2022学校义务教育优质均衡发展工作方案六篇汇编

1、学校义务教育均衡开展工作实施方案依据中长期教育改和开展规划纲要和基础教育课程 改纲要精神，为全面规范办学行为，全面实施素质教育，促 进全区初中学校优质均衡开展，特制定本实施方案。一、凝炼办学理念.凝炼办学理念。全面贯彻方针，遵循教育规律，凝炼办 学理念。结合学校实际，凝心聚智，沿袭沉淀，努力形成鲜 明、与时俱进、追求卓越的校园物质文化、制度文化及以校 训、校风、教风、学风等为主要内容的校园精神文化。力求办 学理念、校园文化融入师生灵魂并在实践中不断升华。.完善学校章程。依据办学理念，制定学校章程，确立学 校阶段开展规划。依据学校章程，规范办学行为，努力把校园 建成师生共同成长的乐园。二、明确机

2、构职能1.规范机构设置。依据校情，学校校委会下可酌情设立办 公室、教务处（教科处）、政教处、总务处等内设职能机构及 年级组、教研组、备课组等辅助管理组织。教研组原那么上依学 科整学段设立，备课组原那么上依学科分年级设立。学校标准化建设工程和学生关爱工程，真抓实干，改创新，努 力缩小与其他学校间办学水平差距，最大限度地表达教育公 平，尽力满足群众日益增长的优质教育要求，特制定我校义务 教育均衡开展实施方案。二、组织领导组长：副组长：成员：各班班主任三、工作目标（一）教学质量提高工程1、以课程改为中心，全面推进素质教育，提升教育教学质 量。2、推进以有效教学和课题研究为主的课堂教学研究创新活 动，

3、提升课堂教学效率。3、建立科学合理的教学质量监控评价体系，不断提高教学 质量。4、培养学生优良的学风，强烈的爱国主义情感，努力提高 学生个体的学习质量，拓展学生思维的空间，展现学生良好的 精神面貌。5、办有的教育，提升学校整体办学水平。（二）教师队伍建设工程1、加强继续教育学习和校本教研活动，促进创新型、开展 型师资队伍建设。2、强化教学常规管理，完善教师评价体系，提升教师业务 水平，促进教师专业化开展。3、着眼开展，不断完善学校管理机制，努力创设能激发教 师工作主体意识的平台和搭建促进教师能力提升的舞台。4、以师为本，塑造教师集体的优秀教风，努力提升教师个 体在教育细节上的品位，树立“志存高

4、远、爱岗敬业、为人师 表、教书育人、严谨治学、与时俱进”的教师形象。（三）学校标准化建设工程改善办学条件，继续提升学校的硬件水平，营造和谐、安 全的育人环境；发挥先进的教学设施在办学中的重要作用。加 强教育信息化建设，高标准配备多媒体设备，学校早日实现“班班通” O（四）学生关爱工程1、建立关爱小组领导机构，形成长效机制。2、建立关爱留守儿童、残疾儿童制度，将温暖传递给每一 个学生。3、开展教师结对子实施“一对一”帮扶活动。4、开展资助贫困学生活动U!U!、工作重点及措施（一）注重实效，抓好教学常规管理。1、严格执行课程方案。学校严格按照上级文件规定开设课程和地方课程，开齐开 足课程。要求教师

5、备好课、上好课，严禁课时、课程挤占现象 发生。各学科教师要明确本学科教学任务，把握学科的规律和 特点，改进教学方法，不断提高教学水平。2、加大教学常规管理力度，向管理要质量。对教师的常规工作提出明确的要求。做到精心备课、精心 上课、精心设计作业与批改作业，精心辅导、精心检测。加强 过程管理，采取集中检查与抽查相结合，定期检查与不定期抽 查相结合，全面检查与单项抽查相结合，全员检查与个别抽查 相结合的方式，检查一次总结一次，发现问题及时解决。各个 年级从学期初就要做好计划，扎实做好平时教学工作，搞好知 识落实，加强个别辅导，切实提高教育教学质量。因此，要求 教师做到：备课要“深气上课要“实”、作

6、业要“精气教法要 “活气手段要“新”、活动要“勤、考核要“严”、辅导要 “细气负担要“轻气质量要“高，3、面向全体，抓好学生的素质教育。(1)继续开展读好书、诵经典活动。学校将按照不同年级学 生的兴趣爱好，接受能力，开展丰富多彩的诵读活动，形成制 度化，以此加强学生的知识积累，拓宽学生的知识面。(2)做好各个学科的学科竞赛和各项活动开展工作。一要认 真组织好上级部署的各项学科竞赛和征文比赛，加强指导、精 心组织，力争取得更好的成绩，二要积极做好校内、社会上各 类竞赛活动的筹划，组织和评定工作，以此让学生展示才华， 丰富校园生活。我们还要积极开展阳光体育活动，保证学生每 天充足的体育活动时间。(

7、二)重视对后进生、留守学生的帮扶工作。对学困生要坚持“访要勤、情要真、心要诚”的原那么，创 新机制，鼓励教师付出爱心，坚持“爱”字当头，“帮”字入 手，推行导师制，师生结对，帮教结合。所有教师要对自己学 科中的学困生建立家访档案，利用自由活动时间，给学生做好 辅导转化工作，因人而异制订辅优转差计方案，提出转变措 施，定期进行动态分析，切实做好转化工作。(三)以丰富多彩的校园活动为载体，为学生搭建彰显个 性的平台。1、重视学生行为习惯的养成。以新中小学生守那么为标准，以弟子规学习实践为 载体，结合学校实际，继续开展“美德少年” “文明班级”的 评选活动，培养学生良好习惯。从本学期开始，在学生中开

