2022年《寻名人足迹获成长力量走进家乡名人》综合实践活动教案

1、寻名人脚印 获成长力气走近家乡名人综合实践活动案例刘 坤一、活动背景正定县地处冀中平原,古称常山、真定,历史上曾与北京、保定并称 “北方三雄镇 ”,是河北省会石家庄的北大门,作为国家历史文化训练名城, 正定历史悠久, 名胜古迹众多, 文化积淀深厚, 享有 “古建筑宝库 ”的美誉；现有国家级文物爱护单位6 处,省级文物爱护单位 7 处；其中,有 “京南第一古刹 ”之称的隆兴寺,是我国现存时代最 早、规模最大、储存较为完整的古建筑群；改革开放以来,正定县经济和社会各项事业取得了长足进展,1994 年被批准为国家级社会发展综合试验区；作为我们身边的历史文化古城,同学有爱好、也有必 要去深化的明白它,

2、 从而激发他们作为一名石家庄人的荣誉感；另外 正定历史中显现了许多历史名人无论是哪方面的名人,他们不但对社 会的进展作出了重要奉献,而且他们身上的优良品质、精神,更是能 为我们的同学作为榜样, 鼓励他们刻苦学习、 将来为建设美好祖国奠 定深厚的精神思想；二、活动目标1、学问目标（1）明白正定县部分历史名人的简介；（2）通过活动,同学学习到更多关于历史人物事迹、精神、成就以 及奉献；2、才能目标（1）培育同学搜集资料、处理资料的才能,通过实践活动,走入生 活,培育同学收集处理信息的才能,增强社会交际才能、语言表达能 力及合作精神；（2）培育同学观看、发觉和探究的才能；（3）培育同学对资料的查找、

3、收集和整理的才能,小组分工协作能 力；（4）通过活动培育同学与他人沟通与合作、并善于总结的才能；3、情感目标（1）通过活动,使同学明白到自己喜爱的历史人物的点滴,让他们 潜移默化地学习优良精神；（2）明白过去生活环境的艰苦,让同学珍爱现在得来不易的幸福生 活；（3）通过活动,同学学会明确目标,为建设社会主义而奋斗；三、活动组织本次综合综合实践活动包括四个阶段,共 7 周时间；预备阶段搜集、整理、阅读资料明白名人；实施阶段预备活动节目总结阶段展现同学活动成果 延长阶段鼓励同学建设自己的家乡四、活动预备：（一）老师预备：1、学习争论综合实践活动的资料,把握综合实践活动的特点及一些 应遵循的原就,理

4、清基本思路；2、研读地方传统文化资料；明白同学对名人及家乡名人的明白状 况；3、制定出活动大致方案；结合本次活动主题制定出；（二）同学预备： 1、同学相互沟通对家乡名人的明白状况以及把握工具、图书等资源的情形,自愿组合初步组成个人、小组、班级活动相结合的组织形式2、请同学邀请家长参与活动,请家长给与支持和协作；五、活动过程：（一）活动第一阶段搜集、整理、阅读资料明白名人1、每位同学或个人或组成小组通过多种途径收集家乡名人的资料； 2、依据名人姓名聚集所收集到的各种资料,进一步分类整理； 3、依据资料的详实程度确定进一步明白的名人； 4、确定组长,让组长在全班对需进一步明白的名人的生平做大概介绍

5、,让同学们依据自己的明白及喜爱程度自由组合成小组；5、各小组深化研读名人资料,沟通自己的所感所思所获,再商量汇报展现的方式（讲故事、演话剧、说感受、诗歌朗诵、绘画、唱歌、舞蹈等）,并对资料进行整理、取舍、加工；（二）活动其次阶段预备活动节目1、各小组自行排练,预备参与竞赛,并预备好竞赛的口号；2、争论制定竞赛规章及奖项；（三）活动第三阶段展现同学活动成果 1、展现汇报课整体设计：三大竞赛环节：活动汇报展现课以分组竞赛的形式绽开分为第一竞赛环节：学问竞答“ 家乡名人知多少”其次竞赛环节：节目表演“ 五彩缤纷话名人”；第三竞赛环节：组长总结发言“ 各抒己见论收成”2、资料预备（ 1）主持人：（2）

6、竞赛相关资料： ppt 、表册（表一）参赛小组节目单小组名称参赛节目名称节目形式背景音乐、图组长片、视频、ppt 、道具一组二组三组 四组五组（表二）竞赛项目成果统计表小组学问抢答“ 家乡节目表演“ 五组长总获奖成果名人知多少”彩缤纷话总结计等级名人” ；发言项目一组二组 三组四组 五组六组（注：按获得星星颗数多少评出一二三等奖；）（四）活动第四阶段鼓励同学建设自己的家乡 这一阶段需要 1 课时的时间来完成； 我们在学校的宣扬窗里设置 了“ 寻名人脚印 获成长力气走进家乡名人” 专栏,同时向同学 及家长发送自制的“ 魅力家乡” 卡片,让家乡的旅行资源深化全体师 生、家长的心中； 这也是我们为家乡的旅行业作出的一点小奉献；在这个过程中,大家感受到了实践的价值,对自己的成果有欢乐感、成 就感；六、活动评判本次活动评判分为三个阶段：展现阶段（附表 13）评判表（一）1、预备阶段 2、实施阶段 3、成果评判项目自己小组老师他人对主题有探究爱好,仔细对 待、积极参与；环绕主题提出问题；能用奇妙的方法解决问题；善于观看、摸索,能提出创 新的观点；评判表（二）评判项目自小老师他人己组积极参与小组活动,完成安排 任务；与他人相互帮忙、合作开心；学会了怎样搜集、整理、储存 材料；准时上传活动成果,说明详尽 生动；能反思活