2021年教师考核教育心得

1、2021教师考核教育心得#2021教师考核教育心得1#一学期来，在学校各位领导和老师的热心支持和帮助 任务等方面做了一定的努力。下面我把这一学期的工作做简 要的汇报总结：下,本人认真做好教育教学工作，积极完成学校布，一、分析学科特点，提振复课信心虽属于X科，但又不同于和，它研究的是物质的 个性，知识显得比较杂乱，而且教材大多属于叙事式写法, 例题少、公式少，但高考中的计算却在逐年增多，同时，该 学科的学科特点明显，用语多。针对这些，我从一开始就 把打基础，强化学科能力放在了第一位。二、采用章节和专题相结合的方法，扎实推进复习进程, 提升学生能力我结合多年从事高三教学的经验和高考试发展的实际 情

2、况，从题型、方法和知识等角度出发，将高中化学的全部 内容整合成二十三个专题进行复习。在每个专题的复习中， 先引导学生进行知识梳理，再提炼出知识要点和题型方法， 然后，通过例题分析，引导学生将悬空的知识和技能再次细 化，此后让学生练习感悟，最后引导学生归纳总结，形成每 一专题的知识、题型和方法。在整体内容的安排上，我将工 具性知识、理论性知识靠前安排，而将载体性知识、自成体 系的知识靠后安排。通过这一流程的复习，学生不再感觉到 化学是那么凌乱，面对题目的时候，不再感觉到茫然。为学 生构建起扎实的完整知识体系。三、向课堂要效率，向考练要效果课堂仍然是复习的主阵地，丢了课堂就等于丢了复习。 抓课堂是

3、实施有效复习的关键。这对我们教师提出了很高的 要求，关于这一问题，我在前面已经谈过了。我在复习中狠 抓练习和综合考练。我将作业根据题量和难度，让学生限定 时间来完成。同时，我们认真命制或选择了年级组织的一次 考试所需的试题，在第X学期，我还自己选择命制了一套 试题，利用晚自习等时间进行检测。这些做法，使教学得到 了充分的落实。四、几个值得研究的问题1、知识复习中，如何构建知识框架和体系，再由此上 升为学生的解题能力？2、例题、习题的选择讲解，要精心设计，要有梯度， 要有逻辑；3、要注意提升学生的信心和兴趣，要建立和谐的师生 关系，以促进课堂教学的效果；4、要强化学科规范，要强化化学计算能力的培

4、养；5、考前一周，能将重点知识、重要题型、重要方法引 导学生回顾一下；6、综合成绩的好坏对学生的高考总分至关重要，建议 从月开始每周能给综合科目排一次大练习。7、在我省明年高考方案没有出台之前，要认真研读新 课标下的高考试题以明确组织复习的方向。#2021教师考核教育心得2#我担任了高三两个文科班的历史教学，并任高三历史备 课组组长，圆满的完成了教学任务即学校制定的功勋目标。 对本学年的教学做一下总结：一、落实教学常规，切实提高课堂教学效率学生学习的主渠道是在课堂上，在课堂上，学生是学习 的主人。因此，课堂教学效率的高低直接影响着学生学习的 效率。这学年我在努力提高课堂教学效率方面着重抓了以下

5、 几个点：.努力钻研教材，认真备好每一节课。本学年上课时间短，而教学任务重也不算太多。因此， 基于这种情况，每次上课前，我都要认真钻研教材，弄清教 材的知识重难点，写出较为完整的教学设计，从不上没有教 案的课。努力把重点难点讲清楚，让同学们能够自己知道重 难点在哪里，再利用中午或晚自习时间完成作业，巩固所学 的知识从教学内容的选择到教学的方式选择，无一不经过深 思熟虑，有时甚至为了一个课堂的导入花一两个小时去查资 料去构思。可以说，课外花在准备教材及钻研题目上的时间 远远多于上课的时间，用经常所说的一句话来讲就是“上40 分钟的课，通常备课的时间远远超过四个小时”。正因为如 此，我在上课时才能

6、做到不慌不忙，从容应对。.努力更新教学观念，切实提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交 流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得愉快; 注意精讲多练，在课堂上老师尽量避免满堂灌。给学生消化 和接受的时间，让学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂 课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让 各个层次的学生都得到提高。二、努力培养学生良好的学习习惯，增强学生信心在培养学生良好的学习习惯方面，努力抓好学生学习的 自觉性。每次我布置好学习任务后，我都要求他们自己独立 完成作业，尽量做好自己的练习题目。培养他们独立思考和 学习的习惯。开学初，同学们还没有上高三的紧张