8、展 三大习惯养成教育，一是主动打招呼的习惯；二是主动讲卫 生、不乱扔垃圾的习惯；三是主动学习，搞好自学的习惯。做 到学生自愿参加、家校联合教育，以此为学生奠定坚实的人生 基础。2、继续积极实施“诵读经典、打造书香校园”计划，培养 学生养成读书的好习惯，继续开展“半小时晨读”和“班级读 书角”等读书活动。3、以“快乐大课间”活动为契机，积极开展好形式多样， 具有各年级特点的大课间活动。4、开展适合学生年龄特点与个性特长的课外活动。按照教 育的要求，利用学校少年宫阵地，继续开设绘画、书法、舞 蹈、科技等兴趣小组，努力培养学生的特长，以凸显我校办 学。（四）优化阵地建设，搭建一个高水准的德育平台。1

9、、发挥课堂主阵地的作用各科教师应根据自身学科的特点，自觉的、有意识的在课 堂教学中浸入思想品德教育，真正重视未成年人思想道德建设 工作，发挥课堂主阵地的作用。2、发挥少先队的组织作用(1)通过国旗下讲话、红领巾广播站、值周检查等活动，活 跃学生身心、提高学生素养，培养高尚的思想品德和良好的行 为习惯，使学生学会自我教育、自我管理，使每一个队员都能 得到全面的开展。(2)继续落实晨检、班队课的制度，利用班队会时间向学生 进行法制、平安、健康、行为常规等教育，注意营造良好的教 育气氛。3、发挥心语室的作用，积极开展心理健康教育(1)、充分发挥学校心语室的职能作用，构建师生交流平 台，促进学生身心健

10、康开展。(2)、在学生中以正确认识自我、学会交往两个方面进行心 理健康教育为重点，要求教师，特别是班主任教师，要及时掌 握学生的动态，通过耐心细致的思想教育和心理疏导工作，帮 助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的 能力，让他们的心灵永远充满阳光。(五)重视校园文化，营造育人环境。1、加强校园文化建设，充分利用黑板报、宣传栏、国旗下 讲话、红领巾广播站等阵地，宣传校园文明佳事，树立学习榜 样，做到典范育人。使“墙壁文化”不断完善和创新。加强校 园橱窗的安排、校广播站的宣传、班级黑板报等文化阵地的管 理力度，把好舆论导向，大力宣传正确的人生观、成才观和教 育理念。2、加强班级文化

11、建设，建好文化栏，办好黑板报，形成班 级，力争做到班班有，实现班级的净化、美化，班级文化的优 化。3、做好校园环境的净化、美化工作。树立保护环境，人人 有责的意识；教师要发挥自身的引领和师范作用，带头作好班 级和校园的卫生保洁工作。五、组织保障1、加强领导，提高认识。充分认识“均衡开展”活动的重要性和必要性，把“均衡 开展”活动作为办满意教育的一项重要措施认真抓好。要切实 履行自身职责，严格按照活动方案，建立活动领导小组及工作 专班，分阶段推进，务求实效。2、健全保障机制。学校要建立健全工作目标责任制，把“均衡开展”活动纳 入工作目标考核内容，做到以健全的机制强化落实，以严格的 责任追究推动落

12、实，以周密的措施抓紧落实，以规范的操作促 进落实。3、营造良好气氛。充分利用好学校宣传专栏、网站等平台，采取多种形式大 力宣传“均衡开展”活动的具体要求和做法，营造良好的创立 环境，确保“均衡开展”活动的顺利进行。学校义务教育优质均衡开展工作方案为贯彻落实有关文件精神，进一步优化教育资源配置，全 面提升我校义务教育办学水平，全面提高教育质量，推动义务 教育优质均衡开展，我校决定全面启动推进义务教育优质均衡 开展工作。为确保此项工作的顺利实施，结合我校实际，特制 定本方案。一、指导思想以教育科学和谐理念为引领，全面贯彻教育方针，以促进 教育公平为取向，以提高教育质量为核心，以体制机制改创新 为动

13、力，促进学生健康成长和提高公民素质为出发点和落脚 点，力争用3年时间，集中力量积极构建教育思想、教育条件、教育管理和教育水平的优质均衡开展，努力办好满意的教 育。二、成立工作领导小组组长：XXX一一负责本校推进义务教育优质均衡开展的全面 工作；副组长：XXX一一认真完成组长交办的工作任务；负责推进 义务教育优质均衡开展工作的催促检查；协调解决优质均衡发 展中遇到的具体问题；做好优质均衡开展相关数据的统计分析 与报表工作；XXX一一认真完成组长交办的工作任务；负责优质均衡开展 工作中的教育质量评估指标、协调其它工作；XXX 一一负责本校优质均衡开展工作的档案材料存档管理。成员：全体教师成员职责：

14、认真贯彻落实推进义务教育均衡开展领导小组 的决策和部署；完成组长、副组长安排的各项工作任务；做好 本校教育优质均衡开展工作的落实；做好教育均衡开展相关数 据的统计分析报表级档案材料存档管理等工作。三、开展目标。（一）总体目标1、实现办学条件标准化。在教育及联校的具体指导下，力 促各项工作分步实施，齐头并进，校舍建设到达标准，校园环 境规范整洁，设施设备满足教育教学需要，办学水平明显提 升。2、实现学校管理规范化。通过科学规划和规范建设，促使 学校规范办学、规范管理，促进学校教育的可持续开展。3、实现教育质量的全面提升。通过规范管理、加强教师队 伍建设、认真实施新课程改、全面推进素质教育、建立有

15、效的 评价机制等，促进教育质量全面提升，基本满足广大群众对优 质教育的需求。（二）具体目标（近三年完成）1、资源配置（1）每百名学生拥有高于规定学历教师数到达4.2人以 上；我校在校生1000人，教职工60人，其中专任教师46人， 高于规定学历教师38人，每百名学生拥有高于规定学历教师 数到达6%人。（2）每百名学生拥有县级以上骨干教师数到达1人以上； 目前，我校拥有县级及以上骨干教师12人，每百名学生拥有县级以上骨干教师数到达1. 76%o2.明确职责分工。学校校委会负责学校的开展规划、办学 目标的制定和工作总体谋划，各职能处室根据学校的开展规 划、办学目标及工作安排，负责制定具体工作计划、

