2022年《晶体结构》集体备课教案

1、晶体结构集体备课教案- 中心发言人 周利华教材分析本节是在学完化学键、 原子结构、 分子结构和晶体结构后, 同学对晶体及晶体对称性已有初步熟识的基础上,进一步明确晶体概念, 分析构成晶体的微粒与晶胞结构和晶体性质关系, 从中培育同学的各种思维才能, 审美才能,分析问题、解决问题才能及学科间的综合才能；学问目标1、懂得晶体的概念；2、熟识晶体结构： NaCl、干冰、金刚石、石墨；3、明白晶体内微粒间的相互作用与晶体物理性质之间的相互关系；才能目标1、空间想象才能；2、观看才能；3、规律推理才能；4、分析归纳才能；素养目标1、整体性 同学处理整体和局部的关系；2、制造性 具有迁移才能；德育目标熟识

2、内、外因辩证关系及透过现象看本质的辩证方法；教学设备多媒体电脑、视频展台、投影仪 教学重点： 几种典型空间构型 教学难点 ：空间想象才能及迁移才能 教学过程引言 我们已经学过几种类型的晶体：原子晶体、离子晶体、分子晶体、金属晶体；那么这几类晶体各有何结构特点和相关性质,一、几种晶体的比较请同学们摸索并完成下表；晶体概念成晶结合力导电性硬度熔沸点类型微粒分子晶体原子晶体离子晶体金属晶体二、几种典型结构剖析 1、离子晶体氯化钠 叙述 我们已经学习几种类型的晶体, 请大家观看, 屏幕上的几种晶体 运算 机显示几种晶体结构有规章的几何体不停地转动,并配以轻音乐 ,屏幕上显现如此完善的固体,其结构是什么

3、？食盐、干冰、金刚石的晶体图片定格在屏幕上, 随后其它图片退出, 一张 旋转的氯化钠晶胞进入； 叙述 在晶体中最小结构重复单元我们称之为晶 胞,请大家观看屏幕上的图片,回答以下问题；运算机显示 每个 Na+四周有多少个 Cl ,每个 Cl 四周有多少 个 Na+ . 每个 Na+四周的 Cl 构成的空间图形是什么 . 每个 Na+四周与之距离最近的 晶胞边长为 a；如将上面晶胞用Na+有多少个 Na+之间距离最近是多少 设进行 均分 切割,可得多少个小立方体,它们的顶点应分别为离子,由此,每个晶胞中平均含有离子各个,待同学摸索并回答后,用运算机显示；用不同颜色小球表示 Na+、Cl 得到答案

4、6 个、6 个；采纳闪耀的方法显示每个 Na+四周的 Cl 并从晶胞中分别；用蓝色线条画出几何外形；从晶胞中采纳动画分出答案8 进一步分出2a2；Na + 4,Cl4 叙述 通过上述分析知道,在NaCl 晶体中, Na+与 Cl 的离子个数之比为 1:1；2、分子晶体二氧化碳 运算机展现 二氧化碳晶体模型摸索：在干冰晶体结构中每个CO 2 分子四周最近且等距离的CO 2 分子有个；提示：通过离子晶体作联想；3、原子晶体金刚石 投影A、金刚石晶体模型 B、 摸索题 a 、每个碳原子与 个碳原子以键相连 b、键角c、构成一个最小环有 运算机展现个碳原子 ,是否在同一平面先显现金刚石模型, 待同学回

5、答后, 点击鼠标左键,依次闪耀显现 4 、共价键、109 28 、6 个,不在同一平面；叙述 在碳的单质中,仍有一种与金刚石互为同素异形体的物质石墨,它的结构与金刚石是否相同,它们的性质有何异构；运算机展现 4、石墨晶体石墨的立体结构平面结构 叙述 通过观看,我们可知两者结构不同, 金刚石为空间四周体的网状结构,而石墨是层状结构,请同学们分析：a、同一平面内碳原子之间的结合力b、层与层之间的结合力摸索 同层间每个碳原子与碳原子以结合,键角；最小环上有个碳原子,是否在同一平面上；碳原子数与形成的化学键数之比为；同学摸索回答后,运算机展现 3 个120共价键 6 个在同一平面内 2:3 叙述 在碳的单质中,仍有一类物质其中 C60是有代表性,请看运算机展现 滚滚而来的 C60 旋转 ；显示摸索题：1、如下列图 C60 结构形如图示,问：每个五元环四周 个六元环,每个六元环四周 个五元环；该分子中有 个五元环,个六元环；如该分子中无自由电子存在,就有