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文档简介

1、Word - 3 -幼儿园大班音乐游戏贪吃的小熊教案 活动目标： 1感受音乐的AB结构，尝试用相应的动作来表现对音乐的理解。 2.鼓舞幼儿大胆用不同的表情、肢体动作制造性的表现自己品尝各种味道的感受。 3在互动嬉戏中，让幼儿进一步体验守礼、敬重的道理和欢乐。 活动预备: 1.学问阅历预备：幼儿积累了较为丰富的味觉阅历。 2.物质材料预备：音乐，图谱，三种蜜罐图片，辣椒、胡椒粉、酒的图片，椅子摆放成弧形。 活动过程： 一、借助故事，引出主题 今日钱老师给大家讲个故事，故事的名字叫贪吃的小熊。特殊贪吃的小熊，有一天，它出门去找它最喜爱的蜂蜜，走着走着，小熊看到前面的蜂蜜房子，小熊什么也不管，“砰”

2、闯进去，开头偷吃蜂蜜。他发觉呀，房子里有三个颜色特殊的蜂蜜罐子，你们猜这三个罐子会有什么不一样的味道吗？让幼儿自由猜想。小熊打算尝一尝，它张开了嘴巴，啊啊啊，尝到了蜂蜜特别快乐，哈哈哈哈 二、观赏音乐，匹配动作 1运用图谱，整体感知。 (1)老师扮演小熊，依次品尝三罐蜂蜜（辣椒味、胡椒味、酒味，出示小熊吃蜂蜜的图谱 ） (2)幼儿猜想蜂蜜的味道，分别做出品尝后的相应动作，老师揭晓答案，动作与音乐匹配。 2.自由想象，尝试创编。 (1)幼儿创编三种不同口味蜂蜜的动作，并能辨别音乐结构。 (2)调换蜂蜜罐的挨次，让幼儿能跟随音乐按调换后的挨次完成相应动作。鼓舞幼儿大胆自主创编不同的表情和动作。 三、互动合作，欢乐嬉戏 1.了解规章，尝试嬉戏。 老师扮蜜蜂，幼儿扮小熊。A段音乐，分别仿照小熊和蜜蜂的动作；B段音乐，长音预备，重音消失时，蜜蜂出击，小熊将熊掌藏起不受蜜蜂蛰刺。当小蜜蜂蛰到你们的时候，被蛰到了的要把熊掌举起来，表示对不起。 2.师幼互动，表演嬉戏。 找几个幼儿扮演蜜蜂伙伴，其余幼儿扮小熊，连续嬉戏一次。这次的嬉戏加大难度，被蛰到的小熊要站起来举起熊掌表示诚意哟！ 四、拓展阅历，文明守礼 叙述故事结局，进行人格教育。师：“小熊

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