16、组织实 施、催促检查。教务处（教科处）、政教处等处室定期或不定 期全面催促检查年级组、教研组、备课组工作计划实施情况。三、规范课程设置.严格执行课程计划，开齐开足开好规定课程。在此基础 上，各校可依据区教育初中阶段有关课程教学改实施意见 要求，将调整出的课时安排到相应薄弱学科，并强化落实，确 保实效。.确保开齐开好地方课程。依据区教育初中阶段有关课 程教学改实施意见要求，将地方课程并融、整合到相关课程 中，并严格按照规范，落实教学常规，保证课程质量。.认真落实体艺“21”工程。全面落实体卫艺课程计划， 全面强化大课间管理，保证“大家唱、大家跳、大家做”活动 常态优质，因地制宜扎实开展课外体艺活

17、动，确保“校园一小 时”体育锻炼落到实处，不断提高学生体艺素质水平。.切实遵守作息时间规定。严禁擅自缩短或延长学生在校时间，合理安排不同年级师生自主活动时间，原那么上各年级每（3）每百名学生拥有体育、艺术（音乐、美术）专任教师数到达0.9人以上。目前，我校拥有体育、艺术（音乐、美术）专任教师5 人，每百名学生拥有体育、艺术（音乐、美术）专任教师数 0. 73%,不达标准。2020、2021年两年内向县教育主管部门申请分配专任教师 4名，使每百名学生拥有体育、艺术（音乐、美术）专任教师数 到达0.9人以上。（4）生均教学及辅助用房面积到达4. 5平方以上。我校现有教学及辅助用房1749平方米，生

18、均教学及辅助用 房面积2. 56平方，不达标准。2020、2021年两年内向县教育主管部门申请新建教学及辅 助用房3900平方米。（5）生均体育运动场馆面积到达7. 5平方以上；2022年将底建设完成高标准田径运动场平方米并投入使 用，到达标准。（6）生均教学仪器设备值到达2000元以上；现教学仪器设备值1217893. 1元，生均1785.77元，不达 标准。2020、2021年两年内向县教育主管部门申请补充教学仪器 设备，使生均教学仪器设备值到达2000元以上。(7)每百名学生拥有网络多媒体教室数2.3间以上。现每百名学生拥有网络多媒体教室数3. 08间，到达标准。为满足教师更好地运用信息

19、化手段教学，2018、2019年两 年内向县教育主管部门申请更换高配置教学用一体机22台、 多媒体讲桌15套。2、教育质量(1)在校生巩固率100%；(2)残疾儿童少年入学率到达95%以上；(3)制定章程，实现学校管理与教学信息化；(4)按照不低于年度公用经费预算总额的5%安排教师培训经 费；(5)教师能熟练运用信息化手段组织教学，设施设备利用率 到达较高水平；(6)德育工作、校园文化建设水平到达良好以上；(7)课程开齐开足，教学秩序规范，综合实践活动有效开 展；无过重课业负担;(9)在义务教育质量监测中，相关科目学生学业水平到达III级以上。U!、基本要求实施学校标准化建设，结合我校开展实际

20、，充分考虑教育 形势和学龄人口变化等因素，坚持“整体规划、分步实施、统 筹安排、逐年推进”的原那么，使各项预定目标建设到达标准 化。同时，坚持硬件建设和软件建设并重，力求做到硬件从 严，符合标准，软件从优，凸现和亮点，大力改善办学条件， 加强教师队伍建设，提高学校管理水平，提升教育教学质量。1、优化教育资源。通过向上级争取和鼓励在校教师进修等 方式，进一步优化教育资源，优化师资队伍，办学效益明显提 高。2、校舍建设。使用好现有校舍，能够满足素质教育和义务 教育课程改所必需的活动场地和基本条件。生均校园占地面积 和生均校舍建筑面积要基本符合规定，学生人人有标准课桌 凳；有满足师生生活和教学需要的

21、办公用房、餐厅、等生活用 房；运动场地基本达标；实验室、仪器室、器材室、图书室、 阅览室等活动场地和基本条件全面达标。3、设施设备。按照有关要求，配足配齐必要的教学仪器、实验设备、文体器材、电教设备、图书音像资料、信息技术设 备等，并对易损易耗品进行逐年补充。按标准配备计算机教 室，普及信息技术教育。校园网升级改变做到1000M2进校 园，实现班班通、人人通工程。4、队伍建设。按岗位进行教师聘任制改。逐步提高教师队 伍的学历层次。争取新补充教师，鼓励在职教师进修。教师队 伍的职称、普通话测试水平、计算机操作水平以及继续教育等 方面到达有关要求。5、学校管理。学校实行校长负责制，建立健全岗位责任

22、制 度、财务管理制度、教职工业务考核制度、教职工（代表）大 会制度，落实教师聘任制度、校务公开制度、就近免试入学制 度、学生流失报告制度和发动流失学生复学责任制度。依法办 学，行为规范，严格执行各项政策。学校的各项管理，包括教 师管理、学生管理、教学管理、德育管理、后勤管理、平安管 理、学籍管理等，有人员、有职责、有制度、有考核、有奖 惩，做到规范有序、民主科学，有、有创新。6、教育教学。坚持德育为首、教学为中心，面向全体学 生，关注个性差异，尊重学生人格，培养良好行为习惯，促进 学生全面开展，全面实施素质教育。认真落实义务教育课程标 准，严格执行课程计划，开全开齐课程，到达教学基本要求。 全

