必修中外历史纲要上第20课北洋军阀统治时期的政治、经济与文化(共34张)课件

1、课前思考你了解袁世凯及北洋军阀吗？ 生：答第1页，共34页。著名军事家、政治家、北洋军阀领袖第2页，共34页。 北洋政府：指1912-1928年由北洋系军阀控制的中华你国北京政府的通称，是相对于孙中山等国民党政府在南方成立的广州军政府的称呼。1912年3月10日，袁世凯在北京建立，直到1928年底张学良同意加入国民政府之后正式结束。第3页，共34页。一、政治民主化、文教近代化二、推动经济、军事近代化三、出现了救国救民之路的思想风暴新文化运动第20课 北洋政府与中国社会转型第4页，共34页。1、陈旭麓先生在近代中国社会的新陈代谢一书中说：革命过后的社会民众“呼唤一个能迅速结束动乱、稳定政局的人物

2、。”同时指出“袁世凯是选举出来的，于法有据。”陈旭麓的论述旨在强调( )A袁世凯上台具有必然性B袁世凯上台符合法律程序C社会动荡需要强势人物D袁世凯上台利于社会发展随堂练习：第5页，共34页。材料一：袁世凯于1859 年9 月16 日出生于河南省项城县。1881 年参军。1882 年到朝鲜平定军乱，因战斗立功被清廷任命为帮办朝鲜军务。甲午战争爆发前夕他回国，在辽东前线协助转运粮械。维新变法中，袁世凯亦是其中一员，他以一封万言条陈呈送皇帝，提出完整的改革纲领。1、问：袁世凯为推动宪政做了什么努力？袁世凯为了推动维新变法，提出了完整的改革纲领。一、政治民主化、文教近代化第6页，共34页。 材料二：

3、直督袁世凯基于废科举，广学育才，才能“内定周势，外服强邻，转危为安”的思想认识，把创办学堂作为“新政大端”，积极在直隶城乡推行新学事业。1902年设立直隶学校司，作为督办全省教育事业的最高行政机关，下设专门教育、普通教育和编译3处，同时饬令各州县设立劝学所、宣讲处、阅报所，置劝学总董1人，劝学员数人，办理地方学务。1905年袁世凯组织人员分批赴日本考察学务，每批考察时间为4个月。袁世凯亲自捐款2万金，借以表率群僚。第7页，共34页。废除科举制、创办新式学堂、设立管理教育机构、派遣留学生、捐资助学、创办师范学堂等。张之洞为为原籍南皮县捐学资27万余两，嘉惠乡梓，经袁世凯奏准给予慈禧和光绪所书匾额

4、各一方。新旧学制交替之际，仅知“子曰诗云”塾师显然无法胜任声光电化之学，为解决师资问题，袁世凯大力创办师范学堂。 摘编自徐永志中国近现代政治社会史论2、根据材料，概括袁世凯在直隶推行新学事业的措施并作出评价。第8页，共34页。材料一：1912年5月14日袁世凯令工商部“参考各国矿章、商法，草拟民国矿律、商律。” 1921年，先后颁布的经济法规达40多项，包括工商、矿冶、金融、权度、农林、经济社团等。推行奖励制度，对新办企业予以保息，对工业产品及原料调整或减免捐锐，设立示范场所以劝导人们兴办实业，开办国货展览会和参加外国博览会等等。二、推动经济、军事近代化 1、思考：北洋政府为推动经济发展采取了

5、哪些措施？颁布经济法规，奖励实业；开办博览会。第9页，共34页。材料二：1912-1920年工矿业稳步发展，无论是企业数量还是其资本都有大幅度稳步增长。据统计在1913年前，全国登记的工矿企业有698家，资本为33082元，工人有20万。到1920年，全国工矿企业增加到1759家，资本额50062万元，分别增长了152%和51%，工人增加到56万，增长了167%。这一时期年工业平均增长率高达13.4%。1921-1928年企业数仍然有较大幅度增长。2、思考：依据材料，概括北洋政府统治时期民族工业发展状况。一战期间，民族工业发展迅速，进入了短暂春天。企业数量、资本、工业产量都有较大幅度增长。第1

6、0页，共34页。 能推动中国经济生活近代化进程。材料三：1902年，袁世凯创办北洋女医院和天津官银号(天津第一家新式银行)，成立了北洋烟草公司。1904年，批准成立“天津电车电灯公司”。 郭剑林关于袁世凯评价的几个问题3、思考：袁世凯以上做法能起到什么作用？第11页，共34页。2、1912年5月，袁世凯命令工商部“从速调查中国开矿办法及商事习惯，参考各国矿章、商法，草拟民国矿律、商律，并掣比古今中外度量权衡制度，筹订划一办法。”在周学熙、张謇等人的努力下，至1921年，北洋政府先后颁布的经济法规达40多项。北洋政府此举()A推动了民族工业的初步发展B顺应了中国近代化发展潮流C促进了实业救国思想

