社工活动总结

1、社工活动总结百度社工活动总结，希望对您有帮助，篇一：社工活动总结你来我往，共享快乐之老年人社交小组工作 总结策划人：郑凯通过活动基本达到了一下目的：（）认识人际交往的 重要性，提升老人社交的能力；（）鼓励老人积极地进行人际交往，在 此过程中学习、反思和成长。（）使老人们在日常的生活中可以互助，建立支持网络；（）为社 区老人建立健康的社会交往网络；存在的优点：（）在组织人员上社区 给予了极大的帮助。（）在为老年的沟通上，社区给予了极大的帮助。（）社区老年人参与上非常配合积极。存在的不足：（）设的固定宣传点基本没起到相应的作用。（）时间安排的周期太长，中途有人退出。（）对老年人得爱好把握不准确。建

2、议改正：（）宣传上应采取上门宣传，或电话宣传。（）时间的周期上尽量安排在-天已内。（）对老年人的爱好上在前期进行摸排。通过这次活动，我们基本完成了我们的预期目的，社区给予了很 大的帮助，但没有考虑到老年人得爱好。篇二：社工小组总结报告社工小组评估总结报告撰写者:杨茂一、背景资料、小组名称：社工小组、小组性质：成长发展性小组、小组活动周期：一周一次，共七次。、每次活动时间：分左右、小组成员：黄慧、谭家琴、李文娟、 刘琴、卢宗霖、王俊、杨亮、杨茂。、出席状况：除了有事临时不能来的都来了，出席率高二、小组 目标我们希望通过开展自我认知与成长小组和组员间的相互支持，来 帮助组员认识自我、范文认识他人、

3、认识社工以及使每个组员能够体 会并学习到带小组的专业知识和技巧，提升小组成员的专业知识、技 巧和素质。三、评估内容、小组目标是否达到：我们的每位小组成员都会带 领一次小组活动，我们小组中有以前带过小组的，有没有带过的，各 自在上升的空间是不一样的；我们的小组成员大家都是因为同一个目 的聚在一起，都是真心的、以诚相待地对每一位成员，在整个活动的 前后组员之间都很配合和支持，从自己带的小组活动和从别人的小组 活动中也学到了很多专业知识和技巧，可以说我们的小组目标初步达 到了。（每节活动的小组领导者的评估见附件一，每个组员的小组总结见 附件二）、招募及宣传：招募首先是发起者在班上进行宣传招募，然后

4、又私下里对个人进行招募，招募的成员都是以自愿的形式加入，招募 是小组中比较困难的一个环节，但是我们还是招募到了成员。招募到的这些成员都是固定的参加小组的活动，基本上都能出席 每一次活动。、时间、长度和地点的评估：聚会时间往往是由组长通过飞信与 各成员协商而定，都是确定在大家有空的时间段，方便各组员的参加， 每周一次活动，这样的间隔不是很远；每次活动的时间都在两个小时 左右，最全面的范文写作网站时间的控制和把握每次活动都做得很成 功；地点在食堂的二楼，因为时间不是吃饭时间，每次的活动都比较 安静，场地也足够，但是有时候灯光不给力，场地显得有点暗，有时 候也有其他同学在这里做活动，会影响到我们做小

5、组的气氛。、小组结构：由于本小组是普遍性的成长性小组，且招募的对象 都是本专业的学生，其背景都是学小组工作的课程，所以认为没有不 合适的；在每次活动中都担当了不同的角色，保证了小组的专业知识 的多样性和包容性，也促进了小组成员间的接纳和学习。、活动的内容及方式：本组的活动由每个成员带过一次，每次都 有深沉的寓意，且方式各种各样，内容也是不一样的呈多样化，小组 成员都能够接纳，同时也能让其他成员引起反思。在内容和方式上都是比较成功的。、个别小组成员的表现和改变：以前有过经验的同学就不用提了， 他们有了提升。而杨亮和刘琴以前没带过这样的活动，在他们带的活动增加了我 们对他们的了解，杨亮在活动中不是

6、那么容易的笑场了，能够控制自 己表情，百度刘琴同学刚开始很少发言，显得比较羞涩，但到后来慢 慢接受了小组，对小组有了认同感，愿意发言了，还邀请其他同学加入进来。、小组互动：）沟通和交往模式：由于小组成员本来都是一个专业 的同学，大家都认识，所以我们的沟通不存在着问题。）小组气氛：我们小组大都是比较外向、活泼开朗的同学，所以 小组气氛从始至终都是保持着愉快轻松的气氛。在讨论过程中虽然会出现不一致的观点，但经过详细的讨论都能 接受别人有效的观点和提议。）小组规范：本小组规范主要是尊重所有小组成员遵守保密原则， 每次活动能够提前分钟到场，不迟到早退，积极参加每次活动。各成员在活动中都能发挥得很好，除