23、面实施新课程改，重视体育和美育工作，建立校本教研制 度，积极推进教师和学生综合评价改。认真落实综合实践课和 地方课程、校本课程，合理安排学生课余时间。重视班主任工 作，加强学校、家庭、社会的联系，关注农村“留守儿童教 育工作。建立义务教育教学质量监测评估体系。学生入学率、 毕业率、辍学率均到达或控制在规定的比例。7、校园文化建设。建设良好的校风、教风、学风。学校的 校训、校歌、校徽、校标等设计能够表达学校特点和教育理 念。组织开展形式多样的校园文化活动。认真开展艺术、体 育、科技活动，每学年组织体育运动会和各种形式的艺术节、 科技节及读书、读报、演讲等活动。校园到达绿化、美化、净 化。在校园内

24、开辟绿化小景区、小种植园。注重校园人文环境 建设，利用板报、橱窗、走廊、墙壁、雕塑、地面、建筑物等 一切可以利用的媒介，教育、引导学生健康开展。五、主要措施1、统思想，提高认识。实施义务教育阶段学校标准化建 设，是落实科学开展观，实现基本公共服务均等化、科学合理 配套义务教育资源的需要；是缩小城乡之间、校际之间办学水 平的差距，促进义务教育均衡开展的需要；是进一步巩固危房 改变成果，高标准、高质量普及九年义务教育的需要；是加快 义务教育开展的重要载体，要切实统思想，高度重视，加大宣传力度，落实规划要求；要把学校标准化建设当作推进学校发展和提高全校学生素质的一项重大工程抓实抓好。2、明确责任，加

25、强领导。实施学校标准化建设是一件系统 工程。要统规划，统筹安排，全面运作。认真组织实施，努力 到达标准化建设的各项要求，全面提升义务教育质量和水平。3、统要求，加强管理。根据实际情况，分类分期推进标准 化建设；按照省定标准，校舍、场地、办学设施、课桌凳以及 电化教育、教学仪器、信息技术、图书、美术、音乐、体育、 卫生等设施设备，有计划分步骤地进行装备或更新换代，并实 行规范化管理执行统标准，实现办学条件的基本均衡。4、加强教师管理，全面提高师资队伍水平。师资队伍建设 是实施标准化学校建设各项措施中的头等重要大事。要加强师 德教育，规范教师教学行为。要强化教师培训，把教师适应课 程的能力作为师资

26、培养、培训的重点，开展以培训全体教师为 目标、骨干教师为重点的继续教育，开展计算机等现代教育基 本技能训练，提高教师队伍整体素质。学校义务教育均衡开展工作方案为推进我校义务教育均衡开展，全面做好推进义务教育初 步均衡开展达标验收评估工作。根据关于做好教育均衡开展督导评估的会议精神，特制订我校推进义务教育初步均衡开展实 施计划。形成调研报告如下：一、指导思想以科学开展观为指导，以加强义务教育学校标准化建设为 主线，以实施学校规范化、精细化管理为主要措施，以办好学 校，保障学生公平接受义务教育为宗旨，以实现义务教育均衡 为目标，缩小学校之间办学水平的差距，力争在两年内实现义 务教育初步均衡。提高义

27、务教育整体办学水平和教育质量，努 力办好让满意的教育。二、具体目标一年打基础，两年搞提升，三年创规范。力争在三年内把 农场小学办成一所充分适应新时期经济和社会开展需要的“学 生全面开展，师生和谐成长，教学质量优异，学校建设标准” 的儿童乐园。三、主要任务到达XX省义务教育学校办学标准，要完成以下工作任务：1、学校设置。实现学校布基本合理，学生能就近入学。(1)走读学生上学途中单程步行时间，单程时间到达规定 要求。(2)班数班额全部符合要求。2、校园校舍。校园校舍符合相关的建设标准，校舍到达重点设防类抗震 设防标准，符合防灾避险平安要求。实现教学、办公、体育运 动等不同功能合理分区。生均校舍建筑

28、面积（不含学生宿舍） 不低于5. 2平方米。3、装备条件（1）学生课桌椅。到达每生有一套符合设计标准课桌椅。 再添置局部常用教学设备，以满足实际教学需要。（2）根据学校现有规模和办学条件，按照上级有关方案， 我校将争取在两年内，使学校的各项设施到达标准化建设的要 求：配备齐各功能室和整修运动场，使生均校园面积、体育活 动用地、绿化用地、生均校舍建筑面积均到达省定标准。各种 教育实验仪器、图书等到达省定标准，并得到有效使用。4、师资队伍（1）按照中小学教职工编制核定深化改实施意见的通知规 定，我校按编制配齐配足各类教师，来满足教育教学的需要。（2）按要求配齐学校领导，领导成员的年龄、专业结构合

29、理，分工职责明确。（3）所有教师都取得相应教师资格。（4）教职工工作考核制度健全，完善教职工工作岗位责任制。（5）保证教师按规定参加继续教育、业务培训和对外交 流。每学年教师参加上一级业务部门组织的集中培训时间不少 于24学时。5、办学经费（1）教职工工资按照省有关规定能做到按月足额发放。（2）严格执行收费规定，收费公示制度健全，无乱收费现 象。6、教育教学管理（1）贯彻教育方针，坚持正确的办学方向，全面实施素质 教育，加强和改进德育工作，深化课程改，建设学校文化。重 视基础知识、基本技能教学，注重培养学生创新精神和实践能 力。组织教师开展课堂教学大赛。引路课、观摩课、公开课等 教学活动。学生

30、每天在校学习时间（包括自习）不超过6小 时。（2）实行校长负责制，健全了教职工（代表）大会制度， 实行民主管理。制定学校章程，建立健全制度体系，实现规范 管理。（3）规范办学行为，切实减轻学生过重课业负担。营造良 好的社会环境，建立有利于素质教育实施的评价机制，纠正片 面追求分数的倾向。建立学区学龄前1年人口及学龄人口登记 制度，按照规定时间就近免试入学。（4）健全学生辍学情况报告制度，学生到达零辍学。（5）每个教学班配备一名任课教师做班主任，负责班级管 理工作。并建立健全班主任、科任教师和家长的联系制度。（6）把德育工作放在首位，在学校各项教育教学活动中有 针对性地进行思想、品德、纪律、法制

