幼儿园社会领域教案多篇汇总版大班2

1、 PAGE PAGE 141 社会领域教案40篇大班正文（1）大班社会教案小鱼捉迷藏含反思活动目标：1、在不规则的线条画里找出小鱼形象，并添画鱼的眼睛、嘴巴、鳍及花纹等。2、学习合理搭配颜色，尝试运用水粉颜料进行添画底色。3、感受多种材料不同的表现方式，让幼儿乐于表现美。4、尝试通过动作和色彩感知美、创造美。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：1、画纸、蜡笔每人一份。2、蓝色颜料盆(有颜料)若干，毛笔活动过程：一、游戏导入1、示范画线条师：有一条奇妙的线，它最爱在纸上快乐的跳舞。你瞧，它在这儿转了一圈，又在那儿转了一圈，在每一块空地上都留下了它的痕迹。2、幼儿徒手练习画会跳舞的线。师

2、：那你们也拿出小手，画一条会跳舞的线线。二、游戏示范1、一起观察会跳舞的线，找找小鱼藏在哪里。师：，今天老师告诉你们一个秘密：在这些线条里，还藏着许多的小鱼，请你找找看小鱼们都藏在哪里?2、老师进行简单的添画。师：找到小鱼后，我们就帮他添画上眼睛、嘴巴、鳍和美丽的花纹。3、讨论：怎样让这些小鱼变得更漂亮?三、出示范画引导幼儿仔细观察画面，了解绘画过：先用黑色记号笔在纸上画出会跳舞的线，再把藏在线里的小鱼找出画上眼睛、嘴巴、鳍和花纹，给他穿上漂亮的衣裳，最后添画水草、小石头等。四、幼儿创作1、帮助能力弱的孩子完成作品2、启发能力强的孩子注意色彩搭配和画面安排。五、展示、欣赏、交流作品，及时给幼儿

3、的作品作出积极的肯定。教学反思：幼儿的思维较开阔，在奇妙的线中找出小鱼，在作画过程中兴趣浓厚，效果也叫明显。把小鱼找出画上眼睛、嘴巴、鳍和花纹，给他穿上漂亮的衣裳。个别幼儿在画奇妙的线的时候，圈圈很多，找到的鱼也有很多;有的幼儿画的圈圈大，画出的鱼儿大气。在布图时，个别幼儿没有布满整个画面，在讲评时，老师让大家比较，说说怎样布画画面显得满。（2）大班社会详案教案我也有长处含反思设计意图：成龙、成凤是每一个父母道不尽的话题，也是作为教育者谈不完的话题。然而，孩子怎样才算成龙成凤，该怎样做才能使孩子成龙成凤呢?我认为无非是把孩子培养成一个合格的社会人，适应社会，有益社会。知识经济社会给我们孩子的生

4、存带了挑战，一个人要想在未充满竞争的社会中立于不败之地，除了自身具备的各种能力外，其自信心是非常重要的。自信心是在实践活动中通过各种亲身体验及适当的教育形成的。只有通过各种活动，在实践中积累成功或失败的体验，才能对自己的能力有所认识，才能使幼儿的身心得到全面和谐的发展。为此我们设计了我也有长处这一活动，就是要帮助幼儿树立自信心。活动目标：1、通过故事，让幼儿了解动物的长处。2、在交流、讲述活动中，进一步了解别人和自己的长处，相互学习，取长补短。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出。5、让幼儿能在集体面前大胆表现自己。活动准备：1、活动前了解常见动物的长处及特有的本领。

5、2、课件小河马找长处。3、有关人们长处的调查表。(事先和父母一起完成)活动过程：一、以课件引出故事小河马找长处。播放课件，出示故事中的小动物，提问：小朋友，看看谁了?(小猴、小鸟、小鹿)这些小动物都有哪些本领?(幼儿自由讲述：小猴会跳、会爬树;小鸟会飞;小鹿会跑等等)原小动物们这么有本领，正好森林里要举行看谁本领大的比赛，我们一起看看它们会得奖吗?(评析：教学导入抓住幼儿已有的生活经验回顾，既提出了说话的话题，又起到激发其兴趣的作用，还为下一步学习内容作了铺垫，并且一改过去一问一答的形式，为每个幼儿提供说话的机会)1、欣赏第一段提问：(1)小动物都得了奖很开心，可小河马哭了为什么?幼1：小河马

6、没得到奖。幼2：因为小河马它没有长处。(2)为什么没得到奖?你觉得它应该参加什么比赛?幼1：它力气大可以参加举重比赛。幼2：河马会游泳，可以参加游泳比赛。2、欣赏第二段：小朋友帮忙想了很多办法，森林里的小动物也都想帮助它，我们一起看看大家是怎样帮助它的。(1)分别欣赏第一、二、三小段图像，提问：谁帮助了小河马?是怎样帮它呢?(幼儿看图像自由讲述)(2)看课件：那听听小动物们是怎样帮助小河马的?3、小动物的这些本领都不适合小河马，小河马好伤心。它没精打采地到河边，看见一只小松鼠了想过河，怎么办呢?(帮助小松鼠过河)那怎么帮?(幼儿讲述：可以让小松鼠坐在河马的背上，河马把它背过河)小朋友说对了，真

7、的小河马用自己的长处帮助了小松鼠。(欣赏课件第三段)(评析：通过逐段欣赏和有别于以往欣赏全文提问全文的做法，使幼儿的思维想象能力得到了真正的发展。同时让幼儿理解了角色特点和情节发展线索,有效地调动了幼儿主动学习的积极性。)二、组织幼儿讨论。小河马终于找到了自己的长处，而且还能帮助别人，真为它高兴。(我们为它鼓鼓掌吧!)那你还知道哪些动物有什么长处?可以为别人做什么?(小狗可以看门;小猫可以捉老鼠;啄木鸟会给大树捉虫;蜜蜂会采蜜等等)(评析：这一环节进一步为每个幼儿提供表达的机会，充分发挥了幼儿的积极性和主动性，避免了表面化的灌输，让其在教学过程中自己去感悟，有效地培养了学习能力。)三、拓展生活