7、了有的临时有事来不了的， 大家都能遵守我们的小组规范。）小组凝聚力：小组成员本来都有感情基础的，所以开始就有了 较好的凝聚力基础了，在活动中大家的感情又不断的增进，交流增多， 彼此更加了解，凝聚力也不断增强；凝聚力的增强使小组的活动顺利 的开展，还能够更快更好的处理在活动中出现的问题。）领导模式：我们的小组每次活动都有领导人，而且每次都不同， 带活动的同学相当于主持人组织大家开展活动，但是大家都处于平等 的地位，相互之间都比较自由，领导的模式也不是很显现。）解决冲突的方式：本小组目前还没出现过冲突，但我们做好了 预防冲突和解决冲突的方式，如果出现冲突，小组成员都会有明显的 察觉，并共同面临问题

8、，一起协商寻找解决冲突的方法。、范文写作小组的发展阶段：本小组分为开始阶段、发展阶段、 成熟阶段和结束阶段。在第一次会议中我们对组长的方案进行了商量并达成了一致的意 见，这就是开始阶段，此后我们就进入了发展阶段，在每次的不同成 员带的小组活动中，我们的小组一步一步的发展着，小组成员都积极 开朗、情绪高涨、气氛活跃，给予了他们一个展示自我的机会和平台， 增进了组员更深的认识，提升了小组成员的素质和能力。到这里我们的小组也趋近于成熟的阶段了。最后大家搞了个聚餐，大家在一起聊聊各种话题，包括我们的小 组和小组成员，这就标志着我们小组结束了。四、财务经费报告在我们的小组活动中，我们是各自准备各自的 活

9、动，这里所涉及的经费金额不大，都是自己个人解决了。五、遇到的困难、招募的困难、场地的限制、小组规范的贯彻、 每次活动的总结报告，完成不及时。六、建议、在招募宣传时要注意方式，在对大家进行宣传后，对 个人进行面对面的宣传，对个人发电子邮件进行招募，也可以把招募 的范围扩大，可以不限制于我们专业的或我们年级的。、场地的选择尽量是室内，有足够的空间，这个在事前做好准备 和调查，当然也有天气的因素。、小组的规范主要是迟到的现象，对于迟到的组员可以做一些小 小的惩罚（比如，迟到的同学请大家喝水），涉及到个人隐私的要坚守 保密原则。、思想汇报专题控制好活动的时间和节奏，有条不紊的进行。、如果有活动幅度较大

10、的活动，要注意安全，比如闭眼行走的游 戏。、各组员要及时完成每次活动的总结感想，以便于及时收集你们 的需求等方面的信息，或者每次活动后留出一点时间大家进行每个人 的分享和交流。附件一：每节活动领导者的活动总结杨茂()：活动主题：我们来唠 唠嗑一、背景资料我的小组活动的名字是我们来唠唠嗑，我带的小组 活动很简单，因为受到了上一次小组活动的启发，上一次活动在每个 人发言时大家都能说很多，时不时还想说很多，说出来还能引起他人 的共鸣，一发不可收拾，但是在其他组员发言时不能打断别人，成员 想说的话都被制止了，所以我感觉大家有很多话都是憋着的；大家平 时能够聚在一起交流的机会很少，每周就一次活动，在活动

11、后大家就 解散了，没有更多的交流。二、活动目标这个活动的目的就是让大家畅所欲言，没有任何限 制，同时加深大家的交流深度，对小组成员彼此更加的了解，获取小 组成员的需求和意见等方面的信息。小组成员之间的交流，培养小组内部的和谐气氛，营造一个明了、 轻松愉快的分为，提升小组的凝聚力，锻炼大家的团队协作精神。三、活动过程活动前：我为大家买了一些瓜子花生之类的小吃，为了让在活动中大家不是那么枯燥。为了预防出现冷场的情况，我事前准备了几个话题，都是根据上 次活动中的信息提取过来的：电影、饮食、英语、爱情等。活动中：我刚宣布我们这次的活动主题，大家就开始七嘴八舌的 开始了，看来我想的冷场的情况是不会出现的

12、。大家聊的话题也是多样化的，表现出了很高的热情，每个人都积 极参与了，有的比较含蓄的组员也参加进来，但他们说得没积极组员 的话多，他们倾听做得比较好。其中值得一说的是当大家谈到个人、性以及大家比较忌讳的问题 时，我们的组员都很直爽，没有回避，这让我看到了我们小组的真心 和真诚。活动后：看到时间接近尾声，大家应该还有很多没说的吧，但是 不得不宣布我们的活动结束，下来大家仍然可以进行更多的交流。四、小结一次无限制的聊天，给了大家广阔的自由，大家刚开始 聊天都有点一般，后来大家都放开了，聊的话题也有了深度，使大家 了解到了更多的社会知识和对组员彼此的了解；小组的氛围也随着活 动的进行变得活跃、富有热

