2022年《植物的生殖》教案

1、第一节 植物的生殖【学习目标】1.通过阅读文本、观看课件及相关资料,能概述植物的有性生殖；2.通过阅读文本、观看课件及相关资料,进行观看探究活动,能够概述植物的无 性生殖,并列举一些常见的无性生殖；【教学重点】描述被子植物的有性生殖；列举了植物常见的无性繁衍；【教学难点】通过探究,懂得影响嫁接和扦插成活率的关键；【教材分析 】对于有性生殖在前面已学习过有关学问,只是没有总结出有性生殖的定义；通过 复习、描述植物的有性生殖, 懂得有性生殖是两性细胞结合后,由受精卵发育成 新个体的生殖方式,从而总结出有性生殖的定义；通过植物可以用根、茎、叶等 来繁衍,归纳出无性生殖的定义；通过联系实际,把握无性生

2、殖的应用；【教学预备】1.老师预备：PPT 课件、视频、图片 2.同学预备：课前预习【教学内容】教学进程老师活动同学活动1.导入生命在生物圈中的连续和进展, 最 回忆花的主要结构及植物基本的环节是生物通过生殖和发 的受精过程, 摸索问题,开育,世代相续, 生生不息； 请同学 展植物有性生殖的学习；们回忆我们已经学过花的结构, 你仍记得画的结构及植物受精的过程吗？请摸索以下问题：1.一朵花最重要的结构是什么？2.受精卵是由哪两种细胞结合而来的？两种细胞分别是由花的什 么结构产生的？引导同学阅读课本P3 有性生殖的阅读课本,观看动画及课内容,播放被子植物传粉、受精、果实和种子的形成过程动画及课 件

3、,让同学回忆学过的学问并填写 书本 P2 的框图；提问：件,回忆花的结构及植物的 受精过程, 填写框图,总结 摸索什么是有性生殖；2有性生殖1.什么是有性生殖？2.除此之外, 植物仍有其他生殖方式吗？种子中的胚,是由两性生殖细胞结跟随老师一起总结什么是合成受精卵而发育来的, 这种由受 有性生殖；精卵发育成新个体的生殖方式就属于有性生殖；我们都知道绿色开花植物能够产 生种子,把种子种下去又是一个新 的个体,这属于有性生殖； 然而有依据自身的日常生活体会 及老师的引导产生植物除 了有性生殖以外繁衍方式3. 无性生殖的植物却不能通过这种方式繁衍的疑问,开展无性生殖的学后代,例如香蕉根本找不到种子,习

4、；应当怎样繁衍后代呢？那么接下来我们就要学习植物的无性生殖；引导同学阅读课本P4 无性生殖内阅读课本,认真观看 “椒草容,展现 “椒草的叶片长成新植物 ”和“马铃薯的块茎发芽生根 ”的视 频及课件,展现植物的无性生殖过 程,引导同学摸索一下问题：的叶片长成新植物 ”和“马 铃薯的块茎发芽生根 ”相关 视频及课件,对于植物的无 性生殖有更直观的熟悉, 思1.这些植物的生殖方式有什么共 考问题；性？这种生殖方式又叫什么？2.植物的生殖方式是多种多样的；这对植物来说有什么意义？3.有性生殖和无性生殖对植物来 说各有什么好处？不经过两性细胞的结合, 由母体直跟随老师总结无性生殖的接产生新个体的过程成为

5、无性生 概念；殖；无性生殖的繁衍速度快, 后代性状 较为一样；所以短期内可获得大量 性状一样的植株；在生产实践中,人们常利用植物的无性生殖来栽 培农作物和园林植物； 植物无性生 殖常见的方式有扦插和嫁接；明白无性生殖的优点, 开头 无性生殖应用的学习；4无性生殖引导同学阅读课本P5-P6,叙述植阅读课本,观看嫁接步骤的物之所以能无性生殖的生物原理；视频及课件,明白嫁接的过的应用留意观看图 7-3 嫁接的步骤, 视频程,摸索问题；及课件展现植物无性生殖中的扦插和嫁接过程,摸索回答一下问题：1.何为砧木？何为接穗？2.嫁接成活的关键是什么？阅读课外实践内容, 对植物引导同学课外阅读P7-P8 扦插嫁的无性生殖深化明白；接以及植物的组织培育内容, 开拓 同学视频是,是同学深化懂得植物 的无性生殖；1.植物的精子与卵细胞结合形成同学和老师一起复习, 查漏受精卵的过程叫做受精；补缺；2.一类不经过两性生殖细胞结合,5小结 由母体直接产生新个体的生殖方 式叫做无性生殖；3.无性生殖主要方式：