7、气氛，也 许是暑假没有规律的学习生活让学生有点心不在焉，教室里 有一段时间总静不下来，经过我不懈的努力、反复地强调， 学生又逐渐学会了静下心来学习，在学习时间保持安静。三、加强学习，努力提高自身素质积极参加备课组活动，努力提高教学水平。作为一个和 谐团结的科组，为了能够把科组建设的更好，为了能够让新 老师更快的成长，我们历史组科组活动比较多。对于每一周 一次的集体听课、评课活动，我都一次不落的参加，对于集 体备课活动也是积极参与。除此以外，我还尽量多的听备课 组其它教师的课，不管是老教师还是新教师的课，只要有时 间总会去听一下。四、自我反思由于经验不足，在有些时候的教学活动没又能够充分结 合学

8、生们的实际情况，所以效果不是很理想，比如说联系的 效果，有时候由于自习课时间太短而题量过大，有些学生为 了能在下课的时候把作业交上来，就出现了 “赶作业”的情 况。所以在下学年的工作中，我们要吸取教训，尽量能够让 同学们在有限的时间内做到针对重难点进行练习。#2021教师考核教育心得3#生物是一门以实验为基础的学科，开展好实验教学是学 好生物的前提条件。生物实验具备培养学生观察和动手能力 的功能，更有培养学生动脑、启迪思维、开发潜能的作用， 为使今后实验教学顺利有效开展，高二年级生物实验教学开 展顺利并按计划全部完成。现将本学年高二生物第一册实验 教学作如下总结：一、尊重客观规律，坚持实事求是

9、在平时的学生实验中，经常出现这种现象：当实验得不 到正确结果时，学生常常是马虎应付，实验课堂一片混乱， 铃声一响学生不欢而散；当老师催要实验报告时，他们就按 课本上的理论知识填写实验报告；还有的学生在规定时间内 完不成应该做的实验项目，就抄袭他人的实验结果，或凭猜 测填写实验结论等等。这样就不能达到实验教学目标。可见, 对生物实验教学，必须要加强理论学习，提高实验教学技能, 势力严谨细致、认真科学的态度，要尊重客观规律，实事求 是，实实在在地引导学生完成实验教学的任务，才能达到理 想的目的。二、认真完成实验环节，注重操作引导在实验教学工作中，无论是实验员准备实验，教师演示 实验，或者指导学生实

10、验，以及对待实验的严格态度等方面, 处处，时时，事事都要体现教师的言传身教，只有教师教得 扎实，学生才能学得牢固。因此，严格搞好实验课的“备、 教、导”是上好实验课不可缺的基本环节。.备好实验课是上好实验课的首要条件教材中要求做的实验，无论简单也好复杂也好，都必须 要备好课，写好切实可行的教案，并且在实验课之前要亲自 动手做一遍，即预备实验。教师做了，才可能指导学生如何 应对操作过程中每一个细节可能出现的问题，看到实验现 象，学到真正的实验方法和科学知识，培养学生发现问题， 解决问题的能力；若不备课，不亲自做实验，凭空想象，黑 板上做实验，那就没有明显效果，更没说服力了。甚至会出 现，全体学生

11、实验失败等不该发生的现象。.注重实验引导知道学生实验时，既要面面具到，事无俱细进行引导， 同时，又要注意切忌包办代替。从实验材料的选择，仪器的 装配到操作步骤和技巧，既要科学规范，又要密切结合具体 实际，在尊重学生主体地位的同时，充分发挥教师的引导作 用，以保证现象清晰，结果正确。如做“叶绿素的提取和分 离”的实验时，在不同的季节可以采用不同的材料。.注重实验结果的分析与小结要求学生，在填写实验报告时，要如实填写。实验失败 时，要如实地与学生一起分析失败原因，可课后补做。如果 学生实验失败，我们就通过示范帮助学生掌握操作技能，取 得成功，或帮助分析失败原因让学生重做，直至成功。不能 听之任之，

12、否则，就达不到实验课的目的。此外，对一些特殊的材料、仪器以及实验的目的和原理 都要加以必要的说明，如选材原因、一起的功能等。综上所述，生物课实验，无论教还是学，都必须坚持客 观、严谨、认真、扎实的作风，教师才能教好，学生才能学 好，也只有这样，才能真正发挥实验教学的作用，达到预期 的教学目的和效果。#2021教师考核教育心得4#本学期，本人担任高一二班和高一五班的英语教学工 作，能够爱岗敬业，勤勤恳恳地工作。一个学期来，主要做 了以下的工作：一、抓好学生的学习思想，提高学生的学习质量1、以教书育人为本，对学生进行品德的学习教育，特 别是个别后进生，关心他们的思想和学习情况，鼓励他们的 学习。2

