2014年新人教版物理中考复习专题压强

1、第九章压强知识点1压强课标要求通过实验,理解压强。知道日常生活中增大和减小压强的方法1.物理意义：表示压力_的物理量。2.定义：物体所受_与_之比。3.公式： 。4.单位及换算：1Pa=_N/m2。作用效果压力的大小受力面积15.增大和减小压强的方法：(1)增大压强的方法。压力不变时,减小_。如图钉的尖。受力面积不变,增大_。如用较大的力按图钉。(2)减小压强的方法。压力不变,增大_。如图钉的帽。受力面积不变,减小_。如用较小的力按图钉。受力面积压力受力面积压力知识点2液体压强课标要求通过实验,探究并了解液体压强与哪些因素有关1.液体压强：(1)产生原因：液体有_,且有流动性。(2)特点。液体

2、内部向_都有压强;在液体内部的同一深度,向各个方向的压强都_;同种液体,深度越深,压强_;液体内部的压强还跟_有关,在深度相同时,_越大,压强_。(3)公式：_。重力各个方向相等越大液体的密度液体的密度越大p=gh2.连通器：(1)定义：上端_,下端_的容器。(2)特点：连通器装相同的液体,当液体_时,连通器各部分中的液面高度总是_的。(3)应用：水壶的壶嘴与壶身、排水管的U形“反水弯”、锅炉和外面的_、_等。开口连通不流动相同水位计船闸知识点3大气压强课标要求通过实验,知道大气压强及其与人类生活的关系1.产生原因：大气受_作用且具有流动性。2.证明存在的实例：塑料吸盘、_等。3.测定：(1)

3、测量实验：_实验。(2)1标准大气压：p0=_Pa,相当于76 cm高水银柱产生的压强。4.变化：(1)大气压与高度的关系：海拔越高,大气压_。(2)液体沸点与气压的关系：气压越低,水的沸点_。重力吸饮料托里拆利1.013105越小越低知识点4流体压强与流速的关系课标要求了解流体的压强与流速的关系及其在生活中的应用1.流体：具有流动性的_和_。2.关系：在液体和气体中,流速越大的位置,压强_。3.飞机升力：机翼上方空气流速大,压强_,下方空气流速小,压强_,在机翼的上下表面存在向上的_。液体气体越小小大压强差(1)向放在桌面上的茶壶内倒水,随着水面的升高,水对茶壶底部的压强会,茶壶对桌面的压强

4、会。(2)茶壶的壶嘴与壶身组成。(3)壶盖上有一个小孔,这是为了利用。参考答案：(1)增大增大(2)连通器(3)大气压 高频考点1对压强的理解中考题眼压强的计算增大和减小压强的方法1.公式：(1)F表示施加在物体上的压力，不能等同于重力。只有当物体自由放置在水平面上时，压力的大小才等于物体重力的大小。(2)S是受力面积，是两物体相互接触的面积，不一定是物体的面积。2.改变压强的方法:(1)增大压强的方法：增大压力或减小受力面积。(2)减小压强的方法：减小压力或增大受力面积。【典例1】(2013泰州中考)如图所示是一辆新型坦克,其质量为20t,每条履带与水平地面的接触面积为2m2。g取10N/k

5、g,求：(1)坦克的重力。(2)坦克静止时对水平地面的压强。【思路导引】解答本题可按照以下思路： 【精讲精析】本题考查了重力和压强的计算,关键是知道水平面上物体的压力和自身的重力相等。(1)因为m=20 t=2104kg,所以G=mg=2104kg10 N/kg=2105N(2)因为坦克静止在水平地面上,所以F=G=2105N,S=22m2=4 m2,因此答案：(1)2105N(2)5104Pa【失误档案】应用公式 易出现以下失误:(1)没有注意p与F和S相对应，乱代数据。(2)将质量错代为重力，受力面积错代为一条履带的面积。(3)公式中的物理量没有统一为国际单位。(4)计算时遗漏公式，计算过

6、程中忘带单位。【变式训练】(2012宁夏中考)一个质量为60 kg的人,若仰躺在硬板床上产生的压强是6103Pa,躺在“席梦思”床上,身体与床的接触面积为0.3 m2。请你通过计算说明：为什么睡在“席梦思”床上更舒服。(g=10 N/kg,写出主要计算步骤)【解析】本题考查了压力、重力、压强的计算。在水平面上，物体对水平面的压力等于物体的重力，即压力为：F=G=mg=60 kg10 N/kg=600 N，睡在“席梦思”床上的压强为 人仰躺在硬板床上产生的压强为p=6103 Pa，则因p软p，所以，人睡在“席梦思”床上更舒服一些。答案：见解析一名滑雪运动员重700 N,每只脚与滑雪板的接触面积是

