样炼成的(五

11、)布置作业:相关习题。三、课后反思: 编写人：马海萍七 年 级 下 册学法、守法、用法，预防违法犯罪一、学习目标、学习重难点及学习方法知识与能力：法律的特征、作用；违法行为的含义以及分类；了解犯罪及其特征；了解未成年人犯罪的主要原因、危害及如何预防未成年人犯罪；国家对未成年人给予特殊的保护；了解我国专门保护未成年人的两部法律名称及未成年人保护设置的四道防线；了解未成年人获得法律帮助的方式和途径，善于通过法律保护自己的合法权益。过程与方法：学习法律，遵守法律，运用法律维护自己合法权益。情感、态度与价值观目标：培养学生知法、守法、用法的意识和能力，做一个合格的公民。学习重点：知法、守法、用法，做一

12、个合格的守法公民，善于通过法律保护自己的合法权益。学习难点：如何依法维权。 学习方法：串讲知识点，讲练结合的方法。课 时: 一课时。二、教师导学(一)串讲知识点:1、法律的特征:一是由国家制定或认可；二是靠国家强制力保证实施，具有强制性；三是法律对全体社会成员具有普遍约束力。2、法律的作用: 规范作用。（突出地表现为规定人们可以做什么，必须做什么，应该做什么，不应该做什么。）保护作用。 3、违法行为的含义及其分类:(1)违法行为的含义:违法行为是指凡是不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为。(2)违法行为的特征:根据其违反的法律，可以分为一般违法行为和严重违法行为。民事违法行为和行政违

13、法行为的情节比较轻微，社会危害性比较小，因而称为一般违法行为。刑事违法行为，属于严重违法行为，是犯罪行为。4、犯罪及其犯罪的特征:(1)犯罪的含义:犯罪是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚 的行为。(2)犯罪的特征:严重危害性是犯罪的最本质特征；刑事违法性，是犯罪的法律标志；刑法当罚性是犯罪严重危害性及刑事违法性的必然后果。5、刑罚及其种类:(1)刑罚，又叫刑事处罚、刑事处分，是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。 (2)我国刑罚的种类分为：主刑，附加刑。 主刑的种类、特点？ 主刑也叫基本刑，是对犯罪分子适用的主要刑法，主刑包括：管制，拘役，有期徒刑，无期徒刑，死刑。特点

14、：主刑只能独立运用，不能相互附加并用。附加刑的种类、特点？附加刑是补充主刑适用的刑罚。附加刑包括：罚金，剥夺政治权利，没收财产。特点：附加刑既是可作为主刑的附加刑适用，又可独立运用6、道德水平高低与违法的关系:道德水平高、法制观念强就会强，不犯或少犯错误，行为上就不会做出违法犯罪的事情。道德水平低、法制观念淡薄，就会追求低级趣味，难免犯违反纪律的错误，发展下去就可能违法、甚至陷入犯罪的泥沼。遵守法律，也是践行道德的表现。7、如何做一名合格公民:(1)我们应自觉树立法律意识，维护法律的尊严，自觉法律的尊严，做一个守法的人，加强修养，践行道德，做一个有道德的人。要从小事做起，预防违法犯罪。(2)要

15、重视道德修养，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，自觉遵纪守法，谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。8、国家对未成年人实施特殊保护未成年人代表着祖国的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任；未成年人的生理、心理都不成熟，没有经济实力，缺乏自我保护能力。9、两部专门保护未成年人的法律名称及其四道防线(1)、。(2)四道防线:家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。10、善于通过法律保护自己的合法权益(1)维护合法权益的途径:非诉讼手段和诉讼手段。(2)诉讼是维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。能够为我们提供法律帮助的机构：法律

16、服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。11、善于同侵权行为作斗争(1)自觉依法律己、依法做事、依法维权。(2)当自己的合法权益受到侵害时，要善于运用法律武器维权，善于同侵权行为作斗争；违法犯罪行为都是危害社会的侵权行为，同违法犯罪行为作斗争，是包括青少年在内的全体公民义不容辞的责任。(3)青少年同违法犯罪分子作斗争时既要勇敢，又要机智。例如:设法稳住歹徒，记住歹徒去向，及时拨打“110”报警电话等，都是行之有效的好方法。 (二)构建知识框架: 社会生活离不开规则我们身边的规则 生活中规则有很多种 走进法律 法律是特殊的行为规范 感受法律的尊严生活离不开法律 法律规范人们的行为 法律具有保

17、护作用 不违法是人们的行为底线 谁都不能违法 违法行为的含义和类别 一般违法行为 法不可违 犯罪及其基本特征 犯罪必受惩罚 刑罚及我国刑罚的种类 做知法守法用法的人 认清犯罪危害 防患于未然 从小事做起，预防违法犯罪 加强自我防范 预防未成年人犯罪法的内容 防微杜渐，防患于未然 家庭保护和学校保护 特殊的保护法律护我成长特殊的爱 社会保护和司法保护 法律是维护权益的最有力武器求助有路 非诉讼手段是维护权益常用的有效手段 善用法律 打官司是维护权益最正规、最权威、最有效地手段 敢打官司 诉讼的三种类型 保护自己 维护自己的合法权益时每个公 民的责任 善于斗争 机智勇敢、不能硬拼 (三)课堂总结：

