心理咨询师精讲课件

1、心理咨询师考前辅导洪进鹏sundoctor2008考前辅导内容及安排一、考试规程二、职业标准三、职业道德四、理论知识五、案例选择六、案例问答七、论文答辩八、复习安排考试时间及规程2010年度心理咨询师职业资格鉴定全国统考日期为：下半年： 11月20日(周六）职业名称 等级 考试时间 备注心理咨询师 32级08: 30-10: 00 （理论知识） 10: 30-12: 30 （操作技能） 二级需进行综合评审。（时间另外通知）2010年11月考试考核规程 职业标准1.1 职业名称：心理咨询师1.2 职业定义：运用心理学以及相关学科的专业知识，遵循心理学原则，通过心理咨询的技术与方法，帮助求助者解除

2、心理问题的专业人员。1.3 职业等级：本职业共设三个等级，分别为：心理咨询师三级（国家职业资格三级）、心理咨询师二级（国家职业资格二级）、心理咨询师一级（国家职业资格一级）。1.4 职业环境条件：常温、安静的心理咨询室。1.5 职业能力：具备观察能力、逻辑思维能力、表达能力、人际沟通能力、自我控制能力。职业道德1、题型介绍：职业道德知识：参考职业道德教材。职业道德案例分析：结合案例，回答职业道德问题。个人情况表述：按自己相应情况或社会赞许适中的选项回答，注意前后的一致性，可选择零星社会赞许偏差较大，但又属人之常情的答案。职业道德案例分析题举例：请结合下列案例，回答第1-3题，单选： 日立公司是

3、日本著名三大公司之一，暑气逼人的夏天，该厂不但没有冷气设备，甚至电扇都很少开，厂里还规定，用不着的电灯必须熄灭，休息时一些职工在微暗的角落里聊天，没有人打开电灯，在日立总部也是这样1、看了上述案例，你总的感受是（ ）（A）日立公司的制度十分苛刻（B）日立公司太小气（C）节俭有助于降低成本（D）日立精神值得学习，但不能学习其做法职业道德案例分析题举例：2、结合日立公司和我国企业现状，我认为（ ）（A）节俭的程度一般反映了企业的经济状况（B）节俭并不一定有利于提高企业竞争力（C）任何时候都应倡导节俭（D）企业经营状况好，就无需节俭参考答案： C .C职业道德个人表现题举例3.你路遇熟人，与之打招呼

4、，结果对方“视而不见”，没有回应，你会( )。 (A)感到没有面子，下次不再主动打招呼了 (B)感到这人突然有了变化，心想，他不是升官了，就是发财了 (C)心想，他走路时真专注 (D)心想，他遇到了什么不愉快的事情了答案：C复习备考总指导思想思路清晰知己知彼前后比对合理安排学会取舍一、理论知识复习指导基础心理学是最基础学科，延伸出发展、社会及变态与健康心理学等。操作技能课程以心理咨询整体逻辑为依据，掌握心理咨询的过程和方法。学会在复习过程中分析考试。一、理论知识复习指导以基础心理学为蓝本，掌握心理过程和人格.对照基础心理学复习发展心理学，掌握生命全程的心理过程和人格发展的阶段性.按照基础心理学

5、思路复习社会心理学，掌握个体与他人交往过程中的心理过程与人格发展。对照基础心理学复习变态心理学，掌握个体的异常心理过程与异常人格特征.一、理论知识复习指导变态心理学与健康心理学和心理诊断技能对照复习，诊断技能偏向方法，变态与健康偏向内容和判断标准.咨询心理学与心理咨询技能对照学习，掌握咨询师特征、咨询方案和基本过程方法。心理测验学与心理测验技能对照学习，掌握量表的基本属性、功能及使用方法.基础心理学知识概览基础心理学是：研究正常成人心理现象最普遍、最一般规律的学科。绪论（概述、本质、简史、方法）一节心理活动的生理基础（结构和功能）二节心理过程（知、情、意）三、四、五、八节人格（倾向性、特征）七