7、175 cm2,每只滑雪板长2 m、宽15 cm,重50 N。计算他对滑雪板的压强和滑雪板对雪地的压强各是多少。 【解析】本题考查压强的计算。根据压强公式，人对滑雪板的压强 压力F1等于运动员的体重G1，对应的S1应是运动员两只脚跟滑雪板的接触面积。雪地受到的压强 压力F2应等于运动员的体重加上两块滑雪板的重力，对应的S2应是两块滑雪板的面积。答案：2104 Pa 1.33103 Pa高频考点2液体压强公式的理解和应用中考题眼液体压强的特点液体压强的计算1.液体压强的计算：p=gh。(1)它适用于静止的液体。(2)公式中的h是指所研究的点到液面的竖直距离,而不是点到容器底的距离。如图所示,甲图

8、中A点的深度为30cm,乙图中B点的深度为40cm,丙图中C点的深度为50cm。(3)由公式p=gh可知,液体压强的大小决定于液体的密度和深度,与液体的重力、体积、容器的形状、底面积的大小等因素无关。在比较液体压强的大小以及变化时,只需比较液体的密度和深度即可。2. 和p=gh的适用范围:(1)公式 适用于计算固体、液体和气体的压强。(2)公式p=gh适用于计算静止液体产生的压强大小。【典例2】(2013雅安中考)如图所示,A、B是两个完全相同的薄壁柱形金属容器,质量为0.5kg,底面积为0.01 m2,容器高50 cm,分别装有2.010-3m3的水和3.010-3m3的酒精,置于水平桌面上

9、(酒精=0.8103kg/m3,g =10N/kg)。求：(1)水的质量;(2)A容器对水平桌面的压强;(3)依据题意,下述情境是否有可能出现：当两个容器中的液体在增大同一深度h后,容器中的液体对底部的压强能够达到p水p酒精。请说明理由。【思路导引】解答本题的关键是正确地选择公式：【精讲精析】(1)水的质量m水=水V水=1.0103kg/m3210-3m3=2kg。(2)A容器对水平桌面的压力FA=GA总=(m水+ m容)g=(2kg +0.5 kg)10 N/kg =25 NA容器对水平桌面的压强(3)容器中的水深容器中的酒精深度若增大同一深度,当p水 p酒精时,则有水g(h水+h)酒精g(

10、h酒精+h)当h0.2m时,酒精高度超过0.3m+0.2 m=0.5 m,超过了容器的高度,所以不可能达到p水p酒精。答案：(1)2kg(2)2 500 Pa(3)见精讲精析【方法归纳】关于固体和液体的压力、压强的求解(1)固体：常用：先用F=G物，再利用粗细质地均匀：可用p=gh。(2)液体：容器粗细不均匀：p=ghp F。容器粗细均匀：G液 F， 或p=gh。F=pSF=G液【变式训练】如图所示,一平底圆柱状杯子放在水平桌面上,杯子的底面积是60 cm2。杯子装上8 cm高的水后,杯子和水的总质量是0.6 kg。则杯子对桌面的压力大小是N,杯子对桌面的压强是Pa;水对杯底产生的压强是Pa。

11、(杯壁的厚度忽略不计,g取10 N/kg)【解析】本题考查了固体与液体压强的计算方法。杯子和水的总质量是0.6kg,重力G=mg=0.6kg10N/kg=6 N,杯子对桌面的压力大小F=G=6N,面积S=60cm2=610-3m2,杯子对桌面的压强是 =1 000Pa,水对杯底产生的压强p=gh= 1.0103kg/m310 N/kg0.08 m=800 Pa。答案：61 000800高频考点3托里拆利实验中考题眼标准大气压的大小影响水银柱高度的因素1.大气压强的测量托里拆利实验：(1)装置及现象如图所示。(2)实验时,应先向玻璃管中灌满水银,将玻璃管内的空气全部排出。(3)影响玻璃管内水银柱

