2022学校教研工作计划7篇

1、2022学校教研工作计划7篇 光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。信任许多人会觉得计划很难写?以下我在这给大家整理了一些2022学校教研工作计划，希望对大家有帮助！ 2022学校教研工作计划篇1 一、指导思想： 以全县教育工作会议精神和学校工作计划为指导，以新课改为主题，以培育学生创新精神和实践能力为重点，以塑造全面进展的人才为目的，全面贯彻党的教育方针，转变旧的传统观念，稳步提高教育教学质量。 二、主要工作目标和任务 (一)加强学习，提高熟悉，解放思想转变旧的教育观念，树立以“育人为本、面对全体学生”的

2、新教育观，培育老师的创新精神和实践能力，从而建设一支适应“新课改”需要的老师队伍。 (二)依法办学，规范办学，严格执行“三开、四严”，切实解决和减轻学生过重的课业负担。 (三)以课堂教学为中心，加强教学工作的过程管理和常规管理。 (四)树立“科研兴教”、“科研兴校”意识，进一步加强和推广“新课改”心理健康教育，分层教学，于海生语文教学改革的实验。加强体育、卫生、艺术教育工作，专心落实体育、卫生两个条例和上级有关精神，上好“两操、两课、两活动”。 三、校本教研形式 建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论学习、集体备课、主题教研、反思沟通”等活动为基本形式的校本教研制度。 1、

3、集体备课： 以教研组为单位，每两周进行一次集体备课活动。主备老师要提前两天把教案送到组内老师手中，组内老师要专心阅读教案，并提出改正意见，在上课前进行讨论沟通，进一步完善教案设计，经过大家讨论形成共识，再进行上课。 2、反思沟通： 通过前一阶段组内的教案在实际教学中遇到的问题或困惑进行反思沟通，促进老师与同伴的对话，留意“以老带新、以强带弱”激励老师大胆评点各抒己见，促进老师共同提高。 3、主题教研： 以教学中的问题或困惑为讨论内容，确立一个教研主题进行讨论，组内每人至少围绕主题选择一单元中进行备课，再选择这一单元中的重点内容进行上公开课，通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式展开讨论，谈自

4、己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。 4、理论学习： 围绕教学主题组内老师还不明白，这时候需要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平 四、详细措施 建立业务学习制度，每月两次集中学习，两次自学，要求有学习笔记，有心得体会，并要求每学期写一篇论文或阅历材料。业务学习的主要内容是走进新课程。加强教学常规管理，突出教学中心地位。加强教学常规管理，全面提高教学质量完善教研机构，充分发挥教研组的作用，加强总结反思，推动课程改革。 2022学校教研工作计划篇2 一、指导思想： 以全县教育工作会议精神和学校工作计划为指导，以新课改为主题，

5、以培育学生创新精神和实践能力为重点，以塑造全面进展的人才为目的，全面贯彻党的教育方针，转变旧的传统观念，稳步提高教育教学质量。 二、主要工作目标和任务 (一)加强学习，提高熟悉，解放思想转变旧的教育观念，树立以“育人为本、面对全体学生”的新教育观，培育老师的创新精神和实践能力，从而建设一支适应“新课改”需要的老师队伍。 (二)依法办学，规范办学，严格执行“三开、四严”，切实解决和减轻学生过重的课业负担。 (三)以课堂教学为中心，加强教学工作的过程管理和常规管理。 (四)树立“科研兴教”、“科研兴校”意识，进一步加强和推广“新课改”心理健康教育，分层教学，于海生语文教学改革的实验。加强体育、卫生

6、、艺术教育工作，专心落实体育、卫生两个条例和上级有关精神，上好“两操、两课、两活动”。 三、校本教研形式 建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论学习、集体备课、主题教研、反思沟通”等活动为基本形式的校本教研制度。 1.集体备课：以教研组为单位，每两周进行一次集体备课活动。主备老师要提前两天把教案送到组内老师手中，组内老师要专心阅读教案，并提出改正意见，在上课前进行讨论沟通，进一步完善教案设计，经过大家讨论形成共识，再进行上课。 2.反思沟通：通过前一阶段组内的教案在实际教学中遇到的问题或困惑进行反思沟通，促进老师与同伴的对话，留意“以老带新、以强带弱”激励老师大胆评点各抒己

