幼儿园舞蹈教学教案

1、幼儿园舞蹈教学教案幼儿园舞蹈教学教案让幼儿进一步巩固垫步、踏点步、进退步，学习一步一点组合的舞蹈 动作。尝试创编舞蹈动作，体验和表现新疆舞蹈挺拔的姿态。以下是我精 心整理的的相关教案，老师们快来看看吧!范文一达坂城的姑娘【活动目标】进一步巩固垫步、踏点步、进退步，学习一步一点组合的舞蹈动作。尝试创编舞蹈动作，体验和表现新疆舞蹈挺拔的姿态。在舞蹈过程中，体验舞蹈的乐趣及快乐。【活动准备】自制新疆帽若干幼儿人手一顶、电脑录制音乐达板城的姑娘。【活动过程】第 2页/总共10页律动入室，带动孩子的积极性。学习新疆舞，体验和表现新疆舞蹈挺拔的姿态。教师跳起新疆舞，引起孩子的兴趣。师：小朋友，刚刚我们进场

2、时做的动作是哪个舞蹈里的?今天我还想为小朋友表演一个新疆舞，名字叫达板城的姑娘，想看吗?请小朋友仔 细看看，老师都用了哪些小朋友学过的基本步伐。在我跳舞的时候，请小 朋友为我拍手伴奏好吗?进一步巩固垫步、踏点步、进退步。师：喜欢老师跳的舞吗?刚刚老师跳的舞蹈里哪些是小朋友学过的动作。个别幼儿用动作表现出来，全体小朋友练习巩固学习一步一点组合的舞蹈动作。师：还有哪些动作是我们没学过的?教师示范一步一点组合动作，并分解动作教给幼儿。第 3页/总共10页a 我们先来学学脚的动作，先一脚往前踏步，然后另外一只脚在旁边点地，好我们一起来一步一点。孩子练习动作b 做得真好，我们再来学学手的动作。孩子练习动

3、作，教师指导不正确的动作。c做得太美了，我们一起把手和脚的动作连起来做，看看哪一个小朋 友跳得最美。孩子练习整体动作d 听音乐完整地练习。尝试创编舞蹈动作。再次观看教师表演，引导幼儿创编动作。师：这次和上次跳的哪里不一样?还可以替换一些更好看的动作，你想到了什么动作请你试一试。请个别孩子在集体面前示范，并让其他孩子 跟着学习。请全体孩子跟着音乐把自己想的动作跳一次。全体幼儿跟着音乐完整地跳舞。1好，现在请你们听着音乐跳舞。看哪一个小朋友能用上自己编的动第 4页/总共10页作和新学的动作连起来一起跳。教师巡回指导，纠正不正确的姿势2 戴上新疆帽听音乐再跳一次舞蹈。师：我为你们准备了一些小礼物要送

4、给你们，现在请你们去把小礼 物带上吧，我们一起来跳舞吧。孩子跳舞离场。孩子们，今天我们玩得可真高兴，我们把这份喜悦带给其他的小朋 友好吗?教师与幼儿一起离场范文二火车舞【活动目标】1、学跳火车舞，能较合拍地随乐做小跑步和找“车厢”等动作。2、理解舞蹈跳法，能在规定时间内做“邀请”和“感谢”的动作。3、体验“火车头”和“车厢”协调合作的重要，以及朋友越来越多 的快乐。第 5页/总共10页【活动准备】火车图片，知道火车头和车厢的形状及关系。【活动过程】一、熟悉火车舞乐曲旋律。教师带着全体幼儿在乐曲伴奏下，小跑步进教室。进教室后合着音乐， 一拍一下地拍手。随乐做其他身体动作，如：拍腿、拍肩等。二、练

5、习舞蹈中的基本动作。师：小朋友们知道小火车是怎样开的吗?讨论怎样表示火车行进;你知 道小火车有什么特点特点呢?长那么怎么样可以让我们的小火车变长呢?下面老师来当小火车的火车头，我要邀请小朋友当我的车厢。教师示范怎样邀请“车厢”;怎样表示感谢等动作。完整随乐练习舞蹈中的基本动作。第 6页/总共10页三、学跳集体舞。全体幼儿坐成一圆圈，1-8 小节教师做火车头，用小跑步去找“车厢”。9-10 小节火车头对找到的“车厢”做两次邀请动作。1112小节被邀请的“车厢”向火车头行礼表示感谢。音乐重新开始，被请的“车厢”挂在火车头后面继续去找新的“车 厢”。幼儿学做火车头，去找“车厢”。请 23 名幼儿做火

6、车头，去找“车厢”，火车越来越长，直至圈上的人都被请完。四、复习歌曲表情歌“火车站到了，大家快乐地唱起了歌。”齐唱一遍。边唱边离开教室。范文三玉米和矮人【活动目标】第 7页/总共10页1、感受乐曲 A B A 结构，并能按不同的乐句做出相应动作。2、在模仿教师范例动作的基础上创编 B 段，两段体中相互交往的动作。3、体验与同伴用眼神，身体相互配合等情感交流的快乐。【活动过程】一、完整欣赏音乐。教师带领幼儿边听故事，边讲述故事。二、带领幼儿分解故事中的动作。1、带领幼儿练习故事中预设的动作。浇水、松土、找朋友三、创编故事中的未知动作。1、小玉米长大的动作。听前半段音乐，找出小玉米长大的地方，并跟着音乐表演前半段音乐。第 8页/总共10页2、叫醒叫矮人的动作。教师做小矮人，请幼儿创编叫醒矮人的动作。3、完整表演。四对幼儿表演浇水松土浇水松土小矮人睡觉玉米长大 叫醒矮人玉米与矮人舞蹈四、站队形完整舞蹈游戏1、幼儿完整舞蹈，教师语言提示。请一半幼儿围成圈玉米，另外一半幼儿做矮人。在圈外等后。2、教师唱谱，