12、高度的因素。随外界大气压的变化而变化;若玻璃管内混入少量空气,则管内水银柱的高度会减小。与管的粗细、倾斜程度、管的长度及将玻璃管提起还是下压、水银液槽内水银面的高低等因素无关。如果把玻璃管倾斜放置,水银柱的高度不会改变,水银柱的长度却要增加。2.大气压的应用：(1)利用大气压“吸”或“抽”(其实是压)液体。如：钢笔囊吸墨水,吸管吸饮料,抽水机、离心式水泵抽水等。(2)液体的沸点随液体表面的气压的增大而升高,随气压的减小而降低。如利用高压锅煮饭菜容易熟。【典例3】(多选)(2012沈阳中考)如图为托里拆利实验的装置图,下列表述正确的是()A.将玻璃管稍微倾斜,管内外水银面高度差将不变B.将玻璃管

13、稍微向上提起但没有离开液面,管内外水银面高度差将变大C.向槽中继续注入少量水银,管内外水银面高度差将变小D.换用更粗一些的等长玻璃管,管内外水银面高度差将不变【思路导引】解答本题抓住以下两个关键点：(1)管内外水银面高度差取决于当时的大气压;(2)管内外水银面高度差与玻璃管的粗细、水银槽内水银的多少无关。【精讲精析】选A、D。本题考查托里拆利实验,托里拆利实验的玻璃管上端是真空,水银柱的高度只和外界的大气压有关,与玻璃管是否倾斜、管的粗细及水银槽中水银的多少无关,故选A、D。【方法归纳】测大气压的两种方法(1)用托里拆利实验精确测量;(2)用吸盘、刻度尺、弹簧测力计粗测。【变式训练】(2011

14、徐州中考)用如图所示装置粗略测量大气压的值。把吸盘用力压在玻璃上排出吸盘内的空气,吸盘压在玻璃上的面积为410-4m2。轻轻向挂在吸盘下的小桶内加沙子。吸盘刚好脱落时,测出吸盘、小桶和沙子的总质量为3.2 kg。则大气对吸盘的压力为N(g取10 N/kg),大气压的测量值为Pa。若吸盘内的空气不能完全排出,则大气压的测量值比实际值偏。【解析】本题考查大气压的测量。吸盘受到小桶和沙子的拉力与空气作用给它的压力是一对平衡力，大小相等，即F=G=mg=3.2 kg10 N/kg=32 N，则大气压强=8104 Pa；若吸盘内的空气不能完全排出，则吸盘内的空气对吸盘向外的压力与小桶和沙子对吸盘拉力的合

15、力与外部的大气压力彼此平衡，因此得出的大气压强比实际的要小。答案：32 8104 小高频考点4流体压强与流速的关系中考题眼流体压强与流速关系的应用流体压强与流速的关系的常见现象1.向两张下垂的纸片中间吹气,两纸片会靠拢。2.沿着下垂的纸条上方吹气,纸条会飘起来。3.用力从漏斗管口向下吹气,放在漏斗口处的乒乓球不会下落。4.喷雾器能将水喷出。5.飞机升力的产生。6.两船不能高速并排航行。7.火车站站台在车轨外侧设置安全线。【典例4】(2012广州中考)用水平风吹如图所示的四个模型,其中图空气对模型下表面的压强小于上表面的压强。【思路导引】采用逆推法：根据压强大小流速飞机形状【精讲精析】选B。本题

16、考查流体压强与流速的关系。故选B。【方法归纳】利用流体压强与流速关系解释有关现象的思路【变式训练】(2013广州中考)如图所示,把一张轻质纸放在两本书上,沿纸面下方吹气,原平整的纸会从两书间的空隙下陷,据此推断空气对下陷纸片上、下表面的压强哪个小? 。根据所学的物理知识解释为什么会出现这种现象： 。【解析】本题考查流体流速与压强的关系。在气体和液体中,流速越大的位置压强越小,沿着纸的下方吹气,会使下方空气流速变大,压强变小,上表面仍为大气压强,所以下表面压强小于上表面。答案：下表面纸面下方空气流速大,压强小,小于纸面上表面的大气压强实验探究1压力的作用效果跟什么因素有关考查角度利用控制变量法分

