a17.森林里的小伞教案

1、茂 茂 树 美 术 课 程 计 划上课流程【活动：猜谜】课前准备：准备猜谜，进行课堂互动，引入课题。师：一顶小伞，落在林中，一旦撑开，再难收拢。请小朋友们猜一猜，这是什么呢？（互动，引导幼儿积极思考，趣味猜谜引出蘑菇）生：蘑菇。师：见过蘑菇吗？见到的蘑菇都是什么造型什么颜色的呢？生：.（根据认知回答）第一阶段：开场引导课前准备 相关ppt 和 海绵、卡纸、颜料、粘土 准备好宣纸和海绵 照相机上课欢乐的场景教学目标知识目标：了解蘑菇的生长环境及外形特征。学习了解同类色渐变的特点和表现技法。技能目标：色彩基础渐变色技法的练习和表现。手工剪纸及粘土制作造型，进行艺术创作拼贴。半圆形的造型表现练习，线

2、条的基础表现力。综合目标：走进自然，了解自然，探寻自然奥秘，对知识探索的好奇心。课题:森林里的小伞1 次（90 分钟）课程分类综合美育授课对象认知A 班第二阶段：探索发现【活动：观察与探索蘑菇】师：在哪里见到过蘑菇呢？师：一般在森林、草原、山丘和平原，还有朽木上都会发现蘑菇。蘑菇又名双孢蘑菇、白蘑菇、洋蘑菇、蘑菇、蘑菰、肉菌、蘑菇菌，各地区对蘑菇的名称 有所不同，但蘑菇一名比较通用。师：小朋友们都说蘑菇像一把伞，那这把伞都有哪些形状呢？一起观察看一看。菌盖是子实体最明显的部分，好像一顶帽子。形状多种多样，一般常见的有、斗笠形、半球形、平展形、漏斗形等。（结合介绍蘑菇的造型、色彩特征，为创作做铺

3、垫）第三阶段：想象力延伸与创作【活动：走进故事，趣味探索】师：课前准备：教师讲述故事.师：（轰隆隆）听！什么声音？原来，是打雷，要下雨啦！小朋友们，带雨伞了吗？森林里两只小兔子在拔萝卜，突然下起了倾盆大雨，它们没有带伞，很着急，小朋友们，有办法帮助它们吗？生：回答.师：它们正在四处寻找可以躲雨的地方，咦？看，前面出现了一个房子，这个房子正慢慢变大，到底是怎么回事呢？和小兔子们一起去看看吧！师：房子下有一只正在躲雨的小蚂蚁，小蚂蚁说：快来和我一起躲雨吧！ 师：小朋友们，知道这是谁的房子呢？为什么这个房子会自己变大呢？生：回答.师：原来是蘑菇房子，在森林里还有各种各样的蘑菇房子，大家一起来找一找，

4、发现什么样的蘑菇房子了呢？第四阶段：创作表现与点评老师：现在开始创作吧！1. 选择代表森立的颜色，运用海绵压印进行背景的创作。（复习同类色渐变知识）绘画及剪贴的方式创作蘑菇的菌盖，注意大小变化及色彩搭配和构图，学习半圆形的绘画。绘画菌管结构，部分可用粘土创作，丰富画面的层次。整理画面，撒点画面效果与层次。幼儿创作，教师巡回指导。点评作品。详见创作步骤PPT（老师可根据实际情况进行调整。）老师带领学生收拾创作工具。老师鼓励学生和大家自己的作品。【开场：大家好，我是，今天我创作的作品是.结束语：大家】汇报内容：学生介绍自己绘画的作品，说一说如何创作的绘画，画面中蘑菇帮助了谁遮雨.告诉家长的话家长，今天 学习的是森林里的小伞，课上了解了蘑菇的造型和生长特性，并观察总结蘑菇造型特点中常运用的半圆形、三角形等几何形状，带领孩子们进行了造型练习，并结合故事引导孩子们去思考蘑菇的作用，联系伞的形象进行创作铺垫，画面中背景采用海绵压印的方式进行表现，并复习了同类