8、经验。1、小动物有自己的长处，我们每个人也都有自己的长处，谁说说你有什么长处?幼1：我会跳拉丁舞。幼2：我的钢琴弹得很好。幼3：我会溜冰、唱英文歌鼓励幼儿大胆在集体面前展示自己的才艺，与大家一起分享。2、你还知道哪些人有什么长处?(展示调查表，分别介绍、交流)幼1：刘翔是跨栏高手。幼2：我爸爸是电脑专家，什么电脑坏了都能修好。幼3：警察叔叔能发现坏人的一举一动，很快就能抓到他们教师小结：动物的长处是天生就有的(与生俱的)，而人类的许多长处往往是通过自己的努力得到的(就象运动员一样，他们都是通过刻苦努力才得到的)，我们要努力哦!使自己的长处更多更强，把别人的长处也变为自己的长处。3、问问其他小朋

9、友他们还有哪些长处?这些长处是怎么的?去和小伙伴讲一讲，表演一下。幼儿分散交流、表演，互相取长补短。(评析：分组讨论为幼儿提供了一个比较自由的空间，这个环节安排使活动气氛达到了*。幼儿分别表演、介绍自己的长处，表达了不同感受，从而产生情感共鸣。让孩子在轻松愉快的气氛中感知、体验、尝试，较好地发展了幼儿的创造性思维，提高了幼儿说完整语句的能力。)4、说说你想把谁的长处也变为自己的长处。幼1：林林画画得很好，我要把她的长处变成自己的长处。幼2：我想跟菲菲学跳舞活动反思：本次活动以故事中小动物的长处引出人类的长处，幼儿通过找长处的活动，既能欣赏自己，又能欣赏别人。在正确的认识自己的同时，也能看到别人

10、的优点、长处。尤其是当幼儿将自己绘制的周围生活中人们长处的调查表向大家介绍时，那些图片、画面深深地吸引了幼儿的注意，更让幼儿深切地感受到了每个人都有自己的长处，让幼儿学会互相学习、取长补短。为幼儿树立自信心，形成乐观向上、积极健康的生活态度搭建一个轻松的平台。这一活动融游戏、语言、绘画等为一体，给幼儿一个发挥创造潜能、大胆表现自我的机会，打破了传统教学的模式，让幼儿充分体验自主学习的乐趣，发展多方面的能力。（3）大班社会活动教案象棋含反思活动意图：象棋是中国最为普及的一种体育运动，它简便易学，雅俗共赏，老少皆易，而象棋文化的发源地正是我们的家乡荥阳。2004年我们的家乡荥阳被誉为中国象棋之都的

11、称号。棋类游戏活动是我们班的特色活动，在众多的棋类游戏中，孩子们对象棋却特别感兴趣。本次活动通过生动形象的录象及专家浅显易懂的讲解，让幼儿在轻松愉快的氛围内了解象棋知识并知道象棋与我们的家乡荥阳之间的文化渊源。活动目标：1、通过活动培养幼儿热爱家乡的情感，让幼儿初步了解象棋与家乡荥阳之间的文化渊源。(重点)2、激发幼儿的探索欲望，让幼儿学会运用简单的象棋知识初步学下象棋。(难点)3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。活动准备：象棋若干副，关于象棋文化的录像一套。活动过程：1、谈话引起幼儿兴趣。你们会下棋吗

12、?会下什么棋你们会下象棋吗?我们班的小朋友可会下象棋了，咱们看一下他们是怎么下的吧?2、幼儿看录像，提问：象棋是由几个人下的3、象棋和我们家乡荥阳之间还有一段故事呢，请你们欣赏一下吧幼儿看荥阳中国象棋之都录象，录象完后把象棋盘放到大屏幕上，供幼儿观看。提问：(1)2000多年以前谁和谁在咱们的家乡荥阳打仗了?(项羽和刘邦)(2)他们打到最后划定广武山上的鸿沟为界线，不在打仗了(3)那你知道鸿沟在象棋上还有一个名字叫什么吗?(楚河汉界)(4)象棋的棋盘什么样的?(幼儿观看分析)4、幼儿看棋盘(棋盘上摆有棋子)咱们认识了象棋的棋盘，可是咱们要下象棋，还得有什么?咱们看一下象棋的棋子是怎么摆放的?幼

13、儿读旗子上的字，并介绍每个旗子代表的意义。车战车马战马象丞相，大象士保护将军的士兵将(帅)整个部队的首领卒(兵)打仗最前面的士兵炮大炮活动反思：其实在中国，玩的最多，最常见的还是中国象棋，如果以平常见的最多的中国象棋为重点进行展开，然后再延伸拓展到国外象棋，我相信幼儿会更感兴趣。（4）大班上学期社会教案一分钟含反思活动目标：1、体验一分钟的长短，发现时间的价值与自身的努力有关系。2、懂得参与各项活动都要抓紧时间、珍惜时间，为入小学作准备。3、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。4、体验游戏的快乐。活动准备：幼儿体锻视频、筷子、珠子、线、弹珠、蚕豆，时钟一面、统计表活动过程活动重难点：知道一分钟有多

14、长，并体验一分钟的长短。知道时间的价值与自身的努力有关系。活动过程：一、猜测交流：一分钟有多长师：不久我们就要从幼儿园毕业，成为一名小学生了，大家都觉得要抓紧在幼儿园的每一分钟，那么你觉得一分钟有多长呢?(幼儿可能会回答60秒。)师：60秒又有多长呢?一秒种很短暂，滴答一下就过去了，60秒就是滴答60下，那一分钟到底有多长呢?让我们边做游戏边感受一下吧!A游戏：山山山，山上有个木头人，不许说话，不许动。(开始记时)师：谁说说，在扮演木头人的时候，你有什么感觉?师：那你们觉得一分钟的时间怎样?(一起回答：很长)B游戏：师：那现在，老师再给我们小朋友一分钟，小朋友回到自己的位置上去玩起。感觉一下，

15、这一次的一分钟有什么不一样?(幼儿玩积木)师：刚才的一分钟，你做了什么事情呢?师：那你们觉得这次的一分钟怎样?总结：原当我们扮演木头人，一动不动时，会觉得时间很长，很长。我们玩的时候，又觉得时间很短，很短。二、播放视频，了解一分钟时间里可以做什么?1.你想知道一分钟里面，世界上会发生什么事情吗?给你们看一场小电影吧，就一分钟哦(观看PPT)2.提问：你刚听到了一分钟里世界上发生了哪些事情?三、幼儿操作;师：一分钟世界上能发生这么多的事，真了不起，今天，老师也给小朋友准备了一些材料，我们小朋友也试试一分钟做了多少事情。1.老师介绍操作内容，让幼儿知道每组的材料都是不同的。2.明确规定：秒针开始走