31、、行为规范养成、心理 健康等方面教育。落实教职工德育工作职责，发挥教师的表率 作用。建立学校、家庭、社会三结合的德育教育网络。（7）严格执行义务教育教学常规。按照课程计划的要求开 全课程，开足课时，教学进度适中。不占用节假日和课余时间 集体上课或辅导。（8）按规定开展课间操、眼保健操等课间活动，保证学生 每天有1小时以上体育活动。每学年至少举办一次运动会。经 常开展课外艺术活动。每学年举办至少一次全校文艺活动。（9）每学期利用当地校外教育和活动场所，依托企业、乡 村和社区，组织学生参加社会实践活动2次。天规定的自习时间教师不得授课、必须保证九年级师生每周规 定的休息时间。U!、优化师资配备.以

32、学科教师标准工作量及绩效工资、聘用制等政策规定 为依据，按照统筹平衡、循环上下、优胜劣汰、优质优酬的原 那么，均衡配置不同年级、不同班级师资。.按专职为主、专业优先、权重相同、质量标准一致等基 本原那么安排学科任课教师，保证年级之间、学科之间教师工作 量的相对平衡，建立和完善全体教师对各自学科教学质量负责 的良性机制。.教师配备以内部挖潜为主、外部调剂为辅。学校及区域 间实行同学段或跨学段跨校走教、区域支教、结对帮扶，并强 化目标管理，确保工作质量。.着力关爱一线教师，不断激励教师成长。各级各类评 先、评优、晋级等确保向农村教师、一线教师、业绩突出教 师、班主任教师倾斜。建立教师专业成长周期层

33、级目标体系， 构建目标达成平台及保障机制，全力激励帮助各科教师专业成 长。五、夯实课程培训(10)学生综合素质评价在学校统组织和安排下，由班主 任主持，各科任课教师参加，同时听取全体同学和家长等各方 面的意见。学生学业评价工作，日常考察由任课教师负责，期中期末考试由学校统组织。(11)建立比拟完善的校本教研、科研和校本培训制度， 健全教师集体备课、听课、评课制度，促进教师专业开展，提 高教育教学质量.(12)各年级全科合格率：不低于97%。毕业年级学生毕业 率到达98%o学生体质健康合格率到达95%,近视眼年新发病率 控制在7%以内。(13)实行平安工作校长负责制，有专人负责平安工作。 学校设

34、施、消防、用电、卫生等平安管理制度健全，每学期期 初、期末组织平安检查两次，及时发现和排除各类平安隐患。 有突发事件应急预案。加强对师生的平安教育，培养师生自救 自护能力。U!1、提高认识、加强领导。要把义务教育学校达标评估验收 工作纳入重要工作日程，摆到突出位置，作为推进义务教育均 衡开展的一件大事来抓。成立达标验收工作领导小组。全权负 责达标验收工作的组织协调工作。校长亲自挂帅，其他小组成 员任务分解、明确分工、落实责任、化整为零、限期达标，确 保在规定时间内完成达标验收任务。要认真学习义务教育学 校办学基本标准、义务教育均衡开展评估验收指标体系 和义务教育学校达标情况评估验收指标说明，明

35、确评估具 体工程、内容和要求，对照指标体系逐项进行自评，确定达标 工程、未达标工程以及未完全达标工程，明确工作重点、难点 和突破口，制订达标的措施和完成时限表。2、建立机制、以评促建。要以此次达标验收为契机，进一 步健全完善学校各项管理机制，加强学校标准化建设，全面实 施精细化管理，更加注重内涵开展，通过此次达标验收，推动 学校建设标准化、管理规范化、精细化、科学化，全面提高整 体办学水平。学校义务教育均衡开展工作方案根据义务教育法和关于深入推进义务教育均衡开展 的意见等文件精神，为促进我校义务教育均衡开展，进一步 保障适龄少年儿童公平接受义务教育，共享优质资源，实现教 育公平，全面提高义务教

36、育质量，特制定我校义务教育均衡发 展工作方案。一、指导思想认真贯彻义务教育法和推进义务教育均衡开展的意 见等文件精神，以“教学设备高标准，教师高水平，教育高 质量，学生高素质”为办学宗旨，以提高师生综合素质为主 线，以全面提高教育教学质量为核心，以提升我校薄弱学科、 薄弱师资、薄弱管理为突破口，均衡配置班子、经费、设施、 设备、教师等办学资源，缩小城乡办学水平的差距，充分利用 和发挥“名校”优质教育资源的辐射和扩散作用，大力推进五 龙基础教育的均衡开展、可持续开展，促进教育公平。二、工作原那么1、统筹规划，分步实施。通过学校教育资源自查摸底，弄 清现有资源情况，拟定学校义务教育均衡开展工作方案

37、， 对义务教育均衡开展提出具体目标、步骤和措施，有计划、有 步骤地实现我校义务教育均衡开展。2、政策倾斜，治薄扶弱。在县教育和科学技术的统筹下， 加快我校等薄弱学校的改变，扶持弱势XX,尽快解决五龙教 育不均衡开展现象。3、协调开展，全面提高。通过XXX小学与XXX镇小学对帮 扶等措施，充分开发优质教育资源，带动薄弱学校开展，使每 一所学校每一个学生都在原有基础上得到全面的充分的开展。三、工作目标以科学开展观为指导，坚持统筹兼顾的原那么，合理配置教 育资源，力争利用35年时间做到我校师资均衡、学科均 衡、整体均衡，推进我校义务教育均衡开展。U!、学校教育资源现状学校占地面积10688平方米，学

