第16课《散文二篇》同步练习 （word版含答案）

1、试卷第 =page 1 1页，共 =sectionpages 3 3页试卷第 =page 4 4页，共 =sectionpages 4 4页第16课散文二篇同步练习 20222023学年部编版语文八年级上册一、字词书写1给加点的字注音或依拼音写出相应的汉字。臼齿( )茸毛( )蔓延( ) dio( )谢洗d( )2根据拼音写汉字。（1）远远有一片yncn（）的黄色的光。（2）都是生物靠自身的一分为二或自身的小部分的扩大来fnyn（）后代。（3）在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，zhurfsh（）。（4）把他当作了死神冤鬼，大声呵斥，他也只能dmishnyn（）。二、选择题3下列语句中没有语

2、病的一项是（）A5月10日，50多个市镇的青年志愿者在橘子洲参加了绿色骑行活动。B消费者权益保护法深受广大消费者所欢迎，因为它强化了人们的自我保护意识，使消费者的权益得到了最大限度的保护。C为了规范义务教育阶段招生行为，长沙市教育局严禁公办学校招收择校生。D将建设美丽乡村和打造文化景区相结合，既能改善农村居住环境，又能发扬文化旅游产业。4下列加点词语的解释没有结合句意的一项是（）A这些日子，家中光景很是惨淡。（境况）B雨季则有青头菌、牛肝菌，味极鲜腴。（新鲜，肥美）C树令我怅惘。（惆怅迷惘；心里有事，无精打采）D那是一颗震颤的心，在世界的边缘，俯瞰那冰冷死寂、深不可测的深渊。（向远处看）5下列

3、加点字的注音有误的一项是（）A遏制（）飓风（j）混为一体（hn）B牛犊（d）卑微（bi）深渊（yun）C繁殖（zh）肆意（s）压迫（p）D炫耀（xun）消逝（sh）疲倦（p）6把下列句子组合成语序合理、语意联贯的一段话，是恰当的一项是（）每个人都有自己控制意义的不同能力和不同角度也表明每个人都拥有一个属于自己的世界人之所以有今天的成就，是因为人类创造了一个有意义的世界这不仅构成了世界的多样性实际上却是由古往今来的每个人分别构成的而这个有意义的世界，表面上看是人类共有的ABCD三、综合性学习7某班围绕下面一首诗开展诗歌诵读活动。活动中有一些问题，请你参与解决。假如生活欺骗了你，/不要悲伤，不要心

4、急！/忧郁的日子里需要镇静：/相信吧，快乐的日子将会来临。心儿永远向往着未来；/现在却常是忧郁：/一切都是瞬息，一切都将会过去，/而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。普希金假如生活欺骗了你(1)请你根据这首诗第一节的内容和句式，发挥想象，再来仿写一节诗。( )(2)张飞宇朗诵后兴奋地说：“面对生活中的困难与挫折，我们要毫不畏惧，愈挫愈勇，做一个生活的强者。”面对生活中的困难与挫折，你会怎么做？说出来与大家共勉。( ) (3)朗诵会上，向来胆小的陈玉梅站在讲台上，怎么也张不开口。作为她最要好的朋友，请你写几句话，鼓励她把这首诗朗诵出来。( )8近日，某中学6名学生因在校期间携带并使用手机陆续被劝退

5、，这个决定引起热议，有的同学赞成，有的同学质疑，他们纷纷在校园贴吧上留言。请针对这件事，拟写赞成者与质疑者的不同看法。要求：赞成者使用陈述句，质疑者使用反问句。（每条不超过40字）赞成者说：_质疑者说：_四、语言表达9仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。思考是一种启迪心智的旅行，深入的思考能够活跃你的头脑，拓展你的思维，沉淀你的智慧，丰盈你的精神；阅读是一种照亮心路的对话，广泛的阅读能够_，_，_，_。五、现代文阅读阅读永久的生命选段，回答问题。过去了的时间永不再回来。一个人到了三十岁的边头就会发现自己丢失了一些什么：一颗臼齿，一段盲肠，一些头发，一点点和人开玩笑的兴味，这意

