2022年《小鸟请到这里来》音乐环保教案何为

1、精品教学教案环保教案：小鸟请到这里来教学设计张寨镇付庙学校：何为2022-12-10精品教学教案小鸟请到这里来教学设计 一教材分析：小鸟请到这里来 以其动人的旋律, 展现了一幅山清水秀的图景“ 树木长成排、草地像绿海、泉为你流、鲜花为你开”；歌曲抒发了少年儿童与小鸟和谐相处的美好愿望；表现了小鸟在蔚蓝色的天空、碧绿的树林里纵情唱歌、自由翱翔的景象； 小鸟请到这里来二教学目标：1、能用轻快的声音学会演唱小鸟,请到这里来,从中感受爱 护鸟类、喜爱自然、爱护环境的思想；2、能积极参与即兴接唱活动,并自己创编歌词；三教学重点：正确把握歌曲的风格,用声情并茂的歌声、轻盈 欢乐的动作表达对真、善、美的憧憬

2、和追求；四教学难点：在歌曲演唱中气息的掌握、以及用不同的肢体语 言去演绎 五教具预备：钢琴、课件 六教学过程：一、组织教学 二、导入新课 1、听赏与跟唱滴哩滴哩师：是呀,绿色在春天,绿色在大森林里,你听一群可爱的小鸟 正唱歌着绿色的家园,让我们也随小鸟一起唱歌绿色吧！生：听赏与跟唱滴哩滴哩 ,老师在一旁引导律动,带同学进精品教学教案入情形；2、激发环保意识和行为 师：绿色的家园很美,小鸟的生活自由悠闲,但是随着人类无限制的开发资源,绿色家园慢慢遭到破坏,树木不在青翠,花儿不在那 么鲜艳,小鸟不停地向追问“ 绿色家园在哪里？绿色在哪里？” 小鸟 难过地飞走了, 远离了我们, 看到这样的情形你想说

3、些或者做些什么呢？三、学习新歌、念词,熟识词 师：人类不断的觉悟反省自己的行为,挽救自己,最终在今日绿 色家园重现在我们的面前；树木成林,百花齐放,让我们一起带着最真诚的心、最火热的情邀请小鸟归来吧！生：有感情地念完整首歌的词 2、听唱全曲,情感铺垫 师：你是带着什么情感朗读词的？师：就让我们用热忱地节拍去邀请小鸟回家,为热忱的歌声伴奏吧！；生：听整首歌曲,老师引导用 x o 拍手的节奏感受歌曲节奏类型；师：这首热忱开心的歌曲,表现了什么样的情形（）,你认为歌 曲可分几部分？3、听第一部分,心情指导（热忱、开心）师：第一部分主要描述我们在呼吁小鸟；精品教学教案4、用 lu 的字母跟唱 师：让我

4、们也加入邀请小鸟回家的队伍中去,大家用 lu 哼唱旋 律伴奏吧；生：跟琴唱 5、听音乐填词师：同学们带着你的热忱去迎接小鸟吧！的歌声吧！生：听第一部分试一试填词 6、学习新歌其次部分让我们再次感受那热忱1、学唱 01 45 | 6 6 | 34 5. | 01 45 | 6 6 | 35 2 .| 师：小鸟在绿色的呼吁声中归来了,观察这翠绿的森林,如海的草地,小鸟沉醉了唱起了轻盈活泼的歌；（1）小鸟唱谱 出示 01 45 | 6 6 | 34 5. | 01 45 | 6 6 | 35 2 .| 老师旋律一次,同学听；（2）跟小鸟学唱（3）猜猜小鸟这时想唱什么？同学答问, 老师引导唱出“ 纵情

5、地唱吧小鸟,自由地飞吧小鸟”（4）情感处理小鸟这时心情如何？活泼跳动地唱出这句词,同学再唱 同学分组唱这句词 2、 朗读其次部分词精品教学教案师：热忱的同学们此时你想对小鸟说些什么呢（集体朗读二部分 的词）师：你认为这部分词在演唱时应当怎样处理情感？3、 听唱二部分 师：让我们带着热忱轻轻唱起心中的歌吧！4、 分析最终一句的唱法；师：唱最终一句有什么感觉？为什么？跟琴学唱最终一句 5、 跟琴唱 6、 结合两部分一起唱；跟琴轻唱,同学质疑问难,解决难点；7、完整唱全曲 师：同学们绿色的世界真美好, 让我们一起来邀请我们的好伴侣 小鸟回家,用热忱开心地歌声把小鸟都请到这里来；8、自主创编、综合表现引导同学用不同的方式演绎表现歌曲；唱等方式）；（例；舞蹈、器乐、歌老师巡察指导,启示同学的想象力和制造力；老师提示并告戒同学无论是创作、演唱、表演,都要从内深处 心去懂得、感悟音乐形象； 在倾听中去体验音乐的真情实感,切忌脱 离音乐形象去摆“ 花架子”