38、生999人，生均占地面积 10. 7平方米，差26800平方米；建筑面积5494平方米，生均 5. 5平方米，差1500平方米；活动场地3658平方米，生均 3. 7平方米；绿化占地面积165平方米，生均0.17平方米， 关5500平方米；学生生活用房差1200平方米。教职工67 人，本专科学历59人，占教师总数的88. 1%；小学高级教师 以上职称29人，占教师总数的43. 3%； 50岁以上教师27人， 占职工总数的40. 3%；省级骨干教师2人，市级骨干教师10 人,县级骨干教师15人，占教师总数的40.3%。教师周转房 17套，目前差40套。教室20间，差教室15间，各班实现了“班班通

39、”工程，班班通一体机配置14套、电子白板一体机7套。教学用功能房巳建设有音乐室、美术室、图书阅览室、 信息技术室、实验室，还差音、体、美、劳动技术教育保管 室、档案室、教育仪器保管室、形体室、工会活动室、多媒体 阶梯教室9间。学生用计算机50台，办公用计算机12台，差 教师备课电脑44台。局部学科教师紧缺，无专职美术、体育教师，音乐教师差1人，英语教师师资薄弱，尚差英语教师1 人。五、主要任务和措施为实现义务教育均衡开展，我校与陵江镇小结对，在陵江 镇小的结对帮扶下，力争实现与县城名校在人、财、物、管理 架构上共享，尽快解决我校义务教育不均衡现状。（一）大力改善学校硬件环境1、新建教学楼。改变

40、内操场外低矮教师生活区，修建成教 学楼、功能室综合楼，增添教室15间，音、体、美、劳动技 术保管室、档案室、教学仪器保管室、形体室、工会活动室、 多媒体阶梯室9间。2、校园扩容，征地10亩。在公寓与新教学楼缺口处架设 天桥到旧幼儿园，将旧幼儿园校区改为运动区，并征用活动场 地10亩。3、打造校园文化建设。为了更好布校园，将旧教学楼门厅 改朝校门口，旧教学楼后墙改为教学楼正面。现有内操场种植 花草，与教学楼形成整体，建立花园式教学区，实现教学区与 运动区别离。校园建筑物外墙以迪士尼希望小学教学楼外墙色 调为主色调，旧教学楼、教师宿舍外墙要重新“穿衣”，使整 个校园建筑浑然一体。着力打造室外环境，

41、现内操场（将来的 花园小区）要有标志性建筑物或名人塑像，种植参天古树。公 寓外侧设置文化墙，开设“领导关怀、校长赠言、师生名言警 句、园丁谱、我的家园我做主、我读书我快乐、我是明星我能 行、校歌、学生书画作品、校园剪影、校园之星、值周栏、公 示栏、通知栏”等板块；生活区门前均有温馨提示；运动区墙 面有永久性标语、体育运动图标，完善好体育器材。搞好班级 文化、宿舍文化、厕所文化、部室文化建设，充分发挥各自的 教育功能。4、逐步完善教学设施设备。为教师配置备课电脑，培训教 师使用班班通设备、电子白板设备。配齐配足教学用各类资 源。5、建设数字化校园。（二）提升学校软实力在与陵江镇小名校结对帮扶下，

42、着力打造我校软实力，实 现资源共享，缩小城乡义务教育差距。1、工作思路每期派1名领导到名校提升；每期语、数、外派1名教师 到名校提升；每期搞1次学校工作视导（陵江镇小专家团队视 导五龙小学学校工作）；每期搞1次大型师生联谊活动；每年 参与名校行政工作会议1次。在“五个一”活动的开展下，力 争在管理上提升、队伍建设上提升、办学效益上提升。2、互助内容(1)结对学校实行“四个一”模式。即管理一个样、考核一 个样、教育科研一体化、队伍建设一体化。(2)教育教学资源共享、互相交流逐步实现我校教育总体水 平的提高。(3)班子成员、教师队伍之间相互交流，取长补短。(4)硬件建设上城区学校尽力支助我校，逐年

43、改善。例如城 区学校更新电子设备后，将原来电子设备捐助于我校。(5)城乡师生间开展“手拉手”结对帮扶活动，共同开展好 一年一度的“六.一”儿童节、冬季运动会、科技节和名校督 导我校学校工作、联谊开展行政工作会议等。3、结对帮扶具体措施(1)学校工作在我校已形成的办学理念基础上，结合名校团队指导，进 一步定位学校办学理念，完善学校章程、规章制度，建构学校 新型管理模式和师生评价体系，实行办学水平相对较高的学校 同较弱学校对口帮扶制度，具体从学校管理、教师交流、制度 执行、学生学习、后勤保障等方面研讨、交流，共同提高。提 升我校办学品位，促进学校向管理规范化、条件现代化、科研 课题化、环境人文化的

44、方向开展，提高学校办学效益。(2)德育工作一是与名校共谋德育工作思路，建构德育工作机制。学期 初与名校共同拟定德育工作计划，共同建构德育管理模式、工 作机制和评价体系。二是交流常规管理经验。我校派德育处主 任到名校学习，名校派德育工作经验丰富的专家到我校实地指 导。主要落实常规管理、国旗下才艺展示、二是课堂活动、班 级管理等方面工作。三是每学期开展1次大型师生联谊活动， 如六.一文艺汇演，让城区的孩子到乡镇参加六.一儿童节，让 乡镇的孩子到城区参加六.一儿童节，并进行文艺展演等，以 扩大两校的社会影响力。(3)教学教研工作一是学X镇小名校的办学理念和教学管理模式，优化课堂 教学。二是指导教学教