16、时，大家要一起动手，一分钟到时立刻停下，看看大家一分钟里做了多少事情。3.幼儿分组操作。4.交流汇总，教师记录结果。(1)请你数一数在一分钟里夹了几粒珠子、几个弹珠?(2)请幼儿介绍一分钟的成果。师：同样花了一分钟，为什么最后的结果不一样?有的多，有的少呢?幼儿讨论。师小结：虽然时间相同，都是一分钟，但每组做的事情不一样，有的比较难，有的比较容易，所以结果也不同。师：我还发现刚才穿珠子那组的小朋友，他们相同的时间里，做着相同的事情，可他们的结果也不一样?有的穿得多，有的穿得少，这是为什么?师小结：在相同的时间里做同样的事情，因为每个人的动作有快慢，所以结果也会不同。原只要抓紧时间，加快速度，在

17、一分钟时间里就可以做更多的事情。那我再给大家一分钟的时间，你们有没有信心比刚才做的更多呢?好，准备幼儿操作第2次5.再次总结各组操作数据，师：为什么有好多小朋友这次做的要比上次的多呢?幼儿自由说说。让幼儿明白，做事情要专心，要抓紧时间，不拖拉，动作就快了四、总结对时间的感受，知道要珍惜时间师：小朋友们，今天我们玩了一些游戏，玩得可开心了!你们觉得时间过得快吗?师：一分钟的时间不多，可是只要我们珍惜时间，抓紧时间，也能做很多种有意义的事情。在这次四川雅安大地震中，我们警察叔叔抓紧每一分钟，后救出了好多被压的人，而医生们也抓紧每一分钟，救活了那些垂死的伤病员。一分钟看起很短，但在我们的生活中却能做

18、好多有意义的事情呢还有几个月我们就要升入小学做小学生了，都要自己安排时间，如果你拖拖拉拉事情会怎么样?如果你抓紧时间结果又会怎样?五、结束让幼儿用一分钟的时间站成一队。活动反思：为了调动幼儿对活动的兴趣，我在知识和材料方面做了充分的准备，用课件时钟帮助幼儿体验一分钟，使幼儿很直观地看到了一分钟的运转，帮助幼儿认识一分钟，这样孩子对于一分钟已经有了初步的认识。给老师在教学中也提供了方便。幼儿通过动手操作，体验同样一分钟为什么结果会不一样，从而体验出一分钟的长短，幼儿能明白在同一时间里做的事情的快和慢会影响结果，熟练程度不一样所有结果也会不一样。时间对每个人都是很公平的，做同样的事情，动作慢了，就

19、会花很长时间，动作抓紧了，同样一分钟就会做很多事情。学会珍惜生活中的每一分钟。（5）大班社会教案幼儿园毕业诗含反思活动目标：1、体会诗歌表达的情感，激发幼儿对老师、幼儿园的留恋之情。2、培养幼儿的记忆力、口语表达能力。3、引导幼儿理解诗歌内容，初步学习朗诵。4、喜欢参与游戏，体验。5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。活动准备：物质录音机、自录诗歌磁带;幼儿园园景图片，电脑、电视知识回忆在园生活学习的情景活动重难点：重点引导幼儿在理解诗歌的基础上，初步学习朗诵难点体会诗歌表达的情感活动过程：一、导入谈话：你准备去哪个学校上学?二、展开1、师：你在小学会做些什么呢?请小朋友听老师朗诵一首诗歌，名字

20、叫毕业诗教师有表情地朗诵诗歌的第一段师：再过几天，小朋友就要进小学，做一个一年级的小学生，坐在明亮的教室里，读书、写字多么神气!2、回忆在幼儿园的三年中，能说一说对你印象最深的一件事吗?打示幼儿园园景的图片，小朋友游戏的图片等提示幼儿可以说一说A、在上幼儿园时不会做的事上幼儿园以后学会了;B、在幼儿园最快乐的事。3、我们一起听一听诗歌中是怎么说的?欣赏诗歌的第二段刚才诗歌中说的和你想的一样吗?师：小朋友刚幼儿园的时候什么也不会，现在呢学会了自己上厕所、洗手、吃饭、唱歌、画画、跳舞、讲故事，有的小朋友还参加了美术比赛、故事大王比赛、跳舞。还荣获到了各种奖励4、你们获得的成绩和幼儿园老师的教育是分

21、不开的，那你想给老师说些什么呢?引导幼儿大胆说自己的心里话欣赏诗歌的第三段5、我们一起完整地欣赏一遍诗歌毕业诗可让幼儿和老师一起朗诵活动反思：活动开始之前，我播放了一段大学生毕业的录象。当孩子们看到大哥哥、大姐姐们依依不舍地分离时，他们的表情变得严肃了，似乎想到了自己即将面临的毕业。就在这样的情感背景下，我示范朗诵毕业诗，孩子们若有所思地听着。第一遍朗诵结束后，我提出了一个问题：幼儿园有什么愉快欢笑的事情让你特别难忘?孩子们将小班、中班以及大班的大大小小的活动，都描述得清清楚楚的。真的好感动，原以前的一些辛苦真的没有白费，那些过去的事情都已经成为孩子们脑海中的美好回忆。接着，我又提出了第二个问

22、题：即将离别，你们有什么话要对老师和同伴说?孩子们说的最多的就是舍不得，虽然显得有些单一，却是最真、最深的情感流露。我又一次被感动了，感觉鼻子酸酸的。可我不希望孩子们的记忆里会有我落泪的样子，我便开始转移话题。我说：其实，毕业了也还是可以联系的。想老师和好朋友的时候，可以打电话。不过，老师有个建议，我们很快就会毕业跟自己的好朋友分开，所以接下的时间里，我希望你们能更团结、更友爱，多做一些让好朋友开心的事情。毕业以后，大家就会永远的想着你，还会牢牢地记住你。听了我的话之后，孩子们主动地相互拥抱。我仿佛看到了孩子们的情感火花在激烈的碰撞着，真是太感人了。（6）大班社会公开课教案我的好妈妈含反思活动

23、目标：1、通过看录象、展示妈妈的作品，知道妈妈关心爱护自己，妈妈本领大。2、尝试用语言等多种方法，表达对妈妈的感激之情。3、爱自己的妈妈，并为自己的妈妈感到自豪。4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。5、乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。活动准备：1、录像（妈妈在家中为宝宝做的一系列事情）。2、收集妈妈的作品，如织的毛衣等3、联系妈妈园参加活动。活动过程：一、布置妈妈的作品展，请幼儿一起参观，引起兴趣。你们看，这里放了些什么呀？你们知道这些都是谁的作品吗？妈妈的本领大不大呀？二、组织幼儿谈论：我的妈妈真能干。谁夸夸你的妈妈，告诉大家你的妈妈的本领。请幼儿用语言介绍自己的妈妈的姓名，让幼儿夸奖自己的妈