7、见，促进老师共同提高。 3.主题教研：以教学中的问题或困惑为讨论内容，确立一个教研主题进行讨论，组内每人至少围绕主题选择一单元中进行备课，再选择这一单元中的重点内容进行上公开课，通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。 4.理论学习：围绕教学主题组内老师还不明白，这时候需要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。 四.详细措施 建立业务学习制度，每月两次集中学习，两次自学，要求有学习笔记，有心得体会，并要求每学期写一篇论文或阅历材料。业务学习的主要内容是走进新课程。加强教学常

8、规管理，突出教学中心地位。加强教学常规管理，全面提高教学质量完善教研机构，充分发挥教研组的作用,加强反思，推动课程改革。 2022学校教研工作计划篇3 一、指导思想 以_为指导，落实教育局_年工作要点提出的工作任务，以提高老师的讨论能力为目标，充分发挥优势学科和优秀老师的作用，实现优势互补，资源共享，调动全体老师乐观参加研讨的乐观性，形成协作探究的良好氛围，努力提高老师专业素养和课堂教学水平，打造一支思想过硬，作风扎实，专业素养高，协作精神强的老师队伍，提升教学质量。 二、工作目标 (一)总体目标 以提高老师素养为主线，加大教科研力度。以校本研修为基础，“三位一体”教研活动为载体，全面提高我校

9、教育教学质量。 (二)详细工作目标 1、提高老师驾驭教材和教学反思的能力，提高课堂教学效率。 2、提高老师充分利用信息技术的能力，发新的课程资源，以远程教育为平台实现资源共享。 3、提高老师指导学生讨论性学习的能力，减轻学生的课业负担。 4、以“说、听、评三位一体教研活动为载体，强力实施优化课堂结构教学工作。 三、工作措施 (一)健全机构，加强领导。 1、成立教研活动领导小组。 组长 副组长 成员：各学科教研组长 2、健全制度，确保活动的有序开展。 为了确保活动持续、稳定有序和高质量的进行，完善本校教研活动制度。老师学习制度教研活动制度听评课制度 3、教研活动时间：每周四下午7、8节课。 (二

10、)教研活动内容 1、学习新理念，讨论课程标准，专心分析教材怎么编制和表述教学目标教学目标和教学过程的设计教学探究与教学过程的设计教学目标与形成测试的编制怎样讲解新常规课的设计等。 2、确定帮带老师，落实帮带目标，做好定期考核 3、优化课堂教学这是本期教研工作的重中之重。 以教研组为单位成立课题讨论小组，在上期工作的基础上讨论制定本期优化课堂结构的讨论课题。在微观上使优化课堂结构走向成熟化、完善化、合理化、有用化。 4、以搞好教学开放周，校长进课堂月，教学基本功大赛为切入点，加强教研活动，充分发挥教研组的功能，提高老师钻研教材、驾驭教材的能力，创设同伴互助与集体研讨的氛围，扎实有效地进行教研活动

11、，切实提高学校的整体教育教学质量。 5、初三老师要专心讨论课标，了解学生把握的知识体系讨论教材培育学生运用知识的能力讨论考纲正确把握命题范围讨论前两年中考试题，正确把握命难易度。知识迁移扩展要正确、适度。与课内知识点亲密相关的生活实际以及课外知识，一定要引导学生深刻理解和熟悉，能够运用学过的课内知识得心应手的解决问题。 6、学习方式为自学与集体研修探究结合。自学要求老师按规定进度专心通读讨论教材并摘录出重点内容填好报告册。研讨分学科分小组进行每次研讨要做到有议题、有记录、有结果。期末进行学习成果上报，对于上报的成果进行评比展现。加强老师自身的再教育，提高老师自身的业务素养，及驾驭教材、落实新科

12、改、实施素养教育的能力。 7、“说、听、评”三位一体教研活动目标：按模式人人上好优质的公开课。严格规程操作。切实为“优化课堂结构”服务。同时激励中青年老师在活动中引入多媒体资料。实现资源共享，加快老师专业素养的成长。 8、请专家到我校讲学，学习他人的先进阅历。以促进本校的教科研水平进入全县先进行列，以促进老师专业的成长。 2022学校教研工作计划篇4 一、指导思想： 以规范课堂教学中老师的教学行为和转变学生的学习方式为重点，以提高学生技术素养为根本目的，以学校工作计划和教务处工作策略为指导充分发挥老师主导、学生主体作用将老师专业素养渗透到整个教研组工作中，促进我校信息技术与通用技术教学教研工作

