2022年《学前儿童美术教育》教案

1、授课次序学习必备欢迎下载7 首页学前儿童美术训练教案专业及班级12 级学前班7 授课日期讲授课题7.1-7.2 学前儿童美术训练的途径和方法注：名 师 归 纳 总 结 | | 学 业 有 成 , 更 上 一 层 楼 1、授课次序：指授课方案中次序次数 2、讲授课题 ：章/节题目,或实践教学课题等名称【教学内容】第一节学前儿童美术训练的途径其次节学前儿童美术教学方法【教学要求】 明白学前儿童美术训练的途径,能懂得和初步运用各种学前儿童美术训练的方法的实际运用；【教学重点】 学前儿童美术训练的方法；【教学难点】学前儿童美术训练的方法的实际运用；【教学预备】教案、黑板、粉笔等【教学后记】第 1 页,

2、共 4 页学习必备 欢迎下载名 师 归 纳 总 结 | | 学 业 有 成 , 更 上 一 层 楼 学前儿童美术训练第7 次课讲稿学习必备 欢迎下载【复习旧课】学前儿童美术训练活动是一个包括目标、内容、组织形式以及评判在内的完整体系；实施学前儿童美术训练活动,第一就要制定明确科学的目标体系；【引入新课及讲授新课】学前儿童美术训练的途径和方法美术活动是学前儿童进展的需要,是他们成长过程中不行缺少的部分；因此,幼儿园、家庭和社会应为学前儿童创设一个良好的美术环境,各自的潜能,并促进良好个性品质的进展；使他们在各种美术训练活动中进展名 师 归 纳 总 结 | | 学 业 有 成 , 更 上 一 层

3、楼 一、幼儿园美术训练幼儿园美术训练是老师依据学前儿童身心进展规律,通过有目的、有方案地实施美 术训练活动来满意幼儿表现、 表达和制造的需要, 从而构建儿童审美心理的活动过程；幼儿园美术训练,对促进幼儿的全面进展起着重要的作用；（二）幼儿园美术训练活动的类型 1、正规的美术训练活动 2、非正规的美术训练活动 幼儿园中非正规的美术训练,主要是通过幼儿园在活动区的自由活动、幼儿园美术环境的创设,以及老师对幼儿随机进行的集体的的或个体的美术指导等方式进行；幼儿园非正规的美术训练活动通常有如下几种：幼儿园环境布置活动环境创设的有目的是引发和支持幼儿与四周环境的互动,因此幼儿是环境创设中不行缺少的参加者

4、；幼儿参加幼儿园环境的规划和设计,可使他们对所属的环境作出最好的探究和明白,也有利用于幼儿主动、自发地参加活动；教师应有目的、有方案地遵循幼儿年龄阶段特点来组织幼儿参加设计、收集和预备材料、布置、操作和治理等活动,并不断发挥幼儿在环境创设中的主体作用；美术角和美术室的布置美术角是幼儿园区角活动中常见的一种形式；美术角的开设,主要是为了满意那些美术有爱好的幼儿的需要；随机的美术指导这是指老师对幼儿在自由活动时间内所从事的美术活动的指导；日常生活中,老师可抓住每一个机会对儿童进行随机的美术训练；二、家庭美术训练 1、正确对待儿童的美术学习 2、学前儿童美术训练方法 以指导练习为主的方法 三、幼儿要

5、获得美术学问与技能,必需反复多次地练习和操作；练习法,就是幼儿在 老师指导下, 进行各种形式的绘画、 制作等练习, 从而娴熟把握各种美术学问与技能；第 3 页,共 4 页学习必备 欢迎下载由于练习法主要是以幼儿独立动手操作练习为主,因此它可以分为仿照练习和创作练习；仿照练习,是依据范例或老师的演示进行的练习；四、以引导探究为主的方法（一）情境法情境法是老师依据美术活动需要为幼儿创设生动、形象的学习情境, 使之产生身临其境的感觉,并引发相应的情感和态度,促使幼儿学习的教学方法；（二）尝试法 尝试法是由老师设置一个情境, 让幼儿对某一学习任务经过几次错误的尝试后找名 师 归 纳 总 结 | | 学

6、 业 有 成 , 更 上 一 层 楼 到正确答案的教学方法；1、设置情境2、尝试练习3、探究争论4、讲解指导（三）情境法情境法是以老师创设的情境为主线,用角色扮演的方式引导幼儿进入情境,在情景中让幼儿表现自己对主题的熟悉与感受；从本质上讲, 幼儿的美术活动就是嬉戏,是一种具有审美特点的嬉戏活动,孩子们在美术嬉戏中表现自己；情境绘画正是契 合了幼儿美术活动的嬉戏性特点,使幼儿沉迷在情境中,视之为“ 做嬉戏”,从而表达 自己的感受；【课堂小结】美术活动是学前儿童进展的需要,是他们成长过程中不行缺少的部分；因此,幼儿 园、家庭和社会应为学前儿童创设一个良好的美术环境,使他们在各种美术训练活动中 进展各自的潜能,并促