2022年《我们的暑假生活》教案复习课程

1、 我 们 的 暑 假 生 活 教 案学习 好资料学校语文 S 版二年级上册 能说会道我们的暑假生活教学设计 一、教学目标 1、让同学讲一讲自己的暑假生活,体会暑假生活的乐趣,和大家一起共享快 乐；2、通过多项互动,引导同学养成多向摸索、清晰表达、认真倾听的口语交际习 惯；3、训练同学的听话说话才能,并把自己说的写下来,留意语句连贯、通顺；4、通过情感沟通,培育同学创新思维才能,让同学树立正确的人生观、价值 观；二、学情分析 二年级同学已通过一年多的口语训练,基本上学会了说话时用一般话,认 真听别人说话,自己说话时要说清晰,以及说话时要留意使用礼貌语言；然而 由于同学年龄特点,他们在语言交际时不

2、太留意观看别人,不太留意与对方进 行沟通,故而,老师在教学中要引导同学说话时要留意情感地沟通,学会观看 对方,读懂对方；三、教学重点 培育同学认真听,边听边记的习惯；四、教学难点 能够说一段意思连贯完整的话；五、教学过程：（一）、导入新课；精品资料学习 好资料嗨,孩子们好,我是你们的新伴侣雍老师,很兴奋熟悉你们,你们兴奋认 识我吗？感谢,那我们就为今日的熟悉而鼓掌吧；（和同学轻松对话,排除他们的紧急感,同时也黙黙地潜入了人与人之间要有礼貌,为后面礼貌性的师生 评判、生生评判打下基础；）孩子们,老师想考考你们,可以吗？（出示“ 暑假” 词语卡片）请问你们 熟悉这个词语吗？谁来读一读？（抽生读,贴

3、在黑板上,师教读）真棒！那你 们喜爱暑假吗？在暑假里过得欢乐吗？你有什么好玩的事儿告知大家吗？你想 知道同学们的趣事吗？让我们相互说一说,一起共享欢乐；出示口语交际的题目：我们的暑假生活；（二）、暑假回忆孩子们,老师这里收集了一些小伴侣暑假里的照片,你们想观赏吗？你能 用一句话告知我们大家他们在干什么吗？很好,感谢,我真的喜爱你们的坦诚 和可爱,但在我出示照片之前,我仍有两个小小的要求,你们能答应我吗？好,感谢你们,你们真棒！1、提出本次说话和倾听要求（课件出示内容）：说话要求：（ 1）坚持说一般话；（2）态度自然大方,声音嘹亮；（3）语言通顺明白,表达清晰；（4）用一句话把事情说完整；（师以

4、书中小伙伴的开头语为例,启示同学先把自己要说的事用一句话完整地 概括下来,然后再依据同学要说的内容做详细指导；）听话要求：认真倾听,不走神,不交头接耳,有问题可以提问；2、出示课件（孩子们暑假活动的照片）,让孩子看着照片回忆暑假高兴的 时刻,帮忙孩子查找记忆；（师引导同学用一句话说照片上的孩子在什么地方精品资料学习 好资料干什么,个别孩子不会说的其余孩子或师补充,师并且相机进行点评,比如哪 个词语用得好,句子说得很美丽等等；）3、对暑假活动进行归类；带着同学一起归类,并板书（或者）贴词语卡片,并进行感受总结,（师板书词语：丰富多彩）；板书：游玩采摘丰富多彩读书 做家务（三）、小组沟通 1、孩子

5、们,刚才我们观赏了其他小伴侣们丰富多彩的暑假生活,我信任你 们的暑假生活确定也是多姿多彩,欢乐无比的；那你们能不能将你们暑假里有 趣的事情告知我们呢？好,我们下面先小组内说用一段话或两段话说说你的暑 假生活,等会儿我们每个小组要派一个代表上台说,行不行？小组说的时候要 留意以下要求：（出示课件）同学分小组用“ 什么时间,你和谁在什么地方干什么” 的句 式相互来说话,再说说事情的过程,好玩在哪里,仍可以谈谈自己的感受,如 果能加上标题更好了；2、小组说话,师巡察指导；（四）、小组汇报,引导倾听 1、孩子们,刚才观察你们小组内发言都很猛烈,我很观赏你们！那你们现 在能不能上台将你们刚才的成果展现给大家呢？2、小组选派优秀代表说（或者自荐上台说）；精品资料学习 好资料3、小组代表说完后进行师生评判、生生评判（相互之间要有礼貌,点评人 可以是称赞,也可以是礼貌性地提出建议,被点评人听完后要有礼貌地向别人 说感谢等）；（五）、写一写 1、孩子们,刚才大家说了那么多,那你们能不能写下来呢？2、同学练习写话（课件出示：句子要通顺、连贯,要用上学过的标点,不 会写的字用拼音代替,仍可以用上我们积存的美丽的词句哦！）老师巡察指 导；（六）、