春秋战国的纷争16人教版课件

1、第六课 春秋战国的纷争第1页，共35页。学习目标1.知识与技能：知道春秋大国争霸和战国兼并战争的情况及作用;提高归纳概括能力。 2.过程与方法：通过学习春秋和战国时期大国争霸战争的进程，学会用联系、发展的观点分析历史现象的方法。3.情感态度与价值观：激情参与，阳光展示；明白“国兴靠治，人兴靠明”的道理。第2页，共35页。自主学习1.独立思考， 完成“质疑探究”部分的学习内容，列出问题的思路、要点。2.明确自己的疑问，以备小组合作讨论解决。3.学有余力的同学力争做好“拓展提升”。第3页，共35页。镐京洛公元前770年周平王东迁洛邑第4页，共35页。东周公元前770年公元前476年公元前475年公

2、元前221年春秋战国“春秋”源自鲁国史书春秋“战国”源自诸侯国连年混战第5页，共35页。一、春秋争霸相继称雄 （前770-前476年） 1、诸侯不再听从天子的命令（周王室衰微），天子反而依附于强大的诸侯。2、强大的诸侯通过争夺首领地位，成为“霸主”。历史背景：第6页，共35页。宋卫燕秦洛邑宋卫燕秦洛吴越齐晋楚春秋五霸 第7页，共35页。讨论内容春秋故事会探究2（1）探究2（2）战国故事会展示1-34（黑板）6、9-11点评57高效讨论 精彩展示要求：1、组长分配好任务，先一对一讨论，然后组内小展示，相互补充修改，组内形成统一意见。 2、口头展示要语言简洁，书面展示要做到序号化，不能只把答案抄到

3、黑板上，要将规律方法、注意事项、困惑疑问写到黑板上。3、点评同学要语言清晰，言简意赅，一语中的；若展示组答案对，就用红粉笔打上对号，然后分析思路，总结方法，强调注意事项，解答疑问。若展示小组答案错，先用红粉笔划出，后解释错因，给出正确解答过程，后再强调、总结、解疑。第8页，共35页。春秋战国故事会第9页，共35页。齐桓公 越王勾践 吴王阖闾晋文公楚庄王齐桓公齐桓公楚庄王晋文公第10页，共35页。齐桓公第11页，共35页。管仲第12页，共35页。根本原因方式基础条件 管仲改革，富国强兵“尊王攘夷”,深得民心资源丰富，经济富庶葵丘会盟齐桓公称霸的原因：第13页，共35页。晋文公争霸条件：整顿内政，

4、发展生产训练军队一大强国城濮大战称霸方式：第14页，共35页。宋卫燕秦洛邑楚晋城濮大战吴越春秋形势图城濮大战齐第15页，共35页。不飞则以，一飞冲天。不鸣则以，一鸣惊人。第16页，共35页。 齐桓公霸主地位的确立 晋楚争霸 吴越争霸勾践卧薪尝胆吴王阖闾越王勾践第17页，共35页。争霸战争的影响：1、给人民带来巨大的灾难；3、客观上有利于实现局部统一。2、促进各民族间的民族融合；第18页，共35页。二、战国七雄相互兼并1、七国 形成三家分晋：赵、魏、韩春秋原有的国家：齐（田氏 代齐） 楚、秦、燕 2、七雄 （名称、位置）第19页，共35页。战国七雄形势图齐楚秦燕赵魏韩齐楚秦燕赵魏韩东南西北到中央

5、第20页，共35页。桂陵之战马陵之战魏长平之战战国时期几次重大战役齐、赵秦、魏齐、赵为加速结束分裂，实现国家统一奠定了基础 第21页，共35页。秦魏赵燕齐楚韩战国时期黄河、长江中下游地区图齐齐魏魏马陵桂陵减灶计(孙膑）围魏救赵（孙庞斗）第22页，共35页。秦赵燕楚韩战国时期黄河、长江中下游地区图齐魏马陵桂陵长平纸上谈兵（赵国败）第23页，共35页。时期主要战役交战国家典故影响桂陵之战马陵之战长平之战魏、赵、齐魏、齐秦、赵围魏救赵纸上谈兵减灶计齐国强大起来东方六国无力抵御秦军的进攻战 国3、主要战役第24页，共35页。 据史料记载，春秋时期的城濮之战，晋楚双方的兵力分别是2万，和4万，双方几天便

6、决胜负。结合课本关于长平之战的记载，对比晋楚的城濮之战和秦赵的长平之战，说出春秋争霸战争与战国兼并战争的不同特点？第25页，共35页。三、春秋战国战争的不同点春秋的争霸1、军队数量较少，往往一天就决定战争胜负。2、强者通过召集盟会确立霸主地位战国的兼并1、几十万大军，持续几个月，死伤几万几十万。2、强者吃掉弱者，进而统一中国。军队数量：称霸方式：第26页，共35页。1、战国七雄中位于最西部的是 A秦 B燕 C楚 D齐2、决定晋文公成为中原霸主的战争是 A桂陵之战 B城濮大战 C马陵之战 D长平之战练一练AB第27页，共35页。3、战国初年，被韩、赵、魏三家卿大夫瓜分的国家是 A齐国 B楚国 C