17、析实验数据或图形操作方法的改进1.实验方法：_。2.实验步骤：控制变量法(1)把小桌放在海绵上。(2)探究压力的作用效果与压力的关系。思路：控制_不变,只改变_(甲、乙两图),比较海绵被压下的深浅。(3)探究压力的作用效果与受力面积的关系。思路：控制_不变,只改变_(乙、丙两图),比较海绵被压下的深浅。受力面积压力压力受力面积3.问题探究：(1)实验中,如何比较压力的作用效果?能不能用木板等一些较硬材料来替代海绵?提示：海绵放上物体后,物体对海绵产生压力,海绵发生形变,则可以通过海绵的形变程度来比较压力的作用效果,对于木板等一些较硬的材料,压力使其产生的形变程度太小,无法用肉眼观察到,故不能代

18、替海绵。(2)能比较甲、丙探究压力的作用效果吗?为什么?提示：甲、丙两图压力和受力面积都不同,作用效果无法比较,故无法得出影响压力作用效果的因素。【易错警示】压力的作用效果与压力和受力面积两个因素有关,故在叙述影响压力作用效果的结论时,“在相同时”这个前提条件不可忽略。【典例1】(2012烟台中考)小明同学利用洗手间的肥皂及海绵探究“压力的作用效果与哪些因素有关”,实验探究过程如图所示。(1)分析比较甲、乙两图中的实验现象,得到的结论是什么?(2)图乙和图丙探究的问题是什么?(3)小明将肥皂沿竖直方向切成大小不同的两块,如图丁所示,由实验现象,他经过分析、论证得到的结论是压力的作用效果与受力面

19、积无关。分析评估他的实验结论。【解析】本题考查对“探究压力的作用效果跟什么因素有关”的实验过程的理解。(1)甲、乙两图中对海绵的压力相等,但受力面积不同,海绵的凹陷程度也不同;受力面积小的海绵凹陷程度大。说明压力相同时,压力的作用效果与受力面积有关,受力面积越小,效果越明显。(2)图乙和图丙的受力面积相同,压力大小不同,探究的是受力面积相同时,压力的大小对压力作用效果的影响。(3)小明的探究过程没有控制变量,压力大小和受力面积都在变化,故他的结论很可能错误。答案：(1)压力相同时,压力的作用效果与受力面积有关,受力面积越小,效果越明显。(2)图乙和图丙的受力面积相同,压力大小不同,探究的是受力

20、面积相同时,压力的大小对压力作用效果的影响。(3)小明的探究过程没有控制变量,压力大小和受力面积都在变化,故他的结论很可能错误。【延伸探究】结合典例思考以下问题：该实验用到了一个很重要的方法控制变量法,你知道的实验中还有哪些用到了这个方法,请举两例、。【解析】物理学中对于多因素(多变量)的问题,常常采用控制因素(变量)的方法,把多因素的问题变成多个单因素的问题。每一次只改变其中的某一个因素,而控制其余几个因素不变,从而研究被改变的这个因素对事物的影响,分别加以研究,最后再综合解决,这种方法叫控制变量法。用到控制变量法的实验有：探究声音的响度和音调、探究力与运动的关系、探究影响滑动摩擦力大小的因

21、素、探究影响压力的作用效果的因素、探究影响液体压强大小的因素、探究影响浮力大小的因素、探究影响滑轮组的机械效率的因素、探究影响动能大小的因素、探究影响重力势能大小的因素、探究影响导体电阻大小的因素等。答案：探究声音的响度和音调、探究力与运动的关系、探究影响滑动摩擦力大小的因素。(任选其二,合理即可)实验探究2液体内部压强的特点考查角度利用控制变量法进行实验分析数据得出结论1.实验方法：_。2.液体压强的大小：通过U形管左右两侧液面_反映液体压强的大小。控制变量法高度差的大小3.实验步骤：(1)探究液体向各个方向的压强的大小关系。思路：控制液体_和液体_不变,只改变探头的朝向,观察U形管两侧的液

22、面高度差。(2)探究液体压强与深度的关系。思路：控制液体_和探头的朝向不变,只改变探头在液体中的深度,观察U形管两侧的液面高度差。密度深度密度(3)探究液体压强与密度的关系。思路：控制液体_和探头的朝向不变,只改变液体的_,观察U形管两侧的液面高度差。 深度密度4.问题探究：液体压强与容器的形状有关系吗?如何设计实验来探究?提示：思路：控制液体密度和液体深度不变,改变容器的形状,观察U形管两侧的液面高度差。操作：取盛有水的长方形容器和正方形容器各一个,把U形管压强计分别放在这两个容器中水面下的同一深度,比较U形管两侧的液面高度差。【易错警示】实验前应检查蒙在金属盒上的橡皮膜、连接用的橡皮管及各

