某小学线上教学工作方案

1、XXX小学线上教学工作方案为贯彻落实国家和我省关于新型冠状病毒肺炎疫情防控工作部署要求，充分利用信息化手段保障疫情防控期间教育教学活动有序开展，根据教育部关于在疫情防控期间做好普通高等学校在线教学组织与管理工作的指导意见文件要求，结合我校实际，特制定本方案。一、总体目标针对疫情防控工作实际，充分发挥“互联网+教育”的作用，统筹利用各级教育资源公共服务平台和各类开放性、公益性网络直播平台，整合调集适配的教育教学资源，通过互联网、电视、家庭电脑和智能终端等，启动实施在线授课（听课）、资源点播和线上辅导、讨论、答疑等活动，消减疫情对教学活动的影响，有效实现“停课不停教、停课不停学”的总体要求。二、实

2、施原则坚持“只改变教学模式，不改变教学目标”的原则，合理调整理论课和实验课教学环节的安排，结合课程大纲实施线上授课，有效组织学生进行网络线上学习。教务处负责网络线上教学综合协调工作，教学单位负责具体实施线上教学，做好任课教师的网络授课、辅导答疑、考核评价等线上授课能力提升培训和分类指导。三、实施时段结合我市疫情防控形势，按省市疫情防控专班要求，启动线上教学期间。四、组织机构（一）工作领导小组组 长：副组长：组 员：确定线上教学的形式、研究学科教学的策略、指导教学活动的开展、加强过程监控和对线上教学的评价。（二）学科研讨小组组 长：副组长：负责教学资源的筛选、开发、教学计划的设计和编排、学习任务

3、的确定和布置、学习过程的组织和管理、学习效果的检测和评价。（三）班级管理小组各年级、各班级管理团队由班主任和科任教师组成，具体负责班级线上教学活动的组织和管理。五、教学模式1.在线直播课堂。组织教师对全校或年级学生通过网络平台开设直播课堂，教师集中授课，课后分校（分班）辅导。充分发挥各级各类名师工作室的优势，扩大优质教育资源覆盖面。2.网络点播教学。充分利用国家和省市教育资源公共服务平台存量资源和积累的“一师一优课”资源，组织学生开展资源点播。3.学生自主学习。学校组织教师根据网上学习资源清单，结合本校实际，指导、推送给学生供自主学习。学校和家庭要加强自主学习方法指导，提高学习效果。4.电视视

4、频学习。充分利用国家和地方教育电视台，通过直播、点播等方式进行学习。5.收看在线直播课。国内部分教育组织或机构筹备开展的系统化、公益性在线授课活动，学校可在线听课、学习交流，共享优质教育资源。6.线上辅导答疑。学校在组织网络课堂学习的同时，可利用各类网络平台，组织教师进行在线答疑辅导，提高学习质量。 六、工作安排（一）准备阶段1.制定网络线上教学方案各教学单位认真梳理各专业新学期教学任务，做好疫情防控、延迟开学情况下网络线上教学方案，并报教务处审核。各教学单位需指派1名联络员，能够高效、有针对性的解答本校教师遇到的问题，有在线课程建设及使用经验者优先考虑，于开学前报教务处。其主要职责是与教务处

5、保持联系，及时准确的将有关信息传达至各教学单位，帮助任课教师开展线上授课。2.做好教师线上教学的培训教学单位组织任课教师学习教学工具使用方法，并安排经验丰富的教师进行专业指导，要求任课教师在短时间内熟悉掌握线上教学资源的设计与授课方法。各教学单位在开学前对每位任课教师线上授课准备情况进行检查，完成课程线上教学资源的审核工作，确保顺利开展线上教学活动。3.加大在线资源建设各教学单位要尽快梳理各专业课程线上教育资源情况，摸清资源现状和需求情况，统筹整合校内外课程资源，深入挖掘线上教学资源。要充分利用各大平台上的优质教学资源，帮助学生自主学习。4.完成线上班级组建各教学单位组织任课教师、班主任充分利

6、用各类平台，组织学生完成在线班级组建工作，并将教学计划、教学内容调整情况通知到每一位学生。（二）线上教学阶段1.提供完备课程资源正式开课前应完成课程教学大纲、教学方案、课程PPT、作业（或小测验）、推荐教材等学习资源上传，课程教学期间应逐步完善该课程所涉及领域线上教学资源。2.引导学生自主学习课前向学生发布明确学习任务，一般每周不少于1次；课堂教学依托教学工具通过网络直播（录播）方式灵活开展，直播时长要求不低于原课堂时间的1/2；可上传自行录制的微课视频、课程PPT、音频等教学资源，或选取其它教学平台的教学资源，供学生自主学习，通过平台功能实现对学生的辅导、答疑等教学环节。3.开展师生课程互动

7、积极利用平台功能开展直播互动，也可在班级群实时答疑等多种教学活动进行课程互动。4.注重学习过程考核对学生课前预习、课堂学习及课后练习有监测，加强教学过程性考核，作为平时成绩纳入课程总成绩。5.加强线上反馈教务处、教学单位负责人及时监测教学活动数据，监测教学状态，对有问题的课程及时反馈调整，确保教学顺利运行。（三）恢复线下教学阶段1.开展学业评价和学情分析通过调研调查、作业检查、考试分析等途径，充分了解、掌握学生学习成效，学业评价要作为学生本门课程平时成绩的一部分，进一步深化课堂教学模式改革。2.深化课堂教学模式改革根据学生学情，统筹调整新学期课程教学任务。加快推进混合式教学、翻转课堂等课堂教学

8、模式改革，加强信息技术与教育教学的深度融合，不断提高网络课堂教学质量。七、工作要求（一）严格控制线上教学时间。小学一、二年级每天线上学习时间不超过60分钟，每次连续学习时间不超过20分钟；小学三年级至六年级每天线上学习时间不超过80分钟，每次连续学习时间不超过20分钟；每次连续学习时间不超过30分钟。要增加课间休息次数、延长课间休息时间，注意用眼健康。要严格教学进度，严禁超标准、超进度、超难度、超负荷教学。（二）遴选优质教育资源。要优化整合并充分利用优质教育教学资源，要尽量减少现录现用、水平不高的视频课程，选拔具有较高网络素养、经过培训、适应网络教学的教师担任线上授课教师，统一安排推送。既要讲解学科课程的相关知识，也要将疫情防控的鲜活内容转化为课程资源，把疫情防控、灾情抵御化为教育契机，以积极心态感染影响学生，关注了解学生的心理状态，适时进行心理健康教育。（三）合理确定教学方式。根据本校实际情况，结合不同学段、不同年级学生特点，采取直播、录播、点播、电视视频、音频、线上答疑等适当学习方式，避免简单照搬照抄线下课堂教学组织方式、套用线下课程表进行线上教学。信息化基础薄弱的地方，要充分利用国家和省平台、数字电视等渠道做好相关工作。特别关注防疫阻击战一线人员子女和家庭贫困儿童、农村留守儿童、复工后独自居家儿童等群体的特殊需求，采取适当方式开展教学，努力实现全覆盖。（四）严格控制作业总量