幼儿园小班端午节教案14篇

1、 PAGE PAGE 18 小班端午节教案14篇正文（1）小班安全教案端午节含反思活动目标：1.了解端午节的名称、历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节日之一。2.通过编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的活动，体验端午节特有的习俗。3.感受中国民间节日特有的韵味。4.探索、发现生活中的多样性及特征。5.加强幼儿的安全意识。活动准备：1.flash故事端午节的传说、端午节的习俗2.编彩带、做香囊、画彩蛋等活动的相关材料。活动过程：(一)了解端午节的名称及时间。1.出示粽子实物，引发幼儿兴趣。师：看，老师今天给你们带了什么?你们吃过粽子吗?什么节日的时候我们会吃粽子呢?教师小结：五月五，是端午。端午节是

2、我们中国的传统节日。(二)引导幼儿了解端午节的历。1.观看端午节的故事。师：你们知道端午节的故事吗?2.提问帮助理解。师：刚才故事里说了什么?教师小结：端午节是为了纪念伟大的爱国诗人老师原，还要吃粽子呢。吃粽子，忆老师原。(三)集体感知端午节吃粽子和划龙舟这两种主要习俗。1.从幼儿自身经验感知吃粽子的风俗。从粽子的味道、形状、粽叶等方面让幼儿体验端午节吃粽子的风俗。，以免内容深奥不便于孩子的理解。我需要注意的地方是语言组织以及提问上，应该再贴近孩子的年龄特点和生活经验，让孩子更容易理解，才会有更好的课堂气氛。（2）小班端午节主题教案好吃的粽子含反思教学目标：1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统

3、节日，并了解端午节的风俗和历。2、通过实践操作活动，感知粽子的形状和品种，鼓励幼儿与同伴进行交流和合作，培养幼儿创新意识。3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。5、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。教学准备：1、故事录音。2、各种形状的粽子，粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。教学过程：一、引出话题。T：小朋友你们知道端午节吗？谁能告诉我端午节是什么时候？在这一天，我们会吃什么？(粽子)今天老师也为小朋友带了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的话说一说。小结：粽子的形状真有趣!二、品尝粽子，并讲述。1、认识粽叶。

4、T：粽子的形状真有趣，我们闻一闻，香吗？你们知道这阵清香自哪儿？是从粽子外面的这片叶子上散发出的，它叫粽叶。2、幼儿品尝。T：你们吃过粽子吗？你吃过哪些粽子？今天老师也为你们准备了很多的粽子，我们吃吃看，跟你吃过的一样吗？3、幼儿讲述粽子的馅及它的味道。小结：原粽子的品种这么丰富啊!教学反思：幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。（3）小班社会教案江米粽活动目标：1.学习念儿歌，初步了解端午节的习俗。2.分享吃粽子的快乐。3.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。4.发展幼儿的观察力

5、、想象力。活动准备：1.粽子若干。2.幼儿用书。活动重难点：学习念儿歌，初步了解端午节的习俗。活动过程：1.通过谈话引出本课主题。教师出示一个粽子，播放课件图一，然后提问：这是什么?小朋友，你们吃过吗?为什么要吃粽子呢?引导幼儿观看课件图三、图四。幼儿回答后，教师小结：小朋友都吃过粽子。端午节是我们国家的传统节日，粽子一般在端午节的时候吃。粽子主要是为了纪念我国伟大的诗人老师原。2.播放课件图五，让幼儿说说自己吃过哪些口味的粽子。3.播放课件图六，教师指导幼儿念儿歌江米粽。4.播放课件图七至十，引导幼儿说说，端午节除了吃粽子还有哪些习俗?5.幼儿相互品尝粽子，分享吃粽子的快乐。（4）小班教案粽