6、味着他已经失去了那大半个青春。有限的岁月只能一度为你所有，它们既然离开，就永远不会再返回。智者对此也无能为力！个人生命不像一件衬衣，当你发现它脏了、破了的时候，就可以脱下来洗涤，把它再补好。对那存在过的忧愁，也许你能忘却，但却不能取消它遗留下的印迹。我们都非常可怜！人们却不应该为此感到悲观。我们没有时间悲观。我们应该看到生命自身的神奇，生命流动着，永远不朽。地面上的小草，它们是那样卑微，那样柔弱，每一个严寒的冬天过去后，它们依然一根根从土壤里钻出来，欢乐地迎着春天的风，好像那刚刚过去的寒冷从未存在。一万年前是这样，一万年以后也是这样！在春天，我们以同样感动的眼光看着山坡上那些小牛犊，它们跳跳蹦

7、蹦，炫耀它们遍身金黄的茸毛。永远的小牛犊，永远的金黄色茸毛！感谢生命的奇迹，它分开来是暂时，合起来却是永久。它是一个不懂疲倦的旅客，总是只暂时在哪一个个体内住一会儿，便又离开前去。那些个体消逝了，它却永远存在。它充满了希望，永不休止地繁殖着，蔓延着， 随处宣示它的快乐和威势。我的伙伴们，我们的心应该感到舒畅。那些暴君们能够杀害许多许多人，但是他们消灭不了生命。让我们赞美生命，赞美那毁灭不掉的生命吧！我们将要以不声不响的爱情来赞美它。生命在那些终于要凋谢的花朵里永存，不断给世界以色彩，不断给世界以芬芳。10第一段末尾写道：“我们都非常可怜!”为什么这样说？11第二段用“地面上的小草”来说明什么？

8、12本文在写法上，先谈_，欲扬先抑；再谈_，正面展开；最后联系现实生活，高唱_。三个层次，条理清晰，章法井然。13从文中看，作者为什么要赞美生命？整体感知我们为什么而活着，回答问题。14罗素为什么渴望爱情？15分析句子的表达技巧及内涵。其次是因为爱情解除孤寂那是一颗震颤的心，在世界的边缘，俯瞰那冰冷死寂、深不可测的深渊。16罗素说：“爱情和知识，尽其可能地把我引向云霄，但是同情心总把我带回尘世。”这里的“云霄”与“尘世”分别指什么？这句话又表现了作者的什么情感？答案第 = page 1 1页，共 = sectionpages 2 2页答案第 = page 1 1页，共 = sectionpag

9、es 1 1页参考答案：1 ji rng mn 凋 涤2（1）阴惨（2）繁衍（3）周而复始（4）低眉顺眼3C4D5D6D7 示例：假如朋友欺骗了你，不要哭泣，不要生气！伤心的日子里需要安慰：相信吧！真正的友谊将会到来。 示例：面对生活中的困难与挫折，我会和朋友并肩战斗，团结合作，一起分享成功的喜悦。 示例：陈玉梅，你是最棒的，你的声音是最动听的，我会为你加油助威的，不要害怕，勇敢面对！8 对于中学生来说，手机就是手雷，在校期间使用会分散精力，如不改正，劝退无可厚非。 难道仅仅因为使用手机就被劝退吗？在如今的信息时代，使用手机难道只有弊端而无益处吗？9 示例：丰富你的知识， 开阔你的眼界， 陶冶你的性情， 化你的灵魂。10因为过去了的日子永不再回来，你的力量是那样的小，对于生命上的事你丝毫不能做主。11生命自身的伟大；生命能够绵延不绝。12 生命的易逝 生命的永久 生命的凯歌13因为它充满了希望，永不休止地繁殖着、蔓延着，随处宣示着它的快乐和威。.14爱情给作者带来狂喜，给作者解除孤寂，令作者看到圣徒和诗人们所想象的天堂景象的神秘缩影。15用“冰冷死寂、深不可测