23、连接处是否漏气。【典例2】(2013潍坊中考)小明同学利用如图所示的装置探究液体内部压强的特点,得到的实验数据如表：序号液体深度/cm橡皮膜方向压强计左右液面高度差/cm水5朝上4.9水5朝下4.9水5朝侧面4.9水10朝侧面9.7水15朝侧面14.6酒精15朝侧面11.8盐水15朝侧面45.9(1)分析序号为的三组数据,可得到的结论是： 。(2)分析序号为的三组数据,可得到的结论是：液体的压强随深度的增加而增大。(3)分析序号为的三组数据,可得到的结论是：不同液体的压强还跟液体的有关。【解析】本题考查液体内部压强特点的探究。(1)比较序号为的三组数据可知,压强计在水中的深度相同,但橡皮膜的方

24、向不同,压强计左右液面的高度差相同,也就是压强相同,这说明在同一深度,液体向各个方向的压强都相等;(2)要想比较液体的压强与深度的关系,就必须比较同种液体但深度不同的几次实验数据,分析并得出结论,这就需要分析序号为的三组数据,从而可得出液体的压强随深度的增加而增大;(3)由序号为的三组数据可知,实验所用的液体不同,深度相同,但压强计左右液面的高度差不同,也就是压强不同,这说明不同液体的压强还跟液体的密度有关。答案：(1)在同一深度,液体向各个方向的压强都相等(2)(3)密度【延伸探究】结合典例探究以下问题：小明做完上述实验,猜想能不能用压强计来比较两种不同液体密度的大小呢?同学小李端来两只相同

25、的烧杯,分别盛有体积相同的水和酒精,但没有标签,小明和小李采用压强计进行探究：(1)若压强计的气密性很差,用手指不论轻压还是重压橡皮膜时,发现U形管两边液柱的高度差变化 (选填“大”或“小”)。小明把调节好的压强计放在空气中时,U形管两边的液面应该。(2)小明把探头分别浸入到两种液体中,发现图甲中U形管两边的液柱高度差较小,认为图甲烧杯中盛的是酒精。他的结论是不可靠的,因为没有控制探头在液体中的相同。【解析】(1)压强计在使用时,当探头的橡皮膜受到压强作用时,U形管左右两侧液面产生高度差,液面高度差的大小反映了橡皮膜所受压强的大小。但若压强计的气密性很差,压强计内部会与大气相通,故用手指不论轻

26、压还是重压橡皮膜,U形管两边液柱的高度差变化很小;把调节好的压强计放在空气中时,因橡皮膜没有受到外来压强作用,故U形管两边的液面应该相平。(2)在液体深度(探头离液面的距离)相同的情况下,酒精产生的压强比水产生的压强小,浸入酒精中的压强计U形管两边的液柱高度差较小,但实验中没有控制探头在液体中的深度相同,故实验结论不可靠。答案：(1)小相平(2)深度1.有些公共汽车配备逃生锤,遇到紧急情况时,乘客可以用逃生锤打破玻璃逃生,为了更容易打破玻璃,逃生锤外形应选择如图所示中的()【解析】选D。本题考查影响压强的因素。压强是由压力和受力面积同时决定的,在压力一定的情况下,受力面积越小,压强越大,作用效

27、果越明显。通过比较题中的A、B、C、D选项图可知,D选项中的逃生锤受力面积最小,用它击打玻璃时,压强最大,更容易打破玻璃,所以选D。2.在塑料圆筒的不同高度处开三个小孔,当筒里灌满水时,各孔喷出水的情况如图所示,这表明液体压强()A.与深度有关B.与密度有关C.与液柱粗细有关D.与容器形状有关【解析】选A。本题考查对实验现象的分析。从实验现象中可以看出,水越深,水的射程越远,说明水越深,喷出水的流速越大,这表明液体的压强与液体的深度有关,深度越大,压强越大,故选A。3.如图所示的四个容器,不是连通器的是()【解析】选D。本题考查对连通器概念的理解。锅炉水位计、茶壶、U形管都是底部相连通,静止时