6、子活动目标1.初步了解端午节是传统节日及相关历、风俗。2.感知粽子的形状和品种，鼓励幼儿间交流合作。3.培养幼儿敏锐的观察能力。4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出。活动准备1.故事录音。2.各种形状的粽子，粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。活动过程一、引出粽子T：小朋友你们知道端午节吗？谁能告诉我端午节是什么时候？在这一天，我们会吃什么？(粽子)今天老师也为小朋友带了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的话说一说。小结：粽子的形状真有趣!二、品尝粽子1、认识粽叶。T：粽子的形状真有趣，我们闻一闻，香吗？你们知道这阵清香自哪儿？是从粽子外面的这片叶子

7、上散发出的，它叫粽叶。2、幼儿品尝。T：你们吃过粽子吗？你吃过哪些粽子？今天老师也为你们准备了很多的粽子，我们吃吃看，跟你吃过的一样吗？3、幼儿讲述粽子的馅及它的味道。小结：原粽子的品种这么丰富啊!三、讲述粽子故事1、你们知道端午节这一天为什么吃粽子吗？我们一起听一段故事，听完你就知道为什么了2、幼儿欣赏故事内容。大约在公元前三四零年的战国时代，老师原出生在楚国的一个贵族家庭里。他青年时代就有着出色的才干，踏进楚国朝廷不久，便受到赏识，当了左徒这一仅次于宰相的大官。但是老师原实行政治改革的主张始终不能实现，终于被削职流放出去。他在流放途中，走遍了现在湖南、湖北的许多地方，写下了许多充满爱国忧民

8、感情的诗篇。后楚国亡了，老师原心裹有说不出的痛苦，便到泊罗江边，抱起一块石头，纵身投入江里自尽了。传说老师原死后，楚国百姓哀痛异常，纷纷涌到汨罗江边去凭吊老师原。渔夫们划起船只，在江上回打捞他的真身。有位渔夫拿出为老师原准备的饭团、鸡蛋等食物，扑通、扑通地丢进江里，说是让鱼龙虾蟹吃饱了，就不会去咬老师大夫的身体了。人们见后纷纷仿效。一位老医师则拿一坛雄黄酒倒进江里，说是要药晕蛟龙水兽，以免伤害老师大夫。后为怕饭团为蛟龙所食，人们想出用楝树叶包饭，外缠彩丝，发展成棕子。以后，在每年的五月初五，就有了龙舟竞渡、吃粽子、喝雄黄酒的风俗；以此纪念爱国诗人老师原。3、提问。吃粽子是为了纪念谁？端午节这一

9、天除了吃粽子，还有哪些活动啊？四、制作粽子T：今天，我们一起学包粽子好不好？老师交代要求：请每个小朋友拿一片粽叶，放入一点米，不管小朋友包什么形状的粽子，只要里面的米不漏出，你包的粽子就成功了，注意了我们可不能浪费，不要把米弄到地上。活动延伸请将小朋友包好的粽子拿到食堂，请厨师蒸好后小朋友品尝自己包的粽子。吃粽子端午节吃粽子，这是中国人民的又一传统习俗。粽子，又叫角黍、筒粽。其由已久，花样繁多。据记载，早在春秋时期，用菰叶（茭白叶）包黍米成牛角状，称角黍；用竹筒装米密封烤熟，称筒粽。晋代，粽子被正式定为端午节食品。时人周处岳阳风土记记载：俗以菰叶裹黍米，煮之，合烂熟，于五月五日至夏至啖之，一名

10、粽，一名黍。南北朝时期，出现杂粽。米中掺杂禽兽肉、板栗、红枣、赤豆等，品种增多。到了唐代，粽子的用米，已白莹如玉，其形状出现锥形、菱形。日本文献中就记载有大唐粽子。宋朝时，已有蜜饯粽，即果品入粽。诗人苏东坡有时于粽里见杨梅的诗句。这时还出现用粽子堆成楼台亭阁、木车牛马作的广告，说明宋代吃粽子已很时尚。一直到今天，每年五月初，中国百姓家家都要浸糯米、洗粽叶、包粽子，其花色品种更为繁多。从馅料看，北方多包小枣的北京枣粽；南方则有豆沙、鲜肉、火腿、蛋黄等多种馅料，其中以浙江嘉兴粽子为代表。吃粽子的风俗，千百年，在中国盛行不衰，而且流传到朝鲜、日本及东南亚诸国。（5）小班教案品尝粽子活动目标：1、运用