24、妈，说说妈妈的本领，引发自豪感。三、幼儿看录像并听妈妈介绍，初步了解妈妈是怎样关心宝宝的。我们看一看妈妈是怎样关心我们小朋友的。1、看完录像后提问：早晨妈妈是怎样关心宝宝的？妈妈下班回后，还要做些什么事？晚上妈妈又是怎样关心宝宝的？2、请个别幼儿的妈妈说说自己是怎样照顾孩子的让孩子感知妈妈的关爱和辛苦。那现在我们欢迎妈妈说说她是怎样关心你们的？她为你们做了些什么事？3、小结：妈妈们都很关心自己的孩子，除了努力工作以外，还要照顾你们，非常辛苦。四、尝试用多种方法表达对妈妈的爱。1、妈妈这么关心我们，我们应该怎样谢谢妈妈呢？鼓励幼儿用自己的方式表达对妈妈的感激，例如：说说感谢的话；亲一亲妈妈；为妈

25、妈做一些事；送给妈妈礼物等。2、实践活动：请幼儿将大红化送给自己的妈妈，并说上一句感谢的话。3、集体给妈妈送上一首歌曲好妈妈，表达爱妈妈的感情。我们唱一首歌给妈妈听吧。活动反思：在班级里开展此次教学活动时，自己坐在幼儿中间，心和情感离幼儿很近，有种师生互动的感觉。然后以谈话的方式导入，亲切、自然，这样迅速的吸引了幼儿的注意力，使幼儿在愉快的气氛中，主动专注地参与课堂学习。接下的各个环节可以说是环环相扣，紧密相连，使音乐的表现与创造在平日教学中紧密相连，是孩子们较喜欢的教学方式之一。让孩子们充分发挥了无穷无尽的想象力和创造力，并和生活联系紧密。（7）大班社会公开课教案我爱小猫含反思教学目标1、了

26、解小猫的生活习性和外貌特征，进一步加深对小猫的了解。2、观察猫的趣味生活照，激发幼儿对猫的喜爱之情。3、观看流浪猫被虐杀的画面，激发幼儿对小猫的同情、怜悯之情以及对虐杀者的谴责之情。4、观看猫与人类共同生活的逗趣图片，初步感受猫是我们人类生活的一部分，是人类的好朋友。5、通过猫捉老鼠的音乐游戏，进一步激发、培养幼儿关爱小动物的情感。6、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。教学准备1、小猫外貌特点与生活习性组图。2、小猫趣味生活图片。3、猫与人类共同生活的图片。4、虐杀流浪猫的图片。5、音乐磁带小花猫、猫捉老鼠。6、小猫与老鼠的头饰。教学过程（一）、谜语导入宝宝们，李老师有

27、一个好朋友，你们想知道吗？它藏在一个谜语里，你们仔细听听它是谁：八字须，往上翘，说起话喵喵叫，光洗脸，不梳头，夜行不用灯光照。对，是小猫，小猫在宝宝们的故事或生活中随处可见，那么它有哪些特征和生活习性呢，让我们了解一下。（二）、出示组图，引导幼儿了解小猫的外貌特点和生活习性，进一步加深对小猫的了解。出示外貌图片，小猫长什么样啊？小猫的耳朵很特别，像现在老师用手敲一敲我的指甲，你能听见吗？可小猫却能清楚地听见。猫的眼睛很奇特，白天光线强烈时，黑眼球会收缩成线状。夜晚光线暗时，黑眼球放大，像两颗黑玻璃球，圆而明亮，能清楚地看清夜里的一切东西。小猫的叫声宝宝们经常听到，它是怎么叫的？（幼儿学猫叫）哦

28、，这么多猫咪的叫声，老师这里有一只猫咪的叫声，宝宝们听一听（播放磁带）这只猫的叫声一样吗？哎，对，小猫也像宝宝们一样有高兴的时候、有生气的时候、有撒娇的时候。不同的情况，不同的心情，它会发出不同的叫声。猫的肌肉十分发达，收缩力强，所以在走路时几乎没有声响。哪到底轻到什么程度呢，哪个宝宝上走一走。你们身体脏了怎么办？（洗澡）哎，小猫也经常洗澡，你们是用毛巾洗澡，猫是用什么洗澡的？小猫是用像刷子一样的舌头把身体舔干净！宝宝们用手洗脸，小猫是用什么洗脸呢？它每天要用爪子给自己洗好几次脸。你们平时有没有看见小孩在大街上上厕所的？（有）哦，羞死了，我们的小猫从不随地大小便，每次都会在固定的地方上厕所，上

29、完后都要用沙土将大小便盖上。你们夜里做什么？（睡觉）小猫夜里干什么呢？捉老鼠、找小伙伴玩、你们白天做什么？小猫白天做什么呢？睡大觉。（三）、出示逗趣小猫的组图，引导幼儿感受小猫的可爱，激发幼儿对小猫的欣赏、喜爱之情。哇，原小猫有这么多特点，宝宝们别激动啊，它们还有许多的有趣、聪明、可爱、美丽，你们还不知道呢！（出示小猫的趣味生活图片）我们一起看一看吧！棒棒糖好甜啊！今天的天空好蓝啊！冬天里的被窝好暖和啊！数数我的小脚丫有几个指头。妈妈，哥哥打我。哦喔，我说错话了。妈妈，再见。好困哦，该睡午觉了。急死人了，看得见，摸不着。这是棍棍，还是蛇呀！这个饮料真好喝！妈妈说我是小公主！（讨论）看过这些小猫

30、图片，你有什么样的感觉，你喜欢他们吗，为什么喜欢？你愿意是一只可爱、有趣的小猫吗？那么就让我们做可爱的猫咪吧！（播放小花猫的音乐，全体幼儿表演小花猫的律动）（叫郭信宇、胡可欣、桂若涵、曾齐航、冯慧娟、李楚轩上前与我一起做。）(四)、观看流浪猫被虐杀的图片，激发幼儿对小猫的同情、怜悯之情，以及对虐杀者的憎恨之情。好，小花猫们静悄悄坐下。我们是快乐、幸福的小猫，可并不是所有的小猫都这样幸福，有一些可爱的猫咪被无情地杀害，（点多媒体课件）四只猫宝宝被人杀害了，猫妈妈正在伤心地哭泣。小猫咪咪在街上被一位女孩抓住，咪咪想：姐姐是要帮我挠痒痒吗?突然，尖尖的高跟鞋戳进了咪咪的眼睛里，接着又戳进了咪咪的肚子