13、、贯彻学校班风、学风评比的要求，全面促进学生的 学态发展。重视学生的思想工作、学习风气的培养、学习方 法的指导以及学习习惯的养成。二、按照教学常规开展教学工作备课：课前认真地备好每一节课，写好教案。既备教材, 又备学生，针对学生分析、概括、表达能力差的特点，设计 好教学方法。我在备课时就比较注意这种情况，每天都花费 大量的时间在备课上，认认真真钻研教材和教法，不满意就 不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的 课，会令学生和老师都获益不浅。另外，为使教学生动，不 沉闷，我还自己准备了大量的教具，使其达到了间接的预习 效果。上课：每天都保持饱满的精神，让学生感受到一种自然 气氛，认真

14、做好组织教学，尽可能保证上课内容丰富，现实, 教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，并且充分调动学 生的学习积极性，设法令学生投入，不让其分心，让学生多 动手，多动口、，多动脑，让课堂气氛活跃起来，充分调动 学生的主观能动性，力图让学生学有所得，学有所乐。听课：听课也是提高自身教学能力的一个好方法，新老 师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机 会我都十分珍惜。听课的主要对象是我们组的优秀老师的 课，同时也听其他老师的课。本学期，我听了十多节课，我 的收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后, 把教师们上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备 课教案进行修改，将他们很

15、多优点和长处应用到我的课堂教 学当中去，取得了较好的效果。因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现优差 分化现象，差生而扩大，会严重影响班内的学习风气。为此, 我制定了具体的计划和目标，对同学进行有计划的辅导。在 8班和10班，我把同学分为三个组。第一组是有能力提高， 但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导, 给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥 应有水平;第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部 分同学我采取适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩方 法，当然不能操之过急，并且多鼓励，只要他们肯努力，成 绩有望提高;第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好

16、的同学。对这部分人我进行课余时间个别辅导。因为这部分 同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会静下心来学 习。我想只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后 授课的效果就会更好。作业和辅导：作业的布置适量，有针对性，重点放在连 词造句、阅读理解等;批改作业时多用赞美式、鼓励性的语 言予以评价。对学生的辅导方面，做到有耐心，有方法，因 材施教，个别无心向学的学生，经过一个学期的耐心教育， 学习兴趣明显提高，成绩也有较大的进步。考试：本学期根据学校的要求进行了多次阶段性的考 试，考试的成绩基本高于同级同科的水平。每次的考试，都 能做到考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结，及 时查漏补缺，从

17、中改正教学方法，也让学生调整学习方法， 争取更大的进步。三、其他方面1、把握教学进度，合理安排时间，与各科任老师互相 配合，统-教学法进度，顺利完成了本期的教学任务。积 极配合学校及年段的工作，与各科教师多联系，沟通，互相 促进学生英语等各科的学习。2、为加强自身的业务水平，本人积极对各种教育理论 进行学习，给自己充电，以便在工作中以坚实的理论作为指 导，更好地进行教育教学；努力提高英语专业水平，以适应 当前教育的形式，为更好地进行素质教育夯实基础，为撰写 出较有质量的教育教学论文做好准备。此外，我还利用业余 时间认真学习电脑知识，上网查找资料，为教学服务等等。#2021教师考核教育心得5#一

18、年来，我把爱岗敬业，认真研修课程标准，严格 遵守中学教师职业道德规范的要求，完成学校交给的工 作，服从领导的安排，以培养学生的创新精神和实践潜力为 重点，认真落实课程计划，落实教学常规，大力推进素质教 育，使所任班级教学质量大面积提高作为我的天职，具体的 工作状况如下：一、我的思想严格要求自我，努力地提高自我，解剖自我，分析自我, 正视自我，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。用 心参加学校各活动，并及时做到反思和小结。为了适应教育 教学的长远发展，我不断研究、探索和学习政治理论，同时 从课外读本中汲取营养，让自我不断成长。我踏实工作、拼 搏进取、为人师表，在学生当中做出了典范。二、我的纪律我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有 事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理 好与领导同事之间的关系、对人真诚、热爱学生，从不闹无 原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自我的言 行，毫不松懈地培养自我的综合素质和潜力。三、我的教学我认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句 话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握 知识的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能 教好。并了解学生原有的知识技能、兴趣、需要、方法、习 惯等学习新知识可能会有哪些困难，及时采取相应