18、学生谈复习本节课的收获或感悟。(四)板书设计 走进法律 感受法律的尊严 法不可违 防患于未然 做知法守法用法的人 特殊的保护 特殊的爱 法律护我成长 善用法律保护自己 (五)布置作业:相关习题。 三、课后反思: 编写人：马海萍八年级上册第一单元 相亲相爱一家人一、学习目标、学习重难点及学习方法：知识与能力：家庭的特点，家庭关系的确立，子女与父母的关系不可选择。家庭中的亲情的温暖，抚养和教育子女是父母的道德和法律义务。父母理应受到子女的孝敬，孝敬父母长辈是中华民族的传统美德。不孝敬父母长辈要受道德的谴责，要承担法律责任。孝敬父母长辈体现在日常生活的方方面面。 过程与方法：认识自己家庭的能力，辩证

19、看待家庭中父母与子女权利义务关系的能力。收集父母为家庭作贡献的具体事例的能力，感受家庭亲情的能力。辩证分析孝敬父母的好处与不孝之坏处的能力，辨别具体行为是否属于孝的能力。孝亲敬长的行为实践能力。 情感、态度与价值观目标：爱自己的家、热爱父母的情感和厌恶不孝行径的情感。感受父母对自己的爱心和抚育，尊重父母的劳动和情感，体验尽孝后的快乐。树立家庭中的正确的是非观念，增强履行家庭义务的责任观念。 教学重点 ： 1、关于家庭关系的确立 2、感受家庭温暖 3、如何孝敬父母 教学方法：讲授法、讨论法、练习法；自主学习，合作探究。课时安排：1课时 二、教师导学(一)串讲知识点: 第一课 爱在屋檐下一、我知我

20、家1、家庭的含义：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。2、家庭关系的确立有多种情形：依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭；因生育导致的血缘关系结合成家庭；依照法定条件和法定程序收养而组成家庭；随父（母）再婚组建新的家庭等。3、家庭结构的类型：核心家庭，是由父母与未婚子女两代人组成的家庭；主干家庭，是指由祖父母（或外祖父母）、父母及第三代组成的家庭；单亲家庭，是指父母中的一方与子女一起生活；联合家庭，是指父母与多对已婚子女组成的家庭，或者已婚同辈联合组成的家庭。现在一般为核心家庭和主干家庭。4、与父母的关系不可选择：在家庭关系中，最主要的是与父母的关系。父母子女关系的确

21、立，绝大多数基于血缘关系。生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。二、我爱我家1、感受家庭温暖：家庭是我们成长的摇篮，父母是我们的第一任老师。2、无悔的奉献：父母对子女的抚养教育，是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬，又是当今道德和法律的要求。父母如果不对子女尽抚养义务，甚至虐待子女，要受到法律的惩罚。3、父母无微不至地关心爱护我们，使我们从各方面尽享家庭的亲情和温暖。我们热爱自己的家。三、难报三春晖1、爱洒心间：父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人。我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统。2、孝亲敬长是我们的天职：（1）孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍

22、奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。（2）孝敬父母是子女对父母养育之恩的回报，是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的惩罚。（3）孝敬父母不能停留在口头上，而要体现在日常生活中的一件件小事上。对我们来说，孝敬父母要从小事做起，表现在各个方面：爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴。4、孝敬父母需要付出，但孝敬父母收获的是甜蜜。5、如何正确孝敬父母：我们对父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，而是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父

23、母辛勤劳动和养育之恩的报答。如果父母作出不道德的事，我们要勇于批评和制止，如果他们触犯法律，我们要按法律办事，不能因亲情而宽恕、包庇其违法行为。第二课 我与父母交朋友一、严也是一种爱1、产生烦恼和代沟的原因：（1）进入青春期后，我们有了自己的思想，渴望独立行事，我们与父母之间经常产生矛盾。（2）我们与父母的年龄差距，是产生代沟的直接原因，代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异。（3）我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。这种在我们看来有些苛刻的“严”，反映出父母对于我们的爱。我们要理解、体谅父母的一片苦心。2、逆反心理有危害：（1）我们对父母的思想观念、管教方法、严格要求

24、，常常产生反感，即产生逆反心理。具体表现为：要我这样，我偏要那样；你说这个好，我非说那个好；让我相信这个，我非相信那个不可。（2）对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错的，有的反抗不无道理。我们的父母不是圣人，他们的观念有时滞后，在家庭教育方面，他们也难免有误区。与父母平等交往，有助于帮助父母更新观念、走出家教的误区，也有助于我们做出正确的行为选择。（3）在多数情况下，逆反心理导致的对父母的反抗，其结果都是惩罚了自己。同时也是对父母的一种伤害。（4）要努力克服消极的逆反心理，在情绪冲动时，要努力克制自己。 二、两代人的对话1、在家中，父母与我们之间容易产生矛盾和代沟，积极的做法是从