31、里，最后，高跟鞋踩坏了它的头，咪咪的鲜血就像它的眼泪一样在泂浻流淌。当你看到这组悲惨的图片时，宝宝们心里有什么感觉，怎么看待用高跟鞋杀死小猫的女孩？(小猫，可怜、弱小，女孩：残忍、变态、随意践踏它人的生命)假如你有一只小猫，你会怎样对它？老师很高兴，宝宝们都有一颗善良的心，除了你们还有许多人是善良的，他们把小猫当做好朋友、当做自己的小宝宝、小弟弟、小妹妹一样去关心、照顾，瞧（五）、观看人与小猫的生活照，让幼儿初步感受猫是人类生活的一部分，是人类的好朋友，初步感受爱猫人士对小猫的关爱之情。（出示人与小猫的生活照）妈妈跟小猫在玩游戏。教学反思：在活动中大部分幼儿表现积极，但忽视了能力弱的幼儿的表现

32、，在下次活动中需要个别指导。（8）大班社会公开课教案十二生肖含反思活动目标：1、熟悉十二生肖中十二种动物的名称及其排列顺序。2、了解十二生肖的轮回，对不同生肖的年龄进行简单的判断。3、培养幼儿对民族文化的学习兴趣和热爱情感。4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。5、理解故事内容，丰富相关词汇。重难点：重点：掌握十二生肖中十二种动物的名称及其排列顺序;难点：理解十二生肖的轮回。活动准备：1、教具的准备：十二生肖动物课件、十二生肖的故事、十二生肖的图片、十二生肖头饰若干、十二生肖的儿歌、生肖钟。2、知识经验准备：通过布置家庭作业使幼儿事先知道自己的属相，知道父母的属相，了解十二生肖中部分动物。认

33、识钟表。幼儿会唱十二生肖歌。活动过程：一、开始部分师：小朋友们，你知道自己属什么吗?属牛的，你的属相就是牛，属虎的，你的属相就是虎。每个人都有自己的属相。那你知道爸爸妈妈的属相吗?师：除了刚才说的你还知道哪些属相?二、基本部分师：原小朋友们知道这么多的属相。非常棒!我告诉你们，属相一共有十二种，我们也叫十二生肖，十二生肖是我们中国的一种传统文化，已经流传了几千年。每个人都知道十二生肖，那它们到底都是什么动物呢?我把十二生肖都请了。我们一起看看吧!1、播放PPT课件边出示图片幼儿边说出动物的名称。师：我们把它们一起请出。跟我一起说：十二生肖快出。师：十二生肖里的动物有很多我们熟悉的，经常看见的，

34、谁能学一学它们?我们猜一猜小朋友学的是什么动物。2、讲故事师：我们认识了十二生肖，那你知道十二生肖有什么用吗?十二生肖是怎么选出的?下面我们听一个小故事你就明白了。(欣赏故事)问：(1)十二生肖有什么用?(2)十二生肖是怎么选出的?(3)渡河比赛谁得了第一名?第二名呢?(边说边出示图片带数字)3、猜猜看师：十二生肖正在玩捉迷藏的游戏，小朋友们，看看谁藏起了?(PPT课件出示图片幼儿说出藏起的小动物)4、生肖轮回师：因为刚才小朋友们表现得特别棒，所以十二生肖和我们一起做游戏了，你们看!谁能按照顺序把十二生肖排好队?(出示生肖钟)请幼儿把十二生肖图片贴在钟表上。(可以在白板上画出生肖钟，让幼儿往上

35、贴生肖图片)师：小朋友们，在我们这个神奇的钟表中，各种动物依序排列，一个数字代表一年，一年一个属相。下面我有几个问题要考考你们了。a、一年一个属相，把所有属相轮流一遍要几年?b、今年是什么年?去年是什么年?明年是什么年?c、今年出生的孩子属什么?d、今年是什么年，12年后是什么年?属鼠的小朋友今年几岁?属龙的小朋友今年几岁?(请幼儿到前面操作)e、找到自己的生肖，看看从你的生肖到今年过了几年?在跟你的年龄比一比，你发现了什么?(请幼儿到前面操作)f、一个小朋友属猴，可是他又不是今年出生的，你猜他今年几岁?g、谁的属相和妈妈的一样?那你和妈妈的年龄一样大吗?为什么?三、结束部分师：今天小朋友们表

36、现特别棒!所以十二生肖要和大家去草地上做游戏!可是在出发之前，小动物们有个要求：大家都带着漂亮的头饰，请小朋友们按照十二生肖的顺序排好队我们再出发。这样吧，我们分成两组，看哪组动作快先排好队。队排好了，我们出发吧!(伴随着歌声，幼儿边做动作边走出活动室)附故事：十二生肖的故事你知道自己属什么吗?有属小白兔的，有属大老虎的有属猫的吗?没有，怎么有属老鼠的，没有属猫的呢?这里有个故事。很久很久以前，有一天，人们说：我们要选十二种动物作为人的生肖，一年一种动物。天下的动物有多少呀?怎么个选法呢?这样吧，定好一个日子，这一天，动物们报名，就选先到的十二种动物。猫和老鼠是邻居，又是好朋友，它们都想去报名

37、。猫说：咱们得一早起去报名，可是我一睡着了，就醒不过，这怎么办呢?老鼠说：别着急,别着急，你尽管睡你的大觉。我一醒，就叫你，咱们一块去。猫听了很高兴，说：你真是我的好朋友，谢谢你了。到了报名那天早晨，老鼠早就醒了，可是它光想着自己的事，把好朋友给忘了。老鼠被选上了，高高兴兴回到家里，这才想起它的好朋友，跑到猫家里一看，它还在呼呼地睡觉呢。猫没去报名，当然也就没被选上，你说它该多生气呀!打这以后，猫见了老鼠就咬，现在还是这样。你知道哪十二生肖吗?对啦!老鼠、牛、老虎、兔子、龙、蛇、马、羊、猴子、鸡、狗、猪。怎么让小小的老鼠排在最前面呀?这里也有个故事。报名那天，老鼠起得很早，牛也起得很早。它们在