6、、九节心理状态（意识和注意）六节基础心理学知识概览心理现象心理过程人格认知情绪情感意志倾向性人格特征需要、动机能力、气质、性格感觉、知觉、记忆、思维、言语社会心理学知识概览概述 一节社会化与自我 二节社会知觉与归因 三节社会动机与社交情绪 四节态度 五节沟通与人际关系 六节社会影响 七节爱情、婚姻和家庭 八节发展心理学知识概览概述 一节 发展心理学的5大基本理论各阶段心理发展规律 二至八节婴儿期、幼儿期、童年期、青春期青年期、中年期、老年期变态心理学与健康心理学变态心理学 一节正常心理与异常心理（三原则） 二节常见异常心理症状 三节常见精神障碍 四节心理健康与心理不健康（三标准、十标准）五节健

7、康心理学 六节心理不健康状态分类（1、2、3） 七节压力与健康 八节心理测量学知识概览概述 一节心理测验的指标 二至五节（常模、信度、效度、难度区分度）心理测验编制的程序 六节心理测验的使用 七节咨询心理学知识概览概述 一节五大基本理论 二节对象、任务、分类和程序 三节咨询方法介绍 四至六节不同年龄阶段的咨询 四节婚姻、家庭问题 五节性心理咨询 六节理论知识：答题原则：会做的题要做对。模棱两可的题，靠第一感觉。难得实在看不明白的题，抛弃！有些题目确实是出的不好，语言不够通顺，逻辑也不够严密。没做对责任不在大家！注意题目中的小陷阱。二、操作技能考核建关系整资料找症状找原因下诊断立依据制方案施技术

8、评效果1、建关系尊重共情积极关注真诚热情2、整资料初诊接待摄入性谈话正确使用心理测验及评估一般临床资料的整理与评估了解既往史，寻找有价值的资料3、找症状生理/躯体症状心理/精神症状认知症状：感知、记忆、思维、自知力障碍情绪症状意志行为症状4、找原因生物原因：遗传、疾病、年龄、性别等社会原因：生活事件、生存环境、社会文化、社会支持等心理原因：认知歪曲、偏见、老眼观、负性情绪记忆、不良归因、错误评价等5、下诊断/立依据/鉴别诊断根据心理学三原则，判断是否属于精神障碍（即区分病与非病）。根据主导症状,大致确认为何种精神疾病。判断心理冲突类型，常形冲突vs变形冲突，判断是否为神经症。根据主导症状，确认

9、神经症类型。根据持续时间、泛化程度、痛苦程度及社会功能受损等情况，确定一般心理问题、严重心理问题。下诊断三三三三摄入性谈话收集的三类资料：身体状况、心理行为、社会功能诊断病与非病的三原则：统一性原则、协调性原则、稳定性原则许又新神经症诊断的三条标准：病程、社会功能、精神痛苦程度造成心理与行为问题的三类原因：生理原因、心理原因、社会原因6、制方案确立目标：（具体、可行、积极、双方可接受、心理学性质、可评估、多层次统一）商讨方案：(咨询的目标、双方责权义、次数与时间安排、咨询方法过程原理、效果及评价手段、咨询费用、相关说明)咨询阶段：（诊断、咨询、巩固阶段）7、施技术(一)参与性技术影响性技术处理

10、阻抗技术处理移情技术阳性强化法合理情绪疗法7、施技术(二)系统脱敏法冲击疗法厌恶疗法模仿法生物反馈法认知行为疗法求助者中心疗法8、评效果与结束阶段小结与效果巩固咨询关系的结束咨询效果的评估案例记录整理与保管咨询关系的匹配必要的转介远期疗效评估心理测验技能复习指导掌握各种量表的基本属性掌握各中量表的功能掌握各种量表的正确实施掌握各种量表的计分掌握各种量表的分数解释 二级三级心理测验工具分类和名称智力测验 WAIS-RS/CRT/中国比内、WISC-CR（二级）人格测验 MMPI/16PF/EPQ、MMPI-2（二级）心理与行为问题评估 自评：SCL-90/SDS/SAS； 他评：HAMA/HAMD/BPRS/BRMS/CBCL（二级）应激及相关问题评估 LES/SSQ/应对方式技能考核重点掌握的工具智力测验 WAIS-RS（二、三级）人格测验 MMPI、EPQ、MMPI-2（二级）心理与行为问题评估 SCL-90 （二、三级） 三、答题技巧填涂机读卡 ：一边答题