11、多种感官，感受粽子的特征，体验吃粽子的快乐。2、知道吃粽子是端午节的一个习俗。3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。活动准备：每组桌子放上大小形状味道各不一样的粽子一盘，湿巾纸若干。活动过程：1、猜猜摸摸今天老师在桌子上的盘子里放了一样好吃的东西食品，猜猜看是什么？幼儿闻一闻是什么味道的，猜猜会是什么？幼儿摸一摸，是什么感觉？是什么形状的，再猜猜会是什么？（是什么形状的，像什么？）这一会儿像有一会儿像会是什么呢？哇，原是是香香的粽子2、尝尝说说好香的粽子，你吃过吗？什么味的？你们还想不想吃？幼儿吃粽子（1）每位幼儿拿一个小粽子，自己剥，剥下的粽叶放在

12、盘子里。粽子外面衣服叫什么，你知道吗？（2）幼儿边吃粽子边随机问：你的粽子是什么形状的？吃的是什么味道的粽子？（3）吃完后提问与小结：吃粽子的时候先把什么解开。（绳子）然后剥开什么？（粽叶）你刚才吃的粽子是什么味道的，粽子外面是什么？粽子里面有什么？我们吃到了各种味道的粽子，有的小朋友吃的是咸咸鲜鲜的肉粽，有的是甜甜的豆沙粽，有的是淡淡的白米粽、赤豆粽。3、介绍端午节吃粽子的习俗我们为什么要吃粽子？什么日子才会吃粽子呢？端午节是几月几号呢？原端午节大家都要吃粽子。端午节除了吃粽子还会有什么活动呢？（迁移活动：了解端午节的传统风俗）写王字挂香袋。4、拓展游戏QQ粽子店环境创设：QQ粽子店材料：Q

13、Q粽子、各种可以做馅的图片玩法：幼儿剪下做馅的图片，贴在QQ粽子上，送到粽子店，讲讲它的味道。（6）小班教案粽叶含反思活动目标1.初步了解端午节是传统节日及相关历、风俗。2.感知粽子的形状和品种，鼓励幼儿间交流合作。3.了解粽叶，增强思维的灵活性。4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。活动准备1.故事录音。2.各种形状的粽子，粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。活动过程一、引出粽子T：小朋友你们知道端午节吗？谁能告诉我端午节是什么时候？在这一天，我们会吃什么？(粽子)今天老师也为小朋友带了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的话说

14、一说。小结：粽子的形状真有趣!二、品尝粽子1、认识粽叶。T：粽子的形状真有趣，我们闻一闻，香吗？你们知道这阵清香自哪儿？是从粽子外面的这片叶子上散发出的，它叫粽叶。2、幼儿品尝。T：你们吃过粽子吗？你吃过哪些粽子？今天老师也为你们准备了很多的粽子，我们吃吃看，跟你吃过的一样吗？3、幼儿讲述粽子的馅及它的味道。小结：原粽子的品种这么丰富啊!三、讲述粽子故事1、你们知道端午节这一天为什么吃粽子吗？我们一起听一段故事，听完你就知道为什么了2、幼儿欣赏故事内容。大约在公元前三四零年的战国时代，老师原出生在楚国的一个贵族家庭里。他青年时代就有着出色的才干，踏进楚国朝廷不久，便受到赏识，当了左徒这一仅次于