38、路上并排儿走着。牛个头大，迈的步子也大，老鼠个头小，跨的步子也小，老鼠跑得上气不接下气，才刚刚跟上牛。老鼠心里想：路还远着呢，我快跑不动了，这可怎么办?它脑子一动，想出个主意，就对牛说：牛哥哥，牛哥哥，我给你唱个歌。牛说：好啊，你唱吧咦，你怎么不唱呀?老鼠说：我在唱哩，你怎么没听见?哦，我的嗓门太细了，你没听见。这样吧，让我赤骑在你的脖子上，唱起歌，你就听见了。牛说：行啰，行啰!老鼠就沿着牛腿子一直爬上了牛脖子，让牛驮着它走，可舒服了。它摇着晃脑的，真的唱起歌：牛哥哥，牛哥哥，过小河，爬山坡，驾，驾，快点儿啰!牛一听，乐了，撒开四条腿使劲跑，跑到报名的地方一看，谁也没，高兴得哞哞叫起：我是第一

39、名，我是第一名!牛还没把话说完呢，老鼠从牛脖子上一蹦，蹦到地上，吱溜一蹿，蹿到牛前面去了。结果是老鼠得了第一名教学反思结合中班幼儿活泼好动的年龄特点，引导幼儿多观察，培养想象力。本节课充分调动了幼儿的积极性，幼儿和教师配合的也很好。幼儿思维活跃，能大胆表达自己的想法，并能基本讲述十二生肖的故事。（9）大班社会教案快乐的我含反思活动目标：1、用自己的方式采访老师、阿姨和同学。2、体验关心别人自己也会感到快乐的情绪。3、让幼儿了解不高兴、生气等情绪会带给自己不舒服的感受，体验积极情绪带给自己的快乐。4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。活动准备：小树叶活动

40、过程：一、导入话题：1、出示小树叶，引起幼儿兴趣2、逐一出示小动物的图片，引出小树叶和他们的对话二、分析讨论，引起情感共鸣：你们快乐吗?你们知道老师、阿姨快乐吗?三、幼儿现场采访，了解别人的快乐。1、采访问题：你帮助过别人吗?你感到快乐吗?2、每位幼儿可以采访别人，也可以接受别人的采访四、幼儿集体分享交流采访结果：请幼儿互相交流采访的结果引导幼儿懂得帮助别人是一种快乐的道理。活动反思：生气是当人遇到不称心、不如意或对不合理现实的一种情绪反应。一般说，生气应该是正常的情绪反应，但若幼儿遇事经常生气，而且将生气作为对外界的一种经常性的持久的反应，那就是不正常的行为了。经常生气、发脾气的孩子一般心胸

41、比较狭窄，自我中心相当严重。因此，我设计了快乐的我这一活动，通过多媒体、谈话、游戏等活动，教幼儿学会用微笑去面对生活，培养幼儿的自我控制能力。上了这堂课后，很多小朋友学着想办法解决问题，与小朋友相处不再任性，我的目的也就达到了。（10）大班社会活动教案有那么多的高兴含反思活动目标：1、初步感知、理解分享带的高兴情感体验。2、通过理解故事、回忆自己的生活经验，了解生活中的高兴是可以自己创造的。3、在活动中，注意与同伴的距离，避免碰撞。4、理解故事内容，丰富相关词汇。5、在感知故事内容的基础上，理解角色特点。活动准备：幼儿用书人手一册。活动过程：1、通过提问，引导幼儿谈论：在生活中，自己最高兴的事

42、情。教师：大家在平时有什么高兴的事情吗？幼儿充分发表自己的意见，说说自己生活中的高兴的事情。2、幼儿感知、理解故事中的内容。教师讲述故事，初步感知故事内容。教师出示幼儿用书，引导幼儿边看书边讲述故事。教师：小刺猬买了什么东西？他为什么要把冰淇淋给小兔子呢？小兔子又是怎么做的呢？小兔子为什么要这样做呢？鼓励幼儿说出自己对故事的理解，并在教师的提醒尽量用故事中的语言表达。理解故事，感受故事中分享的快乐。教师：小兔子和小刺猬他们有几个什么样的高兴呢？启发幼儿根据故事的内容进行回答，并讲述自己的理解，知道把自己高兴的事情与别人一起分享可以给更多的人带高兴。感知生活中分享带的高兴。教师：平时在家里，你有

43、什么高兴的事情呢？启发幼儿说说自己把东西给别人的事，出可以说说别人与自己分享的事情。帮助幼儿整理自己的语言：因为我把XXX与别人一起分享，所以我们很高兴。3、体验音乐中的分享，所以我们很高兴。教师：我们也玩一个高兴的游戏吧碰一碰好吗？幼儿在游戏中与教师、同伴共同感受高兴的情感，感受相互之间的触摸带的快乐。提醒幼儿注意相互之间避免碰撞。活动反思：有那么多的高兴是一个语言领域的活动，活动的内容以故事的形式出现，而本次活动的目标主要是让幼儿了解故事内容，能用完整的语言表达小狐狸和小兔子的高兴，并在故事中懂得和朋友一起分享自己喜欢吃的东西是一件快乐的事情，感受别人高兴我的高兴的一个情感。因此从一开始，

44、我运用谈话法，引导幼儿回忆，鼓励幼儿想说，敢说，积极地说，回忆生活中有关于分享的事情！这个环节为整个活动开了个好头，孩子们的兴趣都被引了出！接下就是挂图的欣赏了，教师边讲故事边提问，帮助幼儿理解故事情节。然后教师完整讲述故事，并帮助幼儿梳理故事中角色的那么多高兴。让幼儿将刚才听到的看到的零碎片段串联起，并进行小结：我们和好朋友分享是一件很快乐的事情，别人高兴我们也高兴，高兴越越多，快乐也越越多!小结过后，我以此为基础进行了孩子们的生活迁移：我们可以分享更多的东西，比如：分享图书、分享快乐心情等等。最后在幼儿边听故事录音边越多幼儿用书中结束活动。（11）大班上学期社会教案少数民族含反思活动目的：

45、1让幼儿知道我国是一个多民族的国家，各族人民勤劳勇敢，他们都是中国人。2主要从服装上尝试辨认蒙古族、藏族、维吾尔族、朝鲜族四个民族，了解他们的主要生活习惯及居住地。3培养幼儿热爱少数民族的情感，进行爱国主义教育。4幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。5提高幼儿思维的敏捷性。活动准备：1课前丰富有关地理知识与音乐舞蹈方面的技巧。2自制投影片，中国地图，四个民族娃娃（彩色图片），居住地标记（蒙古包、大雪山等彩色图片大小各一套），彩色挂图，录音机。活动过程：一、开始部分1出示中国地图，复习儿歌中国地图，巩固以前所学的地理知识。2让幼儿知道中国是个多民族国家。第一次尝试：中国是个多民族国家，

