STEM案例未来之城课件

1、公共空间的力量未来之城上海市进才中学北校STEAM课程案例第1页，共49页。STEAM教育理念源自美国政府提出的教育倡议STEAM的理念：基于真实问题解决的项目学习学习过程是多学科知识的学习与应用过程强调学生在项目实践过程中的问题解决能力和团队协作能力的发展STEAM第2页，共49页。STEAM是五个单词的缩写 Science （科学） Technology （技术） Egineering （工程） Arts （艺术） Maths （数学）STEAM第3页，共49页。STEAMScienceTechnologyEngineeringArtsMathematics第4页，共49页。未来之城大赛是

2、STEAM教育领域最有影响力的国际赛事：注重跨学科知识运用能力及系统性思维论文写作、公众演讲、问题解决能力解决工程挑战时的研究和探索能力了解城市及社会的运行，培养公民意识获得项目管理及时间管理的技巧团队协作能力未来之城大赛第5页，共49页。未来之城科学百年规划技术学科综合工程模型制作艺术模型展示数学模型设计第6页，共49页。项目内容第7页，共49页。上海赛区 两个二等奖 一个最佳项目管理奖中国赛区 一个一等奖 一个三等奖进才中学北校项目实施回顾第8页，共49页。上海 北京第9页，共49页。上海 北京第10页，共49页。上海 北京第11页，共49页。上海 北京第12页，共49页。未来之城大赛是以

3、项目形式进行的赛事学生的选择采用： 自由报名 择优录取 出于团队的综合考虑，队员的特长是互补的第13页，共49页。starry sky最终幻想项目组队方式：自由报名 择优录取第14页，共49页。 5天的暑期集中培训涵盖了：规划、工程、设计、环境、技术、语言和艺术等学科的综合学习。教师由来自同济、规划设计院的专家团队组成。培训过程在讲座、练习、搭建、交流中完成。 开学的集中培训利用周末进行实地考察与学习，将暑期的知识与真实世界联结起来。集中培训第15页，共49页。小区规划设计搭建小组设计交流展示暑期培训第16页，共49页。户外考察实地考察第17页，共49页。填写考察报告户外考察第18页，共49页

4、。未来之城科学百年规划技术学科综合工程模型制作艺术模型展示数学模型设计第19页，共49页。 蓝图绘制包括选址、城市功能定位、城市基础设施、城市分区、城市公共空间设计。 设计一个城市已经艰难，还要体现城市公共空间的力量的设计。我们采用了工程设计方法设计100年后的城市。通过定义、计划、实施、反思工作方法我们不断的改进城市的规划。在出现分歧时通过头脑风暴协商解决，不能形成决议暂时搁置查找资料再进行论证最终形成最合理的方案。百年规划第20页，共49页。百年规划项目实施：规划设计第21页，共49页。未来之城科学百年规划技术学科综合工程模型制作艺术模型展示数学模型设计第22页，共49页。 100美金的材

5、料预算，除了展示未来城市，城市模型还必须包含2106年的挑战任务公共空间的力量。模型成本预算是必须提前做好的。 模型比例尺的选择决定模型的呈现方式，小比例尺的选择决定了模型的展示将忽略对于细节的描述，模型更多部分会是整体设计的呈现。 规划图、电路图、模型图、小组计划进度表是必不可少的，材料成本预算也要提前做好。模型设计第23页，共49页。模型设计：项目计划书和设计图纸第24页，共49页。模型设计：设计图、比例尺第25页，共49页。未来之城科学百年规划技术学科综合工程模型制作艺术模型展示数学模型设计第26页，共49页。 不同材料的选择、不同工具的使用、论文的中英文写作等工作过程就是一个各科知识综

6、合运用的过程。学科综合第27页，共49页。学科综合：不同工具使用第28页，共49页。学科综合:模型材料的选取第29页，共49页。学科综合：英文论文终稿第30页，共49页。未来之城科学百年规划技术学科综合工程模型制作艺术模型展示数学模型设计第31页，共49页。 这是一个将设计变成现实的过程，反反复复从图纸到模型再从模型到图纸不断修改适应的过程。模型制作第32页，共49页。模型制作：海陆交通系统布局第33页，共49页。模型制作：海底地形制作第34页，共49页。模型制作：不同材料组合加工第35页，共49页。模型制作：不同材料组合加工第36页，共49页。模型制作：作品展示第37页，共49页。模型制作：

7、作品展示第38页，共49页。未来之城科学百年规划技术学科综合工程模型制作艺术模型展示数学模型设计第39页，共49页。 如何在7分钟内用英语将城市的设计理念表述清楚又不显得过于枯燥这是对学生是一个挑战！用艺术的方式演一个故事，故事中包含我们的城市，模型的演示，公共空间的独特设计。道具、表情、动作缺一不可。模型展示第40页，共49页。模型展示：演绎百年之城创意设计第41页，共49页。模型展示：演绎百年之城创意设计第42页，共49页。模型展示：演绎百年之城创意设计第43页，共49页。模型展示：赛前模型调试和表演台词练习第44页，共49页。模型展示：向公众介绍我们模型设计理念第45页，共49页。模型展示：向公众介绍我们模型设计理念第46页，共49页。项目实施：见证着一段成长黑板上的记忆第47页，共49页。项目的能力培养第48页，共49页。 未来之城项目历时近6个月，围绕着未来100年的城市公共空间的力量，学生们挑战着未知，体验着设计师、工程师的工作。从组队到项目实施充分体现了STEAM教育的跨学科性、体验性和情境性的核心特征。基于真实生活情境的项目活动，通过工程实践实现情境性问题的解决，让学生体验真实的生活，获得社会性成长。 项