13、的进展，进一步提升我校信息与通用技术教育教学水平，确保我校学生顺利通过市学业水平考查。 二、工作思路 在新学期的教研组工作中，坚持以人为本的理念，与老师针对课程改革和实施过程中出现的问题共同研讨、共同寻找解决问题的方法，提升各自的教研与教学水平和能力。针对高中信息与通用技术课程中的重点和难点开展专项讨论。组织信息与通用技术学科老师进一步加强理论学习，更新教育教学观念，狠抓教学常规的落实，提升信息与通用技术学科的教学水平。 三、主要工作 1、在新的学期中组织本组老师乐观参加各级教学与教研部门组织的各项教学教研活动以及学生有关的竞赛活动，如省教科所组织的“教学设计与课件制作网络大赛活动”及“全国中

14、小学生电脑作品制作大赛”活动。 2、深入了解并准时解决教学中的困难和问题，总结、推广优秀教学阅历，探究教学规律，在实践中不断提高老师的教学专业水平和课程建设与管理能力。 3、继续讨论与学习信息与通用技术课堂教学中的有效教学策略和教学评价的理论和阅历(如任务驱动法、项目学习法、探究式学习等)，并恰当地运用在我校的信息与通用技术学科教学中，促进学生学习方式的转变。 4、继续推动体备课制度，每周定时间、定地点、定课题和定主讲人进行集体备课，并将集体备课资料上传学校至校园网资源库为全组老师共享。 由于学科的特殊性，每课除了教案外还需有较完整的学生学习素材并有针对性的每章选择12课题作专题研讨有较详细的

15、教后反思以提高课堂教学质量。 5、做好信息与通用技术课堂教学调研工作，加强本组老师间的阅历沟通。 开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，以期形成具有本地特色的课堂教学新模式。根据学校要求，每位老师每周听课不少于1节，本学期听课总数不少于15节。 6、抓好常规教学工作，严格根据预定的教学进度完成本学期的教学任务。 高一本期完成必修教材信息技术基础下半部分及技术与设计2的第一第二章内容的教学，高二完成通用技术(选修5)家政与生活技术的教学，培育学生热爱父母、热爱家庭之情。在教学过程中要强调基础知识，重视教学方法，教学技能留意教学生动形象，激发学生学习爱好培育学生思维能力，提高教学效果留意讲练结合，

16、充分发挥老师主导，学生主体作用加强学生上机实践操作管理和引导，完善机房管理条例，约束学生不良行为。 2022学校教研工作计划篇5 新学期开头了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高本教研组老师的课堂教学能力和水平，促进老师成长，我们教研组将一如既往地开展好数学教研活动。 一、指导思想： 本学期的教研活动仍然以素养教育为中心，不断深入课改实验，把提高教育教学质量放在首位，严格执行“新课程标准”。以课程改革为核心，以课题讨论为载体，以学生全面进展、老师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。

17、 二、工作目标： 1、规范教学常规管理，优化教研组活动。 2、深入课堂教学讨论。 3、加强师资队伍建设，专心学习领会新标准，乐观开展教材讨论工作，充分发挥骨干老师的示范作用，提高青年老师的业务素养和教研能力。 4、在学生中开展形式多样的学习活动，激发学生学习数学的爱好，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐进展。 三、工作措施： (一)落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生进展。 1、专心学习新课程标准，严格执行新标准的指导思想。 本学期主要任务：落实新标准在教学中的运用，加强新老老师的合作，提高我校老师的专业成长。 2、开展课堂教学的讨论，转换老师角色，树立以学生为本的思想，敬重学生，建立

18、公平民主的师生关系，营造乐观、健康、和谐、宽松的教学氛围，提倡学生动手实践、自主探究与合作沟通的学习方式，扩大学生信息沟通面，培育学生具有学习数学的爱好，树立学好数学的 信心，增强学生的创新意识。 (二)开展多样化教研活动，以教研活动促进老师专业成长。 1、采纳集中学习、老师自学、网络学习的方法，使老师准时了解最科学的教改信息，扩展老师知识视野，不断更新教育教学理念，丰富老师的教育教学理论，提升老师的理论水平和教学教研水平。 2、继续以小组为单位开展每周一次的教研研讨活动，开展课堂教学展现活动，使教学研讨进课堂。 3、开展听课、评课的研讨活动，通过相互听课、说课、评课，取长补短，不断提升自己的

19、教科研能力。 (三)提高教研质量，切实开展校本教研。 以教研组为单位，切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，加强常规教学的讨论。坚持两周一次的备课教研，重点讨论教材，教法，备课，练习，考试和评点。按学校要求，每次教研会，做好会议记录，以存资料，以备检查。提倡相互听课，相互学习，相互帮助。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求，听课后专心评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。 2022学校教研工作计划篇6 一、指导思想 以新课程标准为纲，以课本为本，围绕学校提出的工作目标，依托全校老师，以课程改革为重点，以课题讨论为载体，坚持科研管理