46、请幼儿说一说知道有哪些民族，居住在地图上的什么位置？幼儿讨论3出示朝鲜、蒙古族、藏族、维吾尔族四个民族的娃娃，一起找出他们居住在大公鸡的什么地方，并将民娃娃与他们居住地的标记贴在地图上。二、基本部分1放映投影片，并出示挂图，认识四个民族的服饰特征并了解其生活习惯。（1）放映蒙古族的投影片，让幼儿通过观察、讨论，了解蒙古族人的服饰特征与主要生活习惯。第二次尝试：幼儿观察讨论蒙古族人穿什么样的衣服？他们的服饰跟我们有什么不一样？他们爱好什么？（2）出示蒙古族的挂图，深入引导幼儿观察，并能用完整的语言描述其服饰、生活、乐器等部分特征。然后由教师小结，加深幼儿印象。教师小结：蒙古族人身穿长袍，斜开衣襟

47、，头上扎着头巾或戴着皮帽子，腰间束丝带，脚穿皮靴。他们生活在大草原上，以放牧为生，住在可以随拆随搭的蒙古包里，他们爱吃牛肉、羊肉、喝奶茶。蒙族人喜欢唱歌、跳舞、弹马头琴。（3）用同样的方法，介绍藏族、维吾尔族、朝鲜族。2利用投影片，组织添色游戏为民族娃娃穿花衣，让幼儿再辨认不同的民族服饰及居住地，巩固所学知识。游戏规则：利用投影的套色方法为民族娃娃戴漂亮的服饰，然后请小朋友辨认所出示的民族娃娃并送到相应的布景下。（在教室四周准备雪山、蒙古包、城堡、花园的布景）3欣赏四个民族的音乐，尝试创编民族舞蹈。第三次尝试：幼儿根据平时的知识与上课的认识边听音乐边跳舞，区别各民族不同的舞蹈风格，鼓励幼儿创编

48、。三、结束部分培养幼儿热爱少数民族的情感，进行爱国主义教育。师：我们今天认识了几个少数民族，他们和我们一样都是中国人，我们五十多个民族生活在一起，一起劳动，一起唱歌跳舞，共同建设我们的国家【反思】我选择的是一节常识课，如何摆脱枯燥、单调的形式，让幼儿心情愉快地得到知识、开阔眼界，我便在活动的设计、教具的选择以及教学方法的运用上动脑筋。具体地说，认识少数民族这样一节常识课，大体可以分为三部分。开始部分主要是利用幼儿的以往经验，从复习儿歌认识中国地图开始，知道中国是个多民族的国家（重点是让幼儿知道除了汉族外，其他的各个民族都是少数民族。教师用意在使幼儿理解民族大团结），引入本课的具体内容，（请四个

49、做客的民族娃娃，让幼儿猜一猜他们自哪里，客人说出自己从哪里）认识四个民族在地图上的大概位置。这样通过大地图（中国）许多民族四位客人。一步步深入到课题，吸引幼儿，激发幼儿学习的欲望。基本部分是让幼儿认识各民族的服饰特征与生活习惯，通过认识、巩固加深幼儿印象。可以先让幼儿观察幻灯片，由教师的导语让幼儿尝试，进一步仔细观察挂图，在幼儿回答的基础上出教师小结，由此培养幼儿的观察能力与表达能力。然后是复习了新课。最后为了丰富知识，让幼儿大致了解他们的音乐及舞蹈，这样满足孩子爱唱爱跳的欲望，培养音乐的感受力及欣赏、创编的能力，教师应跳出各民族的舞蹈风格，用情绪与动作感染幼儿，活跃课堂气氛。（12）大班社会

50、优质教案一分钟有多长含反思活动目标：1、愿意参加一分钟的感知和操作活动，体验活动的乐趣。2、懂得做各项事情都要抓紧时间，知道时间的不可逆转性。3、能围绕问题和操作结果分析原因，大胆交流表达自己的看法。4、增强思维的灵活性。5、乐于探索、交流与分享。活动准备：1、多媒体课件一分钟能干什么。2、操作材料：筷子、弹珠;泥工板、油泥;彩笔、形状涂色。3、时钟一个、记录用的白纸、彩笔。活动流程：一、谜语导入。1、谜语(ppt)：滴答滴答，会走没有腿，会说没有嘴，它会告诉我们，什么时候睡，什么时候起。2、时钟有什么用呢?(它告诉我们时间和我们的生活有着密切的关系)二、在游戏中体验一分钟的长短。教师：你们知

51、道一分钟有多长吗?答：60秒，很长。教师：今天我请小朋友玩个游戏亲自体验一分钟长短。游戏：(1)木头人游戏。游戏结束：你觉得这一分钟是长还是短?你在什么时候感觉时间特别长的?教师：刚才有的小朋友说一分钟很长，有的说一分钟很短。现在小朋友觉得一分钟长还是短?小结：当我们开开心心做游戏时，感觉一分钟很短，很快就过去了。是吗?小朋友还想再玩一个游戏?樊老师再带小朋友玩一个金鸡独立的游戏。(2)金鸡独立。(教师示范)当老师说开始的时候，只用一条腿站立，另外一条腿尽量不要落地。如果落地，赶紧抬起，看谁能坚持一分钟。准备好了吗?我们请老师计时，开始教师：时间到了小朋友可以坐下休息了。这次你们感觉一分钟长还

52、是短呢?小结：原我们在等待在坚持或者很累的时候，就会觉得一分钟还是有点长的。三、讨论交流收集的资料：一分钟可以干什么呢?1、提问：小朋友可以想一想一分钟我们能完成什么事情呢?2、老师与大家分享准备的资料：我们一起看看他们在一分钟里能做了什么事?(教师边播放ppt课件边解释)附：一分钟，银行点钞机大约可以点1500张人民币。一分钟，中央电视台播音员大约可以播800个字。一分钟，人大约可以走80米。一分钟，汽车大约可以跑1200米。一分钟，大人跳绳可以跳160个小结：看一分钟在我们的生活中真是太重要了，一分钟不仅可以让我们做很多的事情，还可以给我们带无尽的快乐。四、操作体验。师：一分钟说长也不长，