45、研工作的主要领导实行挂职培训。三是 组织好“送教上门”活动。每学期名校组织局部骨干教师、学 科带头人、优质课教师到我校上示范课、观摩课，着重在案例 教学分析，课堂教学操作层面上给予指导，使我校教师在教学 观念、教学设计、教学实施等方面有明显改观，把先进的理念 转变为教学行为。四是解决弱科、短缺学科教师缺乏问题。采 取聘、转、调等多种方式，补齐我校薄弱学科、短缺学科师资 力量缺乏现状。五是每期语、数、外派1名教师到名校提升， 名校每期要定点跟踪我校语、数、外学科1名教师，负责打造 出一名高素质的优秀学科教师。六是每期搞1次学校工作视导 （XXX镇小专家团队视导五龙小学学校工作），名师团队要深入

46、我校教学实际，听、评教师课堂教学，深入课堂，通过诊断、 帮扶教师备课、讲课等，提高全校教师课堂教学水平。七是专 家团队深入我校教育科研工作，提升我校教育科研工作水平。总之，义务教育均衡开展是一项长期工作，我们将坚持科 学开展观，坚持可持续开展方针，在今后的工作中，不断创新, 开拓进取，力争把我校办成让满意的高品位学校。学校义务教育均衡开展工作方案根据义务教育法和关于深入推进义务教育均衡开展 的意见等文件精神，为促进我校义务教育均衡开展，进一步 保障适龄少年儿童公平接受义务教育，共享优质资源，实现教 育公平，全面提高义务教育质量，特制定我校义务教育均衡发 展工作方案。、指导思想以科学开展观为指导

47、，认真贯彻义务教育法和关于 深入推进义务教育均衡开展的意见等文件精神，以“教学设 备高标准，教师高水平，教育高质量，学生高素质”为办学宗 旨，以提高师生综合素质为主线，以全面提高教育教学质量为 核心，以提升我校薄弱学科、薄弱师资、薄弱管理为突破口， 均衡配置班子、经费、设施、设备、教师等办学资源，缩小城 乡办学水平的差距，充分利用和发挥“名校”优质教育资源的 辐射和扩散作用，大力推进五龙基础教育的均衡开展、可持续 开展，促进教育公平。二、工作原那么1、统筹规划，分步实施。通过学校教育资源自查摸底，弄 清现有资源情况，拟定学校义务教育均衡开展工作方案， 对义务教育均衡开展提出具体目标、步骤和措施

48、，有计划、有 步骤地实现我校义务教育均衡开展。2、政策倾斜，治薄扶弱。在县教育和科学技术的统筹下， 加快我校等薄弱学校的改变，扶持弱势XX,尽快解决五龙教 育不均衡开展现象。3、协调开展，全面提高。通过五龙小学与陵江镇小结对帮 扶等措施，充分开发优质教育资源，带动薄弱学校开展，使每 一所学校每一个学生都在原有基础上得到全面的充分的开展。.基教科牵头，教研、师训部门配合，各初中学校参与， 科学制定各校区培、校培等不同类别的学期或学年度课程培训 计划，确保培训的针对性和实效性。.师训科牵头，基教、教研等部门配合，催促并指导各校 按统要求及培训计划，扎实开展有序高效的校本培训，为学校 优质均衡开展提

49、供师资保障。六、合理班级编排.各年级班级编排必须遵循面向全体学生原那么，严格依据 学生的进口成绩实行平行编班，坚决禁止任何学校以任何形式 分快慢班。.班级确定后，原那么上保持相对稳定，以促进班级教师的 工作积极性不断增强，班级学生的学习激情不断提高，班级竞 争的态势不断强化，学校管理的行为不断规范。七、科学目标构建.坚持按办学规模、生源进口、质量现状及开展要求分类 下达各初中学校学业质量目标。.各初中学校质量目标从七年级开始下达，每学年一考 核，分年级分别结账。.各初中学校在职在岗人员的政策奖励性绩效应重点向质 量目标倾斜。九年级可量力而行，按规范程序要求，对质量目三、工作目标以科学开展观为指

50、导，坚持统筹兼顾的原那么，合理配置教 育资源，力争利用35年时间做到我校师资均衡、学科均 衡、整体均衡，推进我校义务教育均衡开展。U!1、学校教育资源现状学校占地面积10688平方米，学生999人，生均占地面积 10. 7平方米，差26800平方米；建筑面积5494平方米，生均 5. 5平方米，差1500平方米；活动场地3658平方米，生均 3. 7平方米；绿化占地面积165平方米，生均0.17平方米， 关5500平方米；学生生活用房差1200平方米。教职工67 人，本专科学历59人，占教师总数的88. 1%；小学高级教师以 上职称29人，占教师总数的43. 3%； 50岁以上教师27人，占

51、职工总数的40. 3%；省级骨干教师2人，市级骨干教师10 人,县级骨干教师15人，占教师总数的40.3%o教师周转房 17套，目前差40套。教室20间，差教室15间，各班实现了“班班通”工程，班班通一体机配置14套、电子白板一体机 7套。教学用功能房已建设有音乐室、美术室、图书阅览室、 信息技术室、实验室，还差音、体、美、劳动技术教育保管 室、档案室、教育仪器保管室、形体室、工会活动室、多媒体 阶梯教室9间。学生用计算机50台，办公用计算机12台，差教师备课电脑44台。局部学科教师紧缺，无专职美术、体育教师，音乐教师差1人，英语教师师资薄弱，尚差英语教师1 人。五、主要任务和措施为实现义务教

52、育均衡开展，我校与陵江镇小结对，在陵江 镇小的结对帮扶下，力争实现与县城名校在人、财、物、管理 架构上共享，尽快解决我校义务教育不均衡现状。（一）大力改善学校硬件环境1、新建教学楼。改变内操场外低矮教师生活区，修建成教 学楼、功能室综合楼，增添教室15间，音、体、美、劳动技 术保管室、档案室、教学仪器保管室、形体室、工会活动室、 多媒体阶梯室9间。2、校园扩容，征地10亩。在公寓与新教学楼缺口处架设 天桥到旧幼儿园，将旧幼儿园校区改为运动区，并征用活动场 地10亩。3、打造校园文化建设。为了更好布校园，将旧教学楼门厅 改朝校门口，旧教学楼后墙改为教学楼正面。现有内操场种植 花草，与教学楼形成整