7、的产生D推动了“国民经济建设运动”的开展第12页，共34页。材料四：1895年，袁世凯受命到天津小站编练新军，从营制、装备、训练、机构和军事学堂来看，新建陆军实为我国陆军近代化的先河。1901年4月，时任山东巡抚的袁世凯主持创建了中国第一支警察部队。 郭剑林关于袁世凯评价的几个问题4、袁世凯为近代中国的军事做出了怎样的努力？概括：创建中国近代化陆军，推动中国军事近代化。第13页，共34页。3、甲午战争之后，袁世凯在天津小站编练新军，提出“训以固其心，练以精其技”“兵不训罔知忠义，兵不练罔知战阵”等主张，把训与练作为两大建军思想和练兵内容。这说明袁世凯()A建立了近代化的武装力量B形成了威胁中央

8、政权的势力C实践“中体西用”的思想D吸取了洋务运动失败的教训第14页，共34页。4、1902年袁世凯在天津首创中国警察制度，这是对下面哪个不平等条款的应对()A南京条约：协定进出口货物关税 B辛丑条约：天津不得驻扎中国军队C北京条约：增开天津为通商口岸 D辛丑条约：在东交民巷设立使馆区第15页，共34页。材料：鲁迅对袁世凯的评价是民国中只有袁世凯能够懂得怎么对待知识分子！首先袁世凯肯定了鲁迅的文学素养，其次鲁迅看到了袁世凯作为统治者的智慧。除此之外，袁世凯平时就很重视教育的发展，这让当时的文化工作者看到了希望。三、出现了探索救国救民之路的思想风暴 新文化运动师：从材料中可以看出袁世凯非常重视教

9、育。第16页，共34页。 新青年目录警告青年（第一卷第1号）陈独秀狂人日记（第四卷第5号）鲁迅文学改良刍议（第二卷第5期）胡适布尔什维主义的胜利（第五卷第5号） 李大钊我的马克思主义观（第六卷第5号第6号） 李大钊第17页，共34页。 近代欧洲之所以优越他族者，科学之兴，其功不在人权说下，若舟车之有轮焉国人而欲脱蒙昧时代，羞为浅化之你也，则急起直追，当以科学与人权并重。1、设问：从陈独秀的这句话中可以看出他的观点吗？【补充史料】 两洋人因为拥护德赛两先生，闹了多少事，流了多少血，德赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出，引到光明世界。我们现在认定只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想

10、上一切的黑暗。 陈独秀本志罪案之答辩书2、设问：从陈独秀的这句话中可以看出他的观点吗？品读文章一：警告青年（第一卷第号）第18页，共34页。【合作探究】 3、结合鲁迅的药，思考陈独秀为何提出要高举民主与科学的旗帜? 他（小栓）的母亲端过一碟乌黑的圆东西，轻轻说：“吃下去罢，病便好了。”白气散了，是两半个白面的馒头。不多工夫，已经全在肚里了“包好，包好！这样的趁热吃下。这样的人血馒头，什么痨病都包好！”鲁迅药 民主与科学虽然是拯救国你、重塑国魂的一剂良方，但在推行时，却受到了封建思想的阻挠，想要进一步推广民主与科学就必须破除封建旧思想、旧道德。第19页，共34页。品读文章二：狂人日记（第四卷第号

11、） 1、鲁迅的这部小说的斗争锋芒直指什么？ 凡事总需研究，才会明白。古来时常吃人，我也还记得，可是不甚清楚。我翻开历史一查，这历史没有年代，歪歪斜斜的每页上都写着“仁义道德”四个字。我横竖睡不着，仔细看了半夜，才从字缝里看出字来，满本都写着两个字“吃人”！ 仁义道德 吃人 封建礼教第20页，共34页。【补充史料】2、请结合材料谈谈你认为新道德，何为旧道德？生： 到了如今，我们应该觉悟：我们不是为君主而生的！不是为圣贤而生的！也不是为纲常礼教而生的我们如今，应该明白了！吃人的就是讲礼教的！讲礼教的就是吃人的呀！ 吴虞吃人与礼教1915年孙中山与宋庆龄结婚照1918年金陵女子学院的排球活动第21页

12、，共34页。【教师概括】 儒家思想适应了中国封建社会政治经济的需要，受到历代封建统治者的推崇，成为封建统治者维护统治的精神工具。北洋军阀统治时期，袁世凯为复辟帝制，大力尊孔得古，一定程度上阻碍了社会进步。 新文化运动是沿着两条战线展开的，一条是思想战线，一条是文学战线，两条战线交织进行。思想战线上它倡导民主和科学，反对专制、愚昧和迷信，提倡新道德，反对旧道德。那么，文学战线上，它倡导什么呢？第22页，共34页。品读文章三：文学改良刍议（第二卷第5期） 吾以为今日而言文学改良，须从八事入手。八事者何? 一曰，须言之有物；二曰，不摹仿古人；三曰，须讲求文法；四曰，不作无病之呻吟；五曰，务去滥调套语