53、说短也不短，现在老师就给你们一分钟的时间，看看一分钟你到底能做多少事情。1、介绍材料：筷子、弹珠;泥工板、油泥;彩笔、形状涂色。2、介绍规则：幼儿分四组。秒针开始走时，大家要一起动手，一分钟到时立刻停下，看看大家一分钟里能做些什么。一分钟结束以后请数数，并把数字记住。准备好了吗?开始!3、幼儿操作。请数数在一分钟里你夹了几粒弹珠(夹了几粒珠子、图几个圆圈)。4、交流汇总，教师记录结果。请幼儿分组介绍一分钟的成果，方法是：一组幼儿依次报数，另一组幼儿仔细倾听，说出一分钟内谁做得最多。(教师记录幼儿报的数字。)(1)同样花了一分钟时间，为什么每组的结果不一样?结论：虽然时间相同，但每组做的事情不同

54、，有的比较难，有的比较容易，所以结果也不同。(2)我刚才发现穿珠子小组的小朋友虽然做的事情相同，可他们的结果也不一样，为什么?(当场让该组幼儿再次报数验证。)结论：在相同的时间里做同样的事情，因为每个人的动作有快有慢，所以结果也会不同。教师：小朋友时间过去了，还能回吗?小结：时间是很宝贵的，这一分钟过去了，就再也不会回了。一分钟很短，但如果小朋友抓紧时间，还是能做很多事情，我们可不能小看了一分钟。只要我们抓紧每一分钟的时间，做事专心，不拖拉，我们肯定会做更多的事情。所以从现在开始，我们要珍惜每一分钟的时间。五、活动结束：幼儿一分钟整理物品回教室。活动反思：为了调动幼儿对活动的兴趣，我在知识和材

55、料方面做了充分的准备，利用网络下载了课件时钟，用课件时钟帮助幼儿体验一分钟，使幼儿很直观地看到了一分钟的运转，帮助幼儿认识一分钟，感知一分钟有60秒的关系，这样孩子对于一分钟已经有了初步的认识。给老师在教学中也提供了方便。幼儿通过动手操作，体验同样一分钟为什么结果会不一样，从而体验出一分钟的长短，幼儿能明白在同一时间里做的事情的快和慢会影响结果，熟练程度不一样所有结果也会不一样。时间对每个人都是很公平的，做同样的事情，动作慢了，就会花很长时间，动作抓紧了，同样一分钟就会做很多事情。学会珍惜生活中的每一分钟。在活动中充分调动幼儿的积极性，使幼儿在探索中积极主动地进行学习，有助于更好地进行师幼互动

56、，从而才能达到教学的有效性。（13）大班社会活动教案我长大了含反思活动目标：1、结合幼儿的经历，通过观看PPT讲述，使幼儿了解自己在不断地成长，引发幼儿对自身发展变化的兴趣。2、鼓励幼儿找出自己的优点，并且愿意在集体面前展示出。3、帮助幼儿初步认识自己的不足，增强自我意识。4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。活动准备：1、幼儿已了解自己小时候和现在在身体的生长发育上有哪些主要的变化。2、PPT、幼儿小时候的衣服、鞋子、裤子等。3、记录表、一些简单的技能标志图：如扫把代表自己会扫地、衣服表示自己会穿衣了、话筒表示自己会唱歌了、图书表示自己会安静地

57、看书了、铃鼓表示自己会跳舞或打击乐了活动过程：一、通过PPT对比讲述，使幼儿了解自己小时候和现在的变化。1、引导幼儿观看PPT，让孩子们知道从妈妈肚子里到这个世界上慢慢长大慢慢学会了很多本领，激发幼儿知道自己长大后的变化。2、(出示PPT)幼儿参观孩子们带的小衣服小鞋子小裤子等，让孩子们自己选择一样试穿，看看结果会是什么样的?然后用一句完整的话表达。3、请幼儿谈一谈：我们小时候是什么样子的，现在又是什么样子的?(可以启发幼儿从外部的变化。如：身高、体重等。)4、请小朋友互相讨论自己长大后的变化，然后用标志图表示自己长大后学会了哪些本领，贴到记录表上。可以从自己学会的本领。如：会唱歌、画画等方面

58、谈谈)。小结：你们现在长高了、变重了，更重要的是你们学会了各种各样的本领，学会画画、会穿衣吃饭等，那么，你觉得哪些本领学得最好?二、鼓励幼儿找找自己的优点，并且愿意在集体面前展示出。1、教师和幼儿共同找找自己的优点，并且将与优点相对应的图片贴在照片旁边，引发幼儿兴趣，激发他们说一说自己的优点。2、请幼儿说说自己的优点，并且勇敢地在集体面前展示。请幼儿朗诵儿歌请幼儿上拼图展览幼儿的绘画作用(教师平常应有意识地收集幼儿的绘画作品，)椅子操的表演打击乐表演请幼儿平时关心集体的行为用录像录下，再放出给幼儿看，引起幼儿对其行为的赞扬。进行叠被子、系鞋带比赛，通过竞赛形式看到别人的优点。关心同伴，通过录像

59、形式表现出。小结：每个小朋友都说了自己的优点，有的有的有的，并且能够勇敢地将自己的优点在集体面前展示出。三、找找自己的不足，鼓励幼儿今后努力。请幼儿谈谈自己在关心集体、参加体育活动、画画等方面还要向哪些小朋友学习?鼓励幼儿今后继续努力，争取不断的进步，特别是在关心他人尊敬长辈这方面。教学反思本节活动课，幼儿很感兴趣，特别是在幼儿交流分享自己小时候用过的物品的时候，有儿显现的很兴奋，与老师配合的也很好，也能达到预期的效果，我个人认为如果在本节课的最后进行一个延伸活动,就是进行一个过家家的游戏，我想这节课会更出彩的。所以，如果在有类似活动，我认为加进去角色游戏会更好。（14）大班优秀社会教案有魔法

60、的一分钟含反思活动目标：1、体验一分钟的魔力，知道一分钟很短，但可以做很多有意义的事。2、尝试在一分钟里做一件能让别人快乐的小事。3、增强思维的灵活性。4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。活动准备：多媒体课件，有秒针的大钟，磁带，录音机。活动过程：一、门卫爷爷不快乐(打开多媒体课件，画面出现不快乐的门卫爷爷。)师：门卫爷爷怎么了?幼：不开心，很难过师：你是从哪里看出的?幼：爷爷在叹气；爷爷的眉头拧在一起；爷爷的头发乱七八糟，看心情很坏二、有魔法的一分钟1、一分钟是多久。师(出示多媒体课件)：可是，一分钟后门卫爷爷露出了笑脸。奇怪，这一分钟里到底发生了什么事，使门卫爷爷变得快乐了呢