六年级语文综合练习

1、单元测验双向细目表（参考样例）假定：该单元由五个小主题组成。本张试卷的题型为：选择题、辨析题、案例分析题。其中：选择题：20道。每题2分，共40分辨析题：5道。每题4分，共20分案例分析题：2道，每题20分，共40分【注】表中数字斜杠左边为题数，斜杠右边为分数。题型主题难度选择题辨析题案例分析题小计合计难中易难中易难中易主题一2/42/41/45/1227/100主题二2/42/41/45/12主题三2/42/41/45/12主题四2/42/41/41/206/32主题五2/42/41/41/206/32小计难6/121/41/208/3627/100中8/162/81/2011/44易6/1

2、22/88/20合计20/405/202/4027/100如果按该表出试卷：一、做到全覆盖。二、重点在主题四和主题五（这两主题各出6道题，各占32分，比重最大）。二、中等难度的题比重较大。题数和所占分数都多于难题和容易的题。三、难题和容易的题相比，容易的题所占分值少了一些，必要时可适当调整。单元测试卷及组卷说明参考表单基本信息学 科语文年 级六年级教 师李峰燕单 位通州小学课 题六年级语文综合练习单元测试卷六年级语文综合练习班级 姓名 一、根据拼音写词语，并完成填空：Wi xi kng ki chng nu shu lin zhn ln（ ）（ ） （ ） （ ） （ ）这组音节中 是三拼音节

3、，这些汉字按音序排，排在第2的是 。如果我想知道“袤”的读音，应用 查字法，应查 。二、细读语段，填上合适的四字词语：早晨，一出大门，灰蒙蒙一片，人们（ ），这就是令人（ ）的雾霾天气。因为它给人们带来的危害是（ ）。所以，两会代表们经过（ ）,确定了“多管齐下治雾霾”的方案。相信，只要大家（ ），不久就会看到一个（ ）的天空。三、选择题：（将正确答案的序号写在括号里）1.下列每组词语中带点意思相同的一组是（ ）A顾名思义 奋不顾身 B盛情难却 望而却步 C恍然大悟 恍如隔世 D水清可鉴 光可鉴人2.下列词语没有错误的一项是（ ）A鲜为人知(xin ) 锲而不舍 B 卓有成就（zhu） 诸候

4、C望洋兴叹（xng） 抱头鼠窜 D不需归 蒙骗（mng）3.下列选项错误的是（ ）A朝花夕拾 鲁迅 B巴黎圣母院 雨果 C骆驼祥子 老舍 D茶馆 巴金4.下列词语感情色彩相同的一组是（ ）A垂头丧气 白驹过隙 B丰功伟绩 乏善可陈 C同仇敌忾 舍本逐末 D掩耳盗铃 穷途末路四、五彩句子：1.读例句，不改变原意的句子。例句：看到那数不尽的轻松白烨，人们要向四面八方望一望。1) 。2） 。2.分析句子的修辞手法，照样子写句子。1）宁静的夜晚，只有天上的星星在窃窃私语。“书包” 。2）岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。“泰山” 。3)宽容是什么？宽容是一座桥，可以达到理想的目标。宽容是什么

5、？ ， 。 。五、课文填空1. 根据情境，在横线上填上合适的古诗、名句。唐代诗人李商隐以一句“_,_.”表现出对美好又行将消逝的事物的留恋和惋惜，极具人生哲理，堪称千古绝唱。只有不断学习，吸收新鲜的知识，思想、才学、智慧才会永不枯竭。这正如朱熹在观书有感中所说：“_，_。”李清照的“_，_。”道出了铮铮男儿的爱国情怀。 eq oac(,4)“_，谦受益”，告诉我们人要谦虚。“_，_ _。”告诉我们应该怎样对待自己的缺点、过错。2.开卷有益，通过近期的学习， eq oac(,1)我认识了 的聂荣臻、 的波诺德夫人、 的抗日将士；欣赏了 的三亚落日、 的双龙洞、 的长江。（填四字词语） eq oa

6、c(,2)我知道了海洋是 ，它能给我们提供 、 、 、 ，可以开拓 。我们要 。我还知道读书要 ，这样才能获取更多的知识；要想取得更大的成功，就得 ；做事情要 ，避免犯“螳螂捕蝉 ”式的错误。3.口语交际：顾磊的奶奶89岁，卧病在床。顾磊的爸爸说她是家里的累赘，将她丢弃与老屋内，置之不理。你认为他做得对不对？给怎样劝服他呢？ 。六、修改语段中的错误：“西游记”是我国的四大名著。文中屈折的情节和唐僧师徒的离奇给我留下了深刻的印象。其中我最喜欢孙悟空，看到他敢于和强大势力做斗争的勇敢精神，令我敬佩不以。七、阅读理解：（一）客家民居在闽西南和粤东北的崇山峻岭中,（点缀、隐藏）着数以千计的圆形围屋或土