53、体，建立花园式教学区，实现教学区与 运动区别离。校园建筑物外墙以迪士尼希望小学教学楼外墙色 调为主色调，旧教学楼、教师宿舍外墙要重新“穿衣。使整个 校园建筑浑然一体。着力打造室外环境，现内操场（将来的花 园小区）要有标志性建筑物或名人塑像，种植参天古树。公寓 外侧设置文化墙，开设“领导关怀、校长赠言、师生名言警 句、园丁谱、我的家园我做主、我读书我快乐、我是明星我能 行、校歌、学生书画作品、校园剪影、校园之星、值周栏、公 示栏、通知栏”等板块；生活区门前均有温馨提示；运动区墙 面有永久性标语、体育运动图标，完善好体育器材。搞好班级 文化、宿舍文化、厕所文化、部室文化建设，充分发挥各自的 教育功

54、能。4、逐步完善教学设施设备。为教师配置备课电脑，培训教 师使用班班通设备、电子白板设备。配齐配足教学用各类资 源。5、建设数字化校园。（二）提升学校软实力在与陵江镇小名校结对帮扶下，着力打造我校软实力，实 现资源共享，缩小城乡义务教育差距。1、工作思路每期派1名领导到名校提升；每期语、数、外派1名教师 到名校提升；每期搞1次学校工作视导（陵江镇小专家团队视 导五龙小学学校工作）；每期搞1次大型师生联谊活动；每年 参与名校行政工作会议1次。在“五个一”活动的开展下，力 争在管理上提升、队伍建设上提升、办学效益上提升。2、互助内容(1)结对学校实行“四个一”模式。即管理一个样、考核一 个样、教育

55、科研一体化、队伍建设一体化.(2)教育教学资源共享、互相交流逐步实现我校教育总体水 平的提高。(3)班子成员、教师队伍之间相互交流，取长补短。(4)硬件建设上城区学校尽力支助我校，逐年改善。例如城 区学校更新电子设备后，将原来电子设备捐助于我校。(5)城乡师生间开展“手拉手”结对帮扶活动，共同开展好 一年一度的“六.一”儿童节、冬季运动会、科技节和名校督 导我校学校工作、联谊开展行政工作会议等。3、结对帮扶具体措施(1)学校工作。在我校已形成的办学理念基础上，结合名校团队指导，进 一步定位学校办学理念，完善学校章程、规章制度，建构学校 新型管理模式和师生评价体系，实行办学水平相对较高的学校 同

56、较弱学校对口帮扶制度，具体从学校管理、教师交流、制度 执行、学生学习、后勤保障等方面研讨、交流，共同提高。提升我校办学品位，促进学校向管理规范化、条件现代化、科研 课题化、环境人文化的方向开展，提高学校办学效益。(2)德育工作。一是与名校共谋德育工作思路，建构德育工作机制。学期 初与名校共同拟定德育工作计划，共同建构德育管理模式、工 作机制和评价体系。二是交流常规管理经验。我校派德育处主 任到名校学习，名校派德育工作经验丰富的专家到我校实地指 导。主要落实常规管理、国旗下才艺展示、二课堂活动、班级 管理等方面工作。三是每学期开展1次大型师生联谊活动，如 六.一文艺汇演，让城区的孩子到乡镇参加六

57、.一儿童节，让乡 镇的孩子到城区参加六.一儿童节，并进行文艺展演等，以扩 大两校的社会影响力。(3)教学教研工作。一是学习陵江镇小名校的办学理念和教学管理模式，优化 课堂教学。二是指导教学教研工作的主要领导实行挂职培训。 三是组织好“送教上门”活动。每学期名校组织局部骨干教 师、学科带头人、优质课教师到我校上示范课、观摩课，着重 在案例教学分析，课堂教学操作层面上给予指导，使我校教师 在教学观念、教学设计、教学实施等方面有明显改观，把先进 的理念转变为教学行为。四是解决弱科、短缺学科教师缺乏问 题。采取聘、转、调等多种方式，补齐我校薄弱学科、短缺学 科师资力量缺乏现状。五是每期语、数、外派1名

58、教师到名校 提升，名校每期要定点跟踪我校语、数、外学科1名教师，负 责打造出一名高素质的优秀学科教师。六是每期搞1次学校工 作视导（陵江镇小专家团队视导五龙小学学校工作），名师团队 要深入我校教学实际，听、评教师课堂教学，深入课堂，通过 诊断、帮扶教师备课、讲课等，提高全校教师课堂教学水平。 七是专家团队深入我校教育科研工作，提升我校教育科研工作 水平。总之，义务教育均衡开展是一项长期工作，我们将坚持科 学开展观，坚持可持续开展方针，在今后的工作中，不断创新, 开拓进取，力争把我校办成让满意的高品位学校。标完成较好的教师按校内奖励与区奖励打包使用实行奖励，以 最大限度发挥激励作用。八、实施有效

59、德育.坚持把立德树人作为教育的根本任务，稳步推进有效德 育“五大体系”（目标、内容、路径、推进、评价）和六大育 人工程”（行为规范育人工程、班级建设育人工程、课程融合 育人工程、实践体验育人工程、全员合力育人工程、三位一体 育人工程）的实施，全力培育具有爱的情感、雅的言行、新的 意识、善的品质、美的志趣的新一代中学生。.规范德育常规，强化工作落实。切实抓好德育课程、学 科德育浸入、日常行为规范、主题德育活动、家教知识宣传等 常态重点工作，大力推行有效德育模式，努力形成学校。按照 保常态求长效的思路，强化工作过程的管理与指导，确保有效 德育各项工作的扎实推进。.深入开展“课外访万家”工作。大力宣传家访先进经 验。健全家长