13、情，组员的感情增进了一步，对于一个问 题大家能够积极踊跃的讨论并作出回应，小组的凝聚力得到了提高。五、遇到的困难、活动的场地光线不好，人员有流动、活动中有 含蓄的小组成员参与度不高六、建议、事前对场地选择进行调查，听 取大家的意见，尽量选择比较安静，大家能做到一起的场地。、活动中积极引导含蓄的组员发言，让他们感受自己受重视，积 极作出回应。、小组的规范主要是迟到的现象，对于迟到的组员可以做一些小 小的惩罚(比如，迟到的同学请大家喝水)，涉及到个人隐私的要坚守 保密原则。李文娟()：活动主题：案例分析为了提高大家的专业技能，我们从 一开始就规定，我们的小组成员每次带大家活动一次。而我带的一个主题

14、是案例分析。鉴于大家从来没有接触过具体的案例，我选了一个争议性不大的 案例来告诉大家一个具体的案例所需要哪些流程，以及流程过程中所 需要的问题。以及设社工人员怎么针对案主的问题进行的回答。在这次活动中，我给大家准备了一些专业的资料，让我们每个组 进行讨论，看他们如何对我们的问题进行解决，并告诉大家一些案例 的背景。在这次活动中，大家都认真的学习了，了解了一个完整案例的流 程。而对于我来说，收获远远大于这个。通过这次我自己准备开展小组的过程中，我知道一个成功的小组 领导者需要具备很多素质，显然我还是没能够完成的很好。这就需要我们经常可以开展一些这样的活动，能够锻炼一下自己这方面的能力。杨亮（）：

15、活动主题：学习与讨论残疾人社会工作一、活动背景在 本学期学习小组课程中，应黄慧同学号召成立了社会工作小组，目的 在于使每个组员能够体会并学习和带领小组的专业知识和技巧，提升 小组成员的专业知识、技巧和素质（转载于:在点网:社工活动总结）。团队规定由每人带领一次小组活动，活动主题有自己选择。因小组成员大部分都将参加二医院医疗小组与助残小组这一项目， 同时自己也在看这方面的书籍，也存在一些困惑，比如怎样和残疾人 交谈，怎样避免引起残疾人的情绪波动，因此本次带领活动的主题主 要与残疾人心理状况有关，将自己的疑虑和常见问题形成书面问题， 让大家进行讨论。二、活动目标本次活动目的在于帮助大家对残疾人心理

16、有个系统 的认识和理解，比如残疾人的一般心理形成过程特、残疾人的心理特 点（主要是情感方面、性格方面）；通过角色扮演（企鹅行走上台阶、 闭眼行走并下台阶、单手剥糖），让同学们感受残疾人的困难和心理变 化；通过说出各自心中的困惑，组员一起讨论解决消除心中的疑虑， 摒除心理障碍；形成正确的残疾人观，正确看待残疾人。三、活动过程及内容活动前：积极准备相关知识，查询相关书籍， 收集相关资料，购买相关材料活动中：以热身游戏（故事叙述，组员 按要求做相关动作，如跳、跑、搓手、企鹅行走上台阶、闭眼行走并 下台阶、单手剥糖）作为切入点，带领大家进入主题，随后大家就自己给的书面问题进行思考并回答和参与讨论，讨论

17、完毕后，大家再看 我给大家准备的相关知识与资料，系统学习残疾人相关方面知识。活动后：自己作个小结，请组员对此次活动进行评价并给与建议。四、活动小结与评估在本次带领活动中，虽然自己看了相关书籍 有较长的时间，但在选择主题上不够果断，犹豫不决，以致活动准备 比较仓促，导致一些小细节未能注意到，资料收集也不是很全面；小 组活动过程中，组员积极性很高，富有热情，这样便于带领，存在问 题是组员有时会顾左右而言其他，另外自己的语言能力不强，出现词 穷想象，不知道怎样组织自己的语言；活动场地并不太理想。卢宗霖：一个月的社工小组已经结束了，用什么样的言辞来形容 呢？不往则已，一往情深。因为我们参加这个小组都是

18、因为彼此都有许多的共同点：对社工 的热爱和兴趣，想真正的以一种比较专业的方式来开展自我认知和成 长小组，组员间相互支持，相互帮助来让组员认识自我、认识他人认 识社工，从而提高个人对于专业的认识和个人的专业技能。整个小组成员对这个小组都是很重视的，每次不同的同学带小组 都经过了充分的准备，也真正的用心将他们做好，所以每次的小组都 可以说得上精彩，在这样的小组中无疑会对自己很大的锻炼和帮助， 并带给组员很多的快乐和成长。组员之间都很配合和支持，让整个小组都在和谐友好的气氛下进 行，也在此过程中让我们对彼此都有了更多的认识，增进了彼此的友 谊。从黄慧主持的预示着小组正式开始的第一次小组会议，到最后一 次小组刘琴带给我们小组难忘而精彩的结尾，从比较沉默的杨亮和杨 茂的悉心准备，到文娟和家琴大胆开放