7、楼,这就是被誉为“世界民居奇葩（b p ）”的客家民居。客家人是古代从中原繁盛的地区迁到南方的，他们的居住地大多在偏僻，边远的山区，为了防备盗匪的骚扰和当地人的排挤，便建造了营垒式住宅，在途中掺（chn cn ）石灰，用糯米饭，鸡蛋清作粘合剂，以竹片，木条作筋骨，夯（hang kan ）筑起墙厚1米，高15米以上的土楼。它们大多为3至6层楼，一百至二百多间房屋如橘瓣状排列，布局均匀，雄伟壮观。大部分土楼有两三百年甚至五六百年的历史，经受无数次的地震撼动，风雨侵蚀以及炮火攻击而（安然无恙、完好如初），显示了传统建筑文化的魅力。客家先民崇尚圆形，认为圆是吉祥，幸福和安宁的象征。土楼围成圆形的房屋均

8、按八卦布局（排列、排放），卦与卦之间设有防火墙，整齐划一。客家人在治家，处事，待人，立身等方面，无不体现出明显的文化特征。比如，许多房屋大门上刻着这样的正楷对联：“承前祖德勤和俭，启后子孙读与耕”，表现了先辈希望子孙和睦相处，勤俭持家的愿望。客家人那和睦相处，勤俭持家的品格值得我们学习，土楼内所保留的民俗文化，让人感受到中华传统文化的深厚久远。1选择正确答案。2填空。 eq oac(,1)“奇葩”的意思是（ ），文中指的是（ ）。从“数以千计”可以看出（ ）。 eq oac(,2)本文第二自然段介绍了客家民居的（ ）、（ ）、（ ）。 eq oac(,3)客家先民崇尚圆形是因为（ ）。3. “

9、它们大多为3至6层楼，一百至二百多间房屋如橘瓣状排列，布局均匀，雄伟壮观。”作者运用了那些说明方法？有什么好处？ （二）孩子，我为什么打你毕淑敏有一次与朋友聊天，我说，我这一辈子，从没打过人你突然插嘴说：“妈妈，你经常打一个人，那就是我”那一瞬，屋里很静很静。那一天，我（ ）继续同客人谈了很多的话，（ ）一直心不在焉。孩子，你那固执的一问，仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀满我整个心灵。面对你的眼睛，我要承认：这个世界上，我只打过一个人。（ ）偶然，（ ）经常;（ ）轻描淡写，（ ）刻骨铭心。这个人就是你。在你很小很小的时候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。我生怕任何一点儿轻微的碰

10、撞，都会将你稚弱的生命擦伤。我为你无日无夜的操劳，无怨无悔。我向上苍发誓：我要尽一个母亲所有的力量保护你，直到我从这颗星球上离开的那一天。你像竹笋一样开始长大。你开始淘气，开始恶作剧你摔破盆碗、拆毁玩具、遗失钱币、弄脏衣服 我都不曾打过你。我想这对于一个正常而活泼的儿童，都像走路会摔交一样应该得到原谅。第一次打你的原因，已经记不清了。总而言之那时你已渐渐懂事，初步具备童年人的智慧，你像一匹顽皮的小兽一样我行我素，而我则要你接受人类社会公认的法则为了让你记住并终身遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器殴打。如果问我为什么要打你

11、，我只能说，假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，这种体验将使你一生不会再去摸它。孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时，我能够通过打让你感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。我谨慎地使用殴打。每当打你的时候，我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己：是不是到了非打不可的时候?不打他我还有没有其它的办法?（ ）当所有的努力都归于失败，孩子，我（ ）会举起我的手每一次打过你之后，我都要深深的自责。假如惩罚我自身可以使你吸取教训，孩子，我宁愿自罚。但我知道，责罚不可以替代，它如同饥饿中的食品，只有自己嚼碎了咽下去，才会成为你生命体验中的一部分。我从不用工具打人。打人的人用了

12、多大的力气，便会遭受到同样的反作用力，这是一条力学定律。我愿在打你的同时，我的手指亲自承受力的反弹，遭受与你相等的苦痛。这样我才可以精确的掌握力量，不至于失手将你打得太重。我知道打人不对，但这个世界给了为人父母一项特殊的赦免打是爱。世人将这一份特权赋于母亲，当我行使它的时候臂系千钧。我毫不犹豫地认为：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。因为，重要的不是身累，而是心累孩子，听了你的话我终于决定不再打你了。因为你已经长大，因为你已经懂了许多道理。毫不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人，我以为都不必打，因为打是没有用的。惟有对半懂不懂、自以为懂其实不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他们快快长大。孩子，打与不打都是爱，你可懂得?1、在第一自然段中用着重号找出两对反义词。2、在文中的括号内填上合适的关联词。3、根据文章内容用简要的话填空。“你那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。”“我”舍不得打你，因（ ） ;“你像竹笋一样开始长大。”“我”不会打你，因为 （ ）你像一匹顽皮的小兽一样我行我素。”“我”第一次打你，因为（ ） 。 “我谨慎地使用殴打”是因为：（ ） ;“我从不用工具打”是因为（ ） 。4、请你用三个精炼的四字词语概括文中的“我”打孩子时候的感受。 5、为什么说“打与不打都是爱”?