13、；六曰，不用典；七曰，不讲对仗；曰，不避俗字俗语。1、大家知道“八事”是哪“八事”吗？思考胡适提出的“八事”反映了他怎样的主张？ 生：主张文体自由，用白话文取代文言文 第23页，共34页。【补充史料】 我们要说现代的、自己的话：用活着的白话，将自己的思想感情直白地说出来我们以后实在只有两条路：一是抱着古文而死掉，一是舍掉古文而生存！ 鲁迅无声的中国（三闲集） 学不新而唯词之新，不得新而先须其旧吾恐国未亡而文字已先死。 林纾论古文之不宜废（民国日报） 2、阅读材料，思考鲁迅与林纾对于文言文的态度如何？生：第24页，共34页。朋 友两个黄蝴蝶，双双飞上天。不知为什么，一个忽飞远。剩下那一个，孤单怪

14、可怜，也无心上天，天上太孤单。 此诗是胡适于1916年发表在新青年上，是中国第一首白话诗。3、自主探究：阅读朋友，思考为什么一代大文豪胡适会写出这么“俗”的诗？推广新文学的意义何在？（请结合当时中国社会实际中国普通民众文化水平很低，文盲众多）随着新文化运动的开展，文言文逐渐淡出人们的视线，可是，我们真的要彻底抛弃文言文吗？联系前面的旧道德，我们真的就应把旧道德全盘否定吗？第25页，共34页。【合作探究】4、究竟我们应该如何看待我们的传统文化与外来的西方文化呢？ 汉字不灭，中国必亡。因为汉字的艰深，使全中国大多数的人你，永远和前进的文化隔离，中国的人你，决不会聪明起来，理解自身所遭受的压榨，理解

15、整个民族的危机。 鲁迅病中答救亡情报访员（1936年10月）夫哉夫子，万世师表，四海咸仰。圣哉夫子，辉光日新，千秋传唱；神哉夫子，明德赫赫，大道荡荡。 祭孔大典祭文节选（2016丙申年）新文化运动时期，西方的各种思想如潮水般涌入中国，又如潮水般退去，当一切回归平静之后，只有马克思主义在中国大地上生根发芽、开花结果。第26页，共34页。品读文章四：布尔什维主义的胜利（第五卷第5号）自主探究：结合布尔什维主义的胜利，思考李大钊为什么会成为我国最早传播马克思主义的先驱？ 由今以后，到处所见的，都是Bolshevism 战胜的旗。到处所闻的，都是Bolshevism的凯歌的声。人道的警钟响了！自由的曙

16、光现了！试看将来的环球，必是赤旗的世界！教师概括：李大钊之后，越来越多的中国先进知识分子选择了马克思主义者，特别是五四运动的爆发，大大促进了马克思主义在中国的传播。第27页，共34页。品读文章五：我的马克思主义观（第六卷第5号）第号）1、阅读材料并结合教科书，思考在李大钊等人的倡导之下，马克思主义在中国的传播出现了哪些变化？生： 马氏社会主义的理论，可分别三部分：一为关于过去的理论，就是他的历史论，也称社会组织进化论；二为关于现在的理论，就是他的经济论，也称资本主义的经济论；三为关于将来的理论，就是他的政策论，也称社会主义运动论，就是社会民主主义他这三部理论，都有不可分的关系，而阶级竞争说恰好

17、一条金线，把这三大原理从根本上联络起来。第28页，共34页。反思新文化运动 北大中文系学生杨振声说：“新青年像春雷初动一般惊醒了整个时代的青年。他们首先发现自己是青年，又粗略地认识了自己的时代，再来看旧道德，旧文学，心中就生出了叛逆的种子。一些青年逐渐地以至于突然地打碎了身上的枷锁，歌唱着冲出了封建的堡垒。” 五四运动回忆录 我们试看当时所谓新文化运动，究竟是指什么？是不是推翻礼教否定本国历史就是新文化运动是不是盲目崇拜外国，毫不抉择地介绍和接受外来文化就是新文化运动？如果是这样，那我们所要的新文化，实在是太幼稚、太便宜，而且太危险了！ 蒋介石哲学与教育对于青年的关系第29页，共34页。 新文

18、化运动局限在知识分子的圈子内，新思想没有普及到工农群众中去。 李时岳2、合作探究：根据所提供的材料，结合本节课所学内容，谈谈新文化运动有何影响？（提醒学生多角度来看待问题）动摇了封建正统思想的统治地位，使人们思想空前解放；使中国知识分子得到一次民主和科学的洗礼，为马克思主义在中国的传播创造条件，推动中国自然科学的发展；但对东西方文化的评价存在着绝对化倾向；对传统文化和儒家思想的全盘否定，使儒家思想受到近代以来前所未有的打击，一定程度上制约了中国文化的发展。第30页，共34页。D5.陈旭麓指出，新文化运动“不仅仅是反传统主义运动，更是一场现代价值的重建运动”。“价值重建”指的是()用科学理性取代传统权威用个性解放取代礼制禁锢用自我价值取代宗族本位用民主自由取代专制独裁AB CD第31页，共34页。阅读材料，完成下列要求。 材料 ：中国社会科学院近代史研究所研究员马勇在重寻近代中国中写到：如何评估 1928 年之前的中华民国史，过去的言说，不论是中共，还是国民党，都将这一时间段看作是“北洋军阀反动统治”，即便是中性表