28、液面相平,都是连通器的原理,橡皮膜是受到液体压强的原因向外突出。故选D。4.体重为500N的小明双脚站立在水平冰面上时发现冰面有破裂的危险。他及时卧倒在冰面上匍匐前进,避免了意外的发生。已知两只脚与冰面的接触总面积为400cm2,则小明双脚站立时对冰面的压强为Pa,平卧时能避免意外发生的原因是 。【解析】本题考查压强的计算及影响压强大小的因素。 =1.25104 Pa；平卧时增大了与冰面的接触面积，减小了压强，故能避免意外发生。答案：1.25104 增大了与冰面的接触面积,减小了压强5.小明在妈妈生日那天用自己的零花钱为妈妈买了蛋糕,并点起蜡烛,送上祝福。如图,向两支蜡烛中间吹气,结果发现两支

29、蜡烛的火焰向中间靠拢,这是因为蜡烛中间的气体流速变大,导致压强变。【解析】本题考查流体压强和流速的关系。向两支蜡烛中间吹气时,蜡烛中间的气体流速变大,压强减小,所以两支蜡烛的火焰向中间靠拢。答案：小6.在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中：(1)实验中是根据现象来比较压力的作用效果的。(2)如图甲、乙所示的实验能够得到的结论是 。(3)若想继续探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”,应再做如图所示的实验。【解析】本题考查“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验分析。(1)砝码对海绵的压力可以使海绵发生形变,我们可以通过海绵的形变大小来比较砝码对海绵的压力作用效果;(2)甲、乙两图保

30、证了受力面积一定而压力不同,随着压力的减小,海绵的形变程度变小,说明：在受力面积一定时,压力越大,压力的作用效果越明显;(3)若要继续探究“压力的作用效果与受力面积的大小的关系”,应在受力材料不变的前提下,改变受力面积,故为丁图。答案：(1)海绵的下陷程度(2)当受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果越明显(3)丁1.(2012泰州中考)在下列事例中,为了减小压强的是()A.大卡车的车轮比小轿车多而宽B.软包装饮料的吸管,有一端是尖的C.缝衣针、注射器的针头都很尖D.菜刀用过一段时间需要磨一磨【解析】选A。本题考查压强的有关知识。大卡车的车轮比小轿车多而宽,是增大受力面积减小压强;软包装饮料

31、的吸管,有一端是尖的,是减小受力面积增大压强;缝衣针、注射器的针头都很尖,是减小受力面积增大压强;菜刀用过一段时间需要磨一磨,是减小受力面积增大压强。2.(2013泰安中考)如图所示,放在水平桌面上的两个容器分别装有相同高度的纯水和盐水,下面关于液体中a、b、c三点(其中b、c两点在同一水平面上)压强大小关系的说法正确的是()A.papbpc B.pcpbpaC.pbpapc D.pcpapb【解析】选B。本题考查液体内部压强的特点。同种液体内部的压强与深度有关,深度越深压强越大,故pbpa;不同种液体内部的压强还与液体的密度有关,同一深度上,液体的密度越大,压强越大,故pcpb。故选B。3.

32、(2013广东中考)如图所示,以下四个关于“气体压强与流速的关系”的现象中,压强p1、p2大小关系正确的是()【解析】选A。本题考查流体压强。流体压强的特点是流速大的地方压强小。A中下方气体流速大于上方气体的流速,所以p1p2,A正确;B、C中p1=p2,B、C都错;D中上方管中气体流速大,故p1p2,D错。4.(2012茂名中考)如图所示是测量大气压强的装置,玻璃管长约1m,槽内装有水银。下列说法正确的是()A.此装置是一个连通器B.第一次利用此装置测出大气压强的科学家是帕斯卡C.玻璃管竖直放置时测出的大气压强一定为76cm汞柱高D.将此装置从山脚移到山顶,管内外汞液面高度差减小【解析】选D。本题考查大气压强的相关知识。连通器是底部连通上端开口的容器,托里拆利实验装置中的玻璃管顶部是密闭的,因此这套实验装置不是连通器,故A选项错误;第一次利用此装置测量出大气压强的科学家是托里拆利,故B选项错误;当外界大气压为1标准大气压的时候,玻璃管内水银柱的高度为76cm,当外界大气压发生变化时,管内水银柱高度就会发生变化,故C选项错误;大气压随着高度的增加而减小,将此装置从山脚移到山顶,高度增加,大气压减小,因此玻璃管内外的水银柱液面高度差