《叶子上的小“血管”》教案范宝之

1、叶子上的小“血管”育才小学 范宝之 学习领域：造型 表现课时：1课时教学目标：1.知识目标：感受叶脉，知道叶脉的生长规律。2.技能目标：仔细观察叶脉，选择一种自己喜欢的方式把叶子画下来，画出叶脉的特点。3.情感目标：让学生懂得要爱护树叶、爱护树木。教学重难点：画出叶脉的生长特点。课前准备： 学生准备：收集叶子、彩色卡纸、水彩笔 教师准备：剪纸范作、课件、各种彩色卡纸、水彩笔、油画棒教学过程欣赏导入：师：同学们！春天到了，万物吐绿，生机勃勃，各种叶子偷偷的探出头来，纷纷长出嫩芽，慢慢地张开、长大，竞相展示自己漂亮的身姿！今天老师也带来了一片叶子，摸起来感觉凉凉的，贴在脸上感觉滑滑的，很舒服！我们

2、一起来欣赏一下这片叶子：（实物投影仪带领学生认识叶子的外形、色彩、叶脉）： 师：谁能说说它的形状？ 生：师：你观察的非常仔细。同学们和我一起数一数老师手中的叶子有几个角好么？哦，它有8个角，所以它叫“八角金盘”。八角金盘的叶子比较大，叶子的形状像一个美丽的手掌，它是什么颜色呢？生：师：那谁知道叶子上的这些小线条叫什么？ 生：叶脉师：嗯，观察一下叶脉有什么特点呢？生：粗细、长短不同师：正如同学们所说的，它们长短、粗细各不同，中间最粗的、最明显的一根叶脉叫主叶脉，除了最粗的这一根，从主叶脉分出来的一些稍微细些的叫侧叶脉，从侧叶脉上又分出更细的是细叶脉。那谁能说说它们起什么作用？生：输送水分和养料

3、师：对，就像我们身体里边的血管，它不仅仅起到支撑叶子的作用，还为叶子的生长输送水分和养料，今天我们就来了解一下这些叶子上的小“血管”。板书课题：叶子上的小“血管”二、观察与发现：1、学生手中的叶子：师：我们分小组观察手中的叶子，把你们采集的叶子放在一起看一看，观察并讨论以下几个问题：1.你手中的叶子是什么形状？像什么？2.你手中的叶子是什么颜色？3.叶子的叶脉有什么特点？谁能说一说你观察的结果是什么？2、老师展示：师：老师这里还有一些很美的叶子，让我们来一起来欣赏一下：（欣赏各种形状、叶脉、色彩的叶子课件：边欣赏边介绍不同叶子的名字、引导学生看叶脉、欣赏外形和色彩）龟背竹：它的特点是叶子很大，

4、中间有椭圆孔，长大后的叶子成羽状分叉。看这个小叶子很有意思，叶子中间长出了花和果实，绿色圆球状，所以它叫“叶长花”，十分别致。这种叶子有个好听的名字，叫“红雀竹芋”，叶子上有许多大小、深浅不同的斑纹，叶子的背面和正面有所不同，是红褐色。这种有趣的叶子像弹簧一样，叫弹簧草，盘旋生长，具有很独特个性的美。三、教授画法：1.教师演示师：叶子上的小血管长得太神奇了，我想为她画张像！第一步画出主叶脉，主叶脉先粗后细；第二步画出叶子的外形；第三步从主叶脉出发装饰侧叶脉和细叶脉，画侧叶脉和细叶脉老师在这里用了点小方法（老师就用夸张和变形的手法画出了更为精彩的画面，用一些花纹和点线面的方法来装饰叶脉），你们绘

5、画的时候可以大胆地想象和装饰。 2.完成展示师：看，这是老师画的装饰好之后的小叶子（出示效果图），相信同学们肯定比老师装饰的更漂亮。四、欣赏与作画：欣赏优秀作业（课件）布置作业： 师：我相信看了这么多漂亮的叶子，同学们也迫不及待想开始制作了。那么今天的作业就是：画出一片最美的叶子。那么请用你的作业告诉大家，你喜欢的叶子是什么样子的？作业要求是：形象生动、想象丰富。用水彩笔画出叶脉细致的花纹，请同学们发挥自己的想象力，可以多种线条组合，也可以添加各种符号。 五、评价与拓展： 1.展示与评价师：同学们，刚才，大家都画出了漂亮的树叶。这么多美丽的叶片，我们仿佛来到了叶子的世界。让我们一起欣赏一下同学们的作品。 生自评：介绍自己的小叶子和最喜欢的叶子。 师评、互评。 2.课外拓展我们课下还可以把画好的叶子剪下来，做成叶脉书签（课件），送给你喜欢的人。叶子还可以做成漂亮的拼贴画，有些艺术家在叶子上雕刻，也可作