25、现实中架起沟通的桥梁。（1）要走近父母，亲近父母，努力跨越代沟。（2）要冷静下来，心平气和地和家长商量。（3）要掌握有效沟通的要领，其中彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异。2、交往的艺术：（1）赞赏父母，交往起来无烦恼。要学会真诚、得体地赞赏父母，这是增进亲情的有效方法。（2）认真聆听，交往起来免误会。在倾听中能体会出父母的心情、期望和用意。（3）帮助父母，交往起来无障碍。要竭力为父母分忧，努力帮助父母做事。（4）在家庭交往中，与父母不必太计较。即使父母错了，也要多原谅。（二）考纲重点：1、为什么要孝敬父母？ P1314答：（1）父母不仅赋予我们

26、生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，这种恩情要永远铭记在我们的心中。父母为家庭作出了贡献，为我们付出了很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的尊敬。（2）孝亲敬长是我们的天职。孝敬父母是子女对父母养充之恩的回报，是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的惩罚。2、怎样孝敬父母？ P1417答：（1）孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。（2）孝敬父母，不能停留在口头上，而要体现在日常生活中一件件小事上。对我们来说，孝敬父母要从小事做起，表现在各个方面：爱父母，心里想着父母，理解

27、、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴。（3）我们对父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，而是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。（4）我们不仅要孝敬自己的父母，还要孝敬父母的长辈。3、产生代沟的原因及其实质 P2021答：（1）产生代沟的原因：进入青春期后，我们有了自己的思想，渴望独立行事，我们与父母之间经常产生矛盾。我们与父母的年龄差距，是产生代沟的直接原因。我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。（2）代沟的实质：是反映在年龄差异背后的多重代际差异。4、逆反心理表现及危害 P2122

28、答：（1）我们对父母的思想观念、管教方法、严格要求，常常产生反感，即产生逆反心理。具体表现为：要我这样，我偏要那样；你说这个好，我非说那个好；让我相信这个，我非相信那个不可。（2）对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错的，有的反抗不无道理。我们的父母不是圣人，他们的观念有时滞后，在家庭教育方面，他们也难免有误区。（3）在多数情况下，逆反心理导致的对父母的反抗，其结果都是惩罚了自己。同时也是对父母的一种伤害。5、怎样与父母沟通？ P2327答：（1）要架起沟通的桥梁：要走近父母，亲近父母，努力跨越代沟，与父母携手同行。当我们与父母发生矛盾的时候，首先要冷静下来，心平气和地和家长商量。

29、商量就是沟通的过程。通过商量，弄溥分歧所在，找到双方都能接受的办法。要要掌握有效沟通的要领，其中彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异。（2）与父母交往要讲艺术：赞赏父母，交往起来无烦恼。要学会真诚、得体地赞赏父母，这是增进亲情的有效方法。认真聆听，交往起来免误会。在倾听中能体会出父母的心情、期望和用意。帮助父母，交往起来无障碍。要竭力为父母分忧，努力帮助父母做事。在家庭交往中，与父母不必太计较。即使父母错了，也要多原谅。 (三) 构建知识框架:相 亲 相 爱 一 家 人（四) 课堂总结：学生谈谈复习本节课的收获或感悟。 (五)板书设计 家庭关系的建

30、立来源:学科 我知我家 与父母的关系不可选择 大人讲我小时候 爱在屋檐下 我爱我家 无悔的奉献 相 感受家庭温暖 亲 爱洒心间 相 难报三春晖 爱 孝亲敬长是我们的天职来源:Z|xx|k.Com 一 成长也会有烦恼 家 严也是一种爱 人 我与父母 逆反心理有危害 交朋友 架起理解的桥梁 两代人的对话 交往讲艺术 三、课后反思:四：布置作业： 学与练相关习题编写人：马海萍第二单元 师友结伴同行一、学习目标、学习重难点及学习方法：知识与能力： 1.知道师生间相处有哪些障碍，原因有哪些？ 2.知道新型师生关系的基本内涵，知道平等尊重是基础。3.能够说出与老师交往与沟通的基本准则和有效策略。过程与方法：1.能够运用角色互换的方法理解师生交往中的矛盾和冲突。2.能够与老师主动的沟通。3.能够遵循师生交往的基本准则和有效策略与老师交往。情感、态度与价值观目标：1.主动增进与老师的感情，尊师、爱师、体谅老师。2.认同新型师生关系民主、平等的基本价值取向，积极建立和谐的师生关系。3、了解教师的工作特点，积极与教师进行有效的沟通，正确对待教师的