15、宰相的大官。但是老师原实行政治改革的主张始终不能实现，终于被削职流放出去。他在流放途中，走遍了现在湖南、湖北的许多地方，写下了许多充满爱国忧民感情的诗篇。后楚国亡了，老师原心裹有说不出的痛苦，便到泊罗江边，抱起一块石头，纵身投入江里自尽了。传说老师原死后，楚国百姓哀痛异常，纷纷涌到汨罗江边去凭吊老师原。渔夫们划起船只，在江上回打捞他的真身。有位渔夫拿出为老师原准备的饭团、鸡蛋等食物，扑通、扑通地丢进江里，说是让鱼龙虾蟹吃饱了，就不会去咬老师大夫的身体了。人们见后纷纷仿效。一位老医师则拿一坛雄黄酒倒进江里，说是要药晕蛟龙水兽，以免伤害老师大夫。后为怕饭团为蛟龙所食，人们想出用楝树叶包饭，外缠彩丝

16、，发展成棕子。以后，在每年的五月初五，就有了龙舟竞渡、吃粽子、喝雄黄酒的风俗；以此纪念爱国诗人老师原。3、提问。吃粽子是为了纪念谁？端午节这一天除了吃粽子，还有哪些活动啊？四、制作粽子T：今天，我们一起学包粽子好不好？老师交代要求：请每个小朋友拿一片粽叶，放入一点米，不管小朋友包什么形状的粽子，只要里面的米不漏出，你包的粽子就成功了，注意了我们可不能浪费，不要把米弄到地上。活动延伸请将小朋友包好的粽子拿到食堂，请厨师蒸好后小朋友品尝自己包的粽子。相关信息：吃粽子端午节吃粽子，这是中国人民的又一传统习俗。粽子，又叫角黍、筒粽。其由已久，花样繁多。据记载，早在春秋时期，用菰叶（茭白叶）包黍米成牛角

17、状，称角黍；用竹筒装米密封烤熟，称筒粽。晋代，粽子被正式定为端午节食品。时人周处岳阳风土记记载：俗以菰叶裹黍米，煮之，合烂熟，于五月五日至夏至啖之，一名粽，一名黍。南北朝时期，出现杂粽。米中掺杂禽兽肉、板栗、红枣、赤豆等，品种增多。到了唐代，粽子的用米，已白莹如玉，其形状出现锥形、菱形。日本文献中就记载有大唐粽子。宋朝时，已有蜜饯粽，即果品入粽。诗人苏东坡有时于粽里见杨梅的诗句。这时还出现用粽子堆成楼台亭阁、木车牛马作的广告，说明宋代吃粽子已很时尚。一直到今天，每年五月初，中国百姓家家都要浸糯米、洗粽叶、包粽子，其花色品种更为繁多。从馅料看，北方多包小枣的北京枣粽；南方则有豆沙、鲜肉、火腿、蛋

18、黄等多种馅料，其中以浙江嘉兴粽子为代表。吃粽子的风俗，千百年，在中国盛行不衰，而且流传到朝鲜、日本及东南亚诸国。（7）小班教案荡秋千含反思活动目标：1、学习儿歌荡秋千。2、复习已经学过的歌曲。3、认识汉字秋千、像。4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。5、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。材料准备：1、儿歌汉字卡：荡秋千及已经学过的部分字卡。2、字宝宝乐园第二册（人手一本），录音机，磁带活动内容：1、欣赏画面并提出问题观察问题：(1)图中有什么?(2)两个小娃娃在做什么？(3)小朋友们有没有玩过秋千？在哪里玩过？收书。出示字卡：听音乐收书。常规要求：从后往前传，常规同发书。（4）听读：我们一起听听叔叔阿姨给我读的这首诗歌吧。（听录音磁带）常规要求：出示字条手指字，耳朵听，眼睛看书不出声。（二）出示大范例，幼儿跟读。老师呀把小朋友书上的字宝宝变大了，把他们请到黑板上了，请小朋友看黑板，跟叔叔阿姨一起读吧，要读的和录音机里的叔叔阿姨一样好听哦！（三）游戏小朋友刚才听了叔叔阿姨给我们读的诗歌好听吗？现在字宝宝要