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文档简介

1、大班教案精选大班教案精选大班看图讲述会想方法的乌龟教案反思 教学目标： 1、通过认真观看图片，了解乌龟是怎样机灵地躲过大熊追捕的。2、通过小嘴巴图标的关心，学习表达乌龟和狗熊的心理活动及对话。3、通过表达活动，学习小乌龟机灵英勇的品质。4、乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。5、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。教学预备：图片4张，小嘴巴的标记4个教学过程：一、感知理解表达对象，运用已有阅历表达1、今日，老师带来了四幅图，这四幅图连起来就是一个好听的故事，现在请小伴侣跟着老师一起来看看想想说说这个故事。2、逐幅出示图片：1、21在什么地方有谁突然，大熊觉察了什么它想要干什么2

2、谁能用一句完整的话来说一说。3你觉得大熊长得怎么样两只乌龟觉察大熊了吗4谁也会用一句完整的话来说。5过渡语：两只乌龟有没有被大熊吃掉呢看看图就知道了出示第3、4幅图a大熊向乌龟扑了过去，两只乌龟想了个什么方法没有被熊抓住呢b乌龟们滚时头怎样身体怎样象个什么一样头缩在乌龟壳里，身体紧紧抱在一起，象个轮子一样c我们也一起来学一学乌龟想的方法，两个两个一起边做边说6乌龟顺着山坡往下滚，骨碌骨碌滚到哪里去了7乌龟想的方法好不好为什么说这个方法好8让我们一起来讲一讲这个故事吧。二引进新的表达阅历1出示标记：这是什么知道它表示什么吗今日看哪些小伴侣能在这个故事里用到它。小嘴巴标记1大熊躲在树后看到两只渐渐

3、爬的乌龟心想什么贴出标记2两只乌龟观察大熊又肥又高，张着大大的嘴巴，伸出尖尖的爪子很凶狠，这时候乌龟们心里怎么想怎么说的贴出标记3一只乌龟飞速的抱起另一只乌龟时，他会说什么贴出标记4最终乌龟滚到河里后，大熊吃不到它们了，成功了的乌龟心情怎样对着熊喊什么贴上标记。三运用新阅历表达1、我们不但要会把故事连起来说，而且要把大熊观察乌龟后怎么想的、怎么说的，乌龟观察熊怎么想、怎么商议的，最终乌龟们成功了心情怎样对着熊喊什么这些内容都讲到故事里去，那么，这个故事就更好玩了。2、老师示范表达3、幼儿看图标两两表达四迁移新阅历1、听了故事，也讲了故事，你们认为这两只乌龟是什么样的乌龟呢为什么这样说呢2、小伴侣们，在我们的生活、学习中都会遇到一些困难，但只要我们学习小乌龟，遇到事情多动脑筋，多想方法，困难肯定会被我们战胜的！活动反思：大班幼儿的年龄特点，对语言的

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