20、科学化、科研组织网络化、科研资料信息化、课题管理规范化、科研队伍层次化等方面开展好学校的与科研工作。乐观开展校本教科研活动，推动课程改革，转变观念，使教科研工作有新的进展，新的突破，新的高度。 二、工作重点 1、完善各项管理制度，规范教科研活动 2、着眼老师专业成长，培育教科研骨干 3、依托校园教研网络，提升教科研层次 4、抓实课题实施过程，物化教科研成果。 三、详细措施 (一)强化责任意识，构建高效的运行机制。 1、更新观念，营造氛围。 提高老师的科研素养是课程改革的需要，也是学校跨越进展的必由之路。提倡“学校即讨论中心、教室即讨论室、老师即讨论者”的思路。每位老师要养成学习与反思的习惯，增

21、强讨论意识，以讨论者的眼光批阅、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的问题，把日常教学工作与教学讨论融为一体。学校为老师之间进行信息沟通、阅历共享和专题讨论提供平台，提倡科学精神和实事求是的态度，营造求真、务实、严谨的教研氛围。 2、完善机制，明确职责。 建立以校为本的教研制度，强化教研组长职能，促进学校的进展，促进老师的进展，努力把学校建设成为学习化组织。各教研组长和学科带头人要领先垂范，青年老师要努力成为教育科研的中坚力气，只有这样才能形成教科研工作的合力。完善直接服务于老师进展的、开放的学校教科研网络，为老师、教研人员和讨论者获得常常性的沟通和联系制造良好的环境条件，使老师的困惑能准时得

22、到解决，老师的阅历能准时得到关注和共享。 3、严格考核，激发活力。 努力探究并制定适合学校特点的教科研激励机制，进一步修订和完善校本培训、教研活动、课题讨论、教科研工作的相关制度。根据实际情况，严格考核，嘉奖教科研成果，激发老师的教科研热忱，提升学校教科研的实力。 (二)搭建进展平台，促进老师专业化成长。 1、提倡读书活动，建设学习型校园。 我们提倡老师阅读教育理论专著，把握基本的教科研方法，牢固树立以学生为本，促进学生全面、和谐、持续进展的思想，并把理论内化为理念，用理念指导课题讨论和教学实践。提倡老师自己订购阅读一些优秀的教研报刊。选派老师外出学习观摩，加强校际沟通，互通信息，博采众长。

23、加强学习，转变观念，增强“科研兴教”、“科研兴校”意识。 全体老师要解放思想，更新观念，提高熟悉，树立“科研兴教”、“科研兴校”意识，要充分熟悉到教育科研是提高教育教学质量、推动教育教学改革的关键，是提高老师素养的重要途径教科室将专心组织老师学习现代教育理论，开展专题讨论，切实转变教育观念，树立以人为本的思想。 3.专心组织好“暑期远程培训”学习，借助远程平台，开阔老师们的眼界，提高老师们的熟悉水平和教育教学能力。 (三)深入讨论探讨，确保课题讨论成果。 1、加强教研和科研的整合力度。 坚持以课题带动课改，以课题提升课改的工作思路，发挥教育科研对课程改革的促进作用，为日常教育教学服务。“问题即

24、课题，教学即讨论，成长即成果。”每位老师都要树立“老师人人是讨论者”“上课就是讨论”的新理念，通过行动讨论，改进教学行为，丰富行动策略，提高自己的专业水平。 2、扎实开展课题讨论活动。 执行课题组长负责制，各课题组进一步明确分工，准时修订讨论计划，明确阶段目标，落实活动安排，不断改进课题讨论的策略与方法，保证课题讨论工作的有序进行。课题组对课题讨论要有布置、有落实、有检查，对课题活动要做到前有计划，中有记录，后有总结与评价，使讨论过程规范化、科学化。学期结束，要求每位老师能上好一节讨论课，撰写一篇教学论文，一篇心得，一则教案，一则转化案例。 (四)工作安排: 1、三月份 、制定我校科研工作计划，在第一次科研例会上布置工作。 、老师继续完成课题讨论工作。 2、四月份 、青年老师、骨干老师培训学习。 、骨干老师示范课沟通研讨活动。 、开展“读教育名著，做才智型老师”读书沟通活动。 2、五月份 、对小课题讨论的相关工作进行检查督导。 、专心抓好老师的继续教育培训工作。