7、秦国 D晋国4、下列各项中，搭配不当的是 A孙膑围魏救赵 B赵括纸上谈兵 C重耳退避三舍 D晋文公尊王攘夷5、齐桓公任用谁改革内政和军制 A伊尹 B管仲 C姜尚 D伍子胥DDB第28页，共35页。1、春秋时期的起止时间是：公元前_ 年 -前 _ 年 ,战国时期的起止时间是：公元前_ 年 - 前 _年 .2、西周定都_；东周定都_。3、春秋时期，著名的霸主有_ _ _ 等。齐桓公以_为相，改革内政，发展生产；以“_ ” 为号召，扩充疆界 。在公元前_世纪后期的城濮大战后，晋文公成为中原霸主 。4、商汤时期的著名大臣_；周文王时的大臣是_；齐桓公时的大臣是_。5、战国七雄分别是 ：_ _ _ _

8、_ _ _.6、公元前260年的秦赵 _ 之战后，东方六国再也无力抵御秦军的进攻。 770 476475221镐京洛齐桓公 晋文公楚庄王尊王攘夷 _7伊尹姜尚管仲齐 楚 燕 韩 赵 魏 秦长平管仲知识梳理第29页，共35页。 齐桓公、晋文公、越王勾践各自的经历各不相同，带领国家崛起的过程和方式也不同，但最终都成为一代霸主，那么从他们身上你能看到他们带领国家富强共同之处是什么？课堂提升第30页，共35页。 春秋时期的霸主有哪些共同点？有成就宏图霸业的雄心壮志；重用人才；重视改革内政和发展生产，改革军制，增强国力；能运用正确的谋略，取得政治上、军事上的优势；国兴靠治，兴人是兴国的关键；顺应历史潮流

9、的改革是社会不断进步的助推器。第31页，共35页。你完成目标了吗？当堂巩固（2） 1.扎实掌握基础知识，提高综合分析能力。2.根据展示、点评内容，修改导学案。2分钟完成当堂检测1.知识与技能：知道春秋大国争霸和战国兼并战争的情况及作用;提高归纳概括能力。 2.过程与方法：通过学习春秋和战国时期大国争霸战争的进程，学会用联系、发展的观点分析历史现象的方法。3.情感态度与价值观：激情参与，阳光展示；明白“国兴靠治，人兴靠明”的道理。第32页，共35页。再见。第33页，共35页。1、天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德载物。2、如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。3、你特么的看看你现在

10、的样子?还是我爱的那个你么?4、你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会。5、你必须成功，因为你不能失败。6、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。7、男儿不展风云志，空负天生八尺躯。8、心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。9、遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。10、只要功夫深，铁杵磨成针。11、用理想去成就人生，不要蹉跎了岁月。12、永不言败是追究者的最佳品格。13、目标的实现建立在我要成功的强烈愿望上。14、保持激情;只有激情，你才有动力，才能感染自己和其他人。15、别人能做到的事，自己也可以做到。16、学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。17、

11、通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。18、努力了不一定能够成功，但是放弃了肯定是失败。19、人活着就要快乐。20、不要死，也不要的活着。21、有努力就会成功!22、告诉自己不要那么念旧，不要那么执着不放手。23、相信他说的话，但不要当真。24、人不一定要生得漂亮，但却一定要活得漂亮。25、世事总是难以意料，一个人的命运往往在一瞬间会发生转变。26、活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。27、一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多。28、春来我不先开口，哪个虫儿敢吱声。29、一切事无法追求完美，唯有追求尽力而为。这样心无压力，出来的结果反而会更好。30、进则安居以行其志，退则安

12、居以修其所未能，则进亦有为，退亦有为也。31、有智者立长志，无志者长立志。32、在生命里寻觅快乐的方法，就是了解你被赋予生命是为了奉献。33、纯洁的思想，可使最微小的行动高贵起来。34、心作良田耕不尽，善为至宝用无穷。我们应有纯洁的心灵，去积善为大众。就会获福无边。35、坚强并不只是在大是大非中不屈服，而也是在挫折前不改变自己。36、希望是厄运的忠实的姐妹。37、世间上最美好的爱恋，是为一个人付出时的勇敢，即使因此被伤得体无完肤，也无悔无怨。38、梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。39、人生最困难的不是努力，也不是奋斗，而是做出正确的抉择。40、不管现在有多么

13、艰辛，我们也要做个生活的舞者。41、要成功，先发疯，头脑简单向前冲。42、有智慧才能分辨善恶邪正;有谦虚才能建立美满人生。43、无论什么时候，做什么事情，要思考。44、不属于我的东西，我不要;不是真心给我的东西，我不稀罕!45、我们从自然手上收到的最大礼物就是生命。46、失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。47、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧!48、永远对生活充满希望，对于困境与磨难，微笑面对。49、太阳照亮人生的路，月亮照亮心灵的路。50、生活中的许多事，并不是我们不能做到，而是我们不相信能够做到。51、不要说你不会做!你是个人你就会做!52、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。53、能够说出的委屈，便不是委屈;能够抢走的爱人，便不是爱人。54、任何业绩的质变都来自于量变的积累。55、胜利女神不一定眷顾所有的人，但曾经尝试过，努力过的人，他们的人生总会留下痕迹!56、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。57、人不能创造时机，但是它可以抓住那些已经出现的时机。58