从三国鼎立到南北朝对峙2课件

1、中国王朝诗夏商与西周，东周分两段。春秋与战国，一统秦两汉。三分魏蜀吴，两晋前后沿。南北朝并立，隋唐五代传。宋元明清后，王朝至此完。_第1页，共23页。第17课 从三国鼎立到南北朝对峙第2页，共23页。老骥伏枥志在千里烈士暮年壮心不已曹操精通兵法，著有孙子略解兵书接要等书。善诗歌，写有蒿里行观沧海等诗篇，他用诗抒发了自已革新政治、统一全国的抱负。曹操 字孟德，我国古代杰出的政治家，军事家和诗人。你知道吗？一、三国鼎立第3页，共23页。曹操1、“壮心”指什么？2、他最早的功绩是什么？ 3、他是如何能统一北方？统一全国统一北方想一想第4页，共23页。东汉末年军阀割据形势图袁绍匈 奴刘 璋刘 表袁 术

2、张 鲁曹操袁绍曹操第5页，共23页。官渡之战形势图曹操像曹操率5千骑兵偷袭乌巢200年，袁绍率10万大军南下曹操率军约2万驻扎于官渡袁绍战败，向北方撤退曹操取胜，率军向北追击第6页，共23页。曹操为什么能够以少胜多打败袁绍？动脑筋想一想第7页，共23页。官渡之战中曹操以少胜多的原因：政治上：（1）“挟天子以令诸侯”（2）善用人才经济上：（3）招募流亡农民垦荒（4）组织兵士耕田军事上：（5）抓住战机，火烧乌巢第8页，共23页。官渡之战是我国古代一次以少胜多的著名战役,奠定了曹操统一北方的基础 .请记住第9页，共23页。天下形势示意图第10页，共23页。看图说话三顾茅庐第11页，共23页。赤壁之战

3、孙权刘备组成孙刘联军曹操基本统一北方第12页，共23页。赤壁曹操孙权刘备赤壁之战208年孙、刘联军二十多万人五万人第13页，共23页。第14页，共23页。1、来自北方,不习水战,易生疾病；赤壁之战中曹操失败的原因：【合作探究】2、曹操骄傲自满；战争篇3、孙刘联军正确的战术；4、根本原因：统一条件尚未成熟；奠定了三分天下的局面第15页，共23页。220年221年222年曹丕刘备孙权洛阳成都建业(南京)政权名称建国年代创建者都城（今名）魏蜀吴（p）三国鼎立的形成第16页，共23页。220年221年222年曹丕刘备孙权洛阳成都建业(南京)政权名称建国年代创建者都城（今名）魏蜀(汉)吴（p）三国鼎立的

4、形成【自主学习】鼎立篇第17页，共23页。二、西晋的兴亡与南北朝对峙1.西晋的兴亡（1）全面统一公元263年，魏国灭吴公元266年，司马炎建晋，定都洛阳公元280年，灭吴，统一全国第18页，共23页。2、短期而亡（266316） 灭亡原因：各种矛盾的激化阶级矛盾尖锐统治集团内部矛盾激化民族矛盾激化匈奴贵族起兵反晋（永嘉之乱）灭亡标志：316年匈奴贵族破长安，俘晋愍帝(八王之乱)(直接原因)(主要原因)(民族矛盾实质还是阶级矛盾)第19页，共23页。3、东晋的建立 建立：317年 司马睿 建康（南京） 偏安东南： 灭亡：420年，刘裕废帝自立4、南朝：（420589） 政权更替：宋 齐 梁 陈

5、定都于建康 大将夺权方式建立 宋国力最强，陈最弱第20页，共23页。5、十六国、北朝的分裂与统一 （1）十六国与北朝的更替：十六国（304-439）：北方和西南的割据政权 北朝（439581）： （2）北魏统一黄河流域：439年北魏东魏西魏 北齐 北周隋这一时期共有几次黄河流域的统一？ （曹操、西晋、前秦、北魏、北周）第21页，共23页。三国两晋南北朝魏蜀吴（220265）（221263）（222280）西晋建立（265316）统一（280316）十六国东晋（304439）（317420）北 魏建立：386统一：439东魏西魏北齐北周宋420齐梁陈589小结十六国东晋第22页，共23页。1、学

6、习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。高士其2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。高士其3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。谢觉哉4、教学必须从学习者已有的经验开始。杜威5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。贝尔纳6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。徐特立7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的

7、学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。朱自清8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。列宁9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。华罗庚10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。苏霍姆林斯基11、学会学习的人，是非常幸福的人。米南德12、你们要学习思考，然后再来写作。布瓦罗13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地

8、学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。华罗庚14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。莱杰15、学习是劳动，是充满思想的劳动。乌申斯基16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。列宁17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。毛泽东18、只要愿意学习，就一定能够学会。列宁19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。列夫托尔斯泰20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。赞科夫21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。约翰贝勒斯22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。培根23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了