简短的高一下学期期末自我总结5篇

1、简短的高一下学期期末自我总结5篇 一段劳碌的工作在不经意间结束了。这对我们来说是宝贵的工作时间。我们收获颇丰。让我们专心梳理一下，写一篇完善的工作总结。下面是我为大家整理的简短的高一下学期期末自我总结，希望能够帮助到大家! 简短的高一下学期期末自我总结篇1 高一的第二个学期就这样紧张而好玩的结束了。 光阴似箭，回首这半年的点点滴滴，朝朝暮暮，对我来说真是飞跃的半年。在这半年里，无论是学习方法、态度还是纪律都比原来更上了一层楼。下面，我就这里简洁的总结一下 一)学习 我学到了很多知识，懂得了许多的概念。 学习态度比较端正。能够做到上课专心听讲，不与同学交头接耳，不做小动作，自觉遵守课堂纪律对老师

2、布置的作业，能够专心完成对不懂的问题，主动和同学商量，或者向老师请教。我还学会了许多学习方法，对电影有了极大的爱好，看了许多各种类型的电影。懂得了不同地区的文化，而且在欣赏中英语水平有了提高。 数学：立体几何把握的不是很好，假期要努力提高，高考中这一方面占许多的分数，大约17-20分，所以这个不容忽视。 语文：能够很好的跟上老师思路，对高考的题型有较深刻的了解。在选题上，我会选择有用类文本，我对这个题型还不是很熟悉，所以要多练习。 英语：对英语老师用英语讲课时有些重要的词汇听不到，所以要提高听力，多看英文电影。物理，化学，生物：由于我以后是要学习理科的，所以理综合一定要专心听讲，本学期我有一点

3、懒散，在于不爱背化学方程式，物理是我的弱科，一定要多做题。 文综合：能够做到专心听讲，这样即可，会考时能够做到及格，跟上老师思路。假期要把书都看一遍。 这学期的期末考试成果不是很理想，离心中的目标还很远，仍需继续努力，抓紧自己的学习。知识无止境，探究无止境，人的进展亦无止境，我还有很多的知识需要学习。 二)学习方法及态度 高中的学习与初中有许多不同。初中时代我们被老师催着赶着向前走。而高中更留意自主学习，老师讲的不再满足我们的需要。我能专心对待考试，考前专心复习。另外，乐观阅读有关书籍和资料，扩大自己的知识面，有较强的求知欲，学会了自我反省，检查，提前预习的学习方法，但是错题本总结的并不是很好

4、，下学期继续改正。 三)纪律与内务 内务方面进步较大，基本上后期不被点名，但是还是没有做到好，没有被表扬，要努力。纪律方面做得很不错，自习课不说话，不听MP3 四)遗憾、 本学期还是克服不了自己的懒散，很想早起，但是早起的几率不是很大，一定要有毅力，我觉得军训时候是我最有毅力的时候，但是现在不行了，所以假期时一定不要玩的太疯哦。在学习方面还不是很努力，所以一定要转变自己。让遗憾变成动力 目标已经定好，向浙江大学进发吧。 五)人格塑造 本学期我参加了许多个活动，我认为参加活动是必要的，我也去了许多公开课，学到了许多周边知识，对中国的政治人文经济有了许多的了解。 我不爱跟别人说话，所以我参加了英语

5、课前演讲和午检，使我对语言类有了很强的自信，我的第三志愿是北京师范大学，所以当老师就是要学会与他人沟通，我觉得这方面我做的不好，别人谈哈利波特，我都不懂，没有与人的共同感，所以假期要提高文学文化素养。买了几本书，对侦探学要有一定的讨论，不能沉溺于网络，专心按计划进行。 简短的高一下学期期末自我总结篇2 一，正面宣传教育，形成团结友爱，勤奋学习的良好班风。 我充分利用班会课及其它时间加强宣传力度，调动学生的求知欲望与自我成才的动力。我把学习问题常挂在嘴边，常常提醒他们。当然，我还更以自身行动，学识去感化他们。针对有些学生上高一的那种无所谓的心理或懒散的态度，我常常对他们说 人们说的没错，要成才并

6、非都得挤这独木桥。不过，既然我们已选择了这一条路，我们在这最后关头更应当尽力而为，不要把遗憾留给以后。 做任何事都贵在坚持，我也坚持每日抓，时时抓，说到做到。学生们在这一年中都能团结友爱，勤奋学习。 二，培育班干部组织，让学生 自治 。 要管好一个班级，许多工作还得靠学生来干，我所遵循的原则是 干部能干的事，班主任不干学生能干的事，干部不干 。因此挑选和培育班干部显得非常重要。我班的全部干部的选任都是执行先申请，再竞争演说产生。班里的很多工作，我只是给予适时的指导，其它的都由班委会、团支部来完成，比如劳动委员负责教室卫生、清洁区以及周五的大扫除，团书记负责有关团的活动，班长负责统筹安排等等。充

7、分调动学生的乐观性和主动性，培育了他们的制造性，自我管理的能力。实践证明，一个得力的班干部组织不仅能减轻班主任的工作负担，而且对一个良好班集体的形成有着必不行少的作用。 三，利用各种机会，准时与学生、家长、科任老师沟通和沟通。 除了公开的正面宣传教育之外，我也常与个别学生进行面对面的谈话。尤其是每次大型考试后，谈话的对象是全体学生，有利用在家长会上向家长汇报通过平时的观察来了解学生的思想动态，准时与学生沟通，内容包括多方面：学习问题、表现问题、思想压力问题等等。同时，了解情况，通过打电话询问准时与学生家长联系，或者家长到学校当面沟通，让家长了解其子女在校的表现，准时解决问题。另外，还和各任课老

8、师沟通，了解学生的整体情况，反映学生的问题。同时把老师的一些要求传达给学生，使师生更好的协作，提高学习成果。 四，不断学习，提高自身业务能力及综合知识水平。 学高为师 在学生心目中占有很重要的位置。我想，绝大多数学生都会渴望一位博学多才的老师担任班主任。作为一名当代班主任，不仅要教育指导学生，还要准时更新自己的知识，转变观念。信息时代中，学生接触的信息量大面广，因此，必要时我们也不妨向学生学习，师生共同进步。我想，要做好班主任工作，单凭爱心是不够的。我只有在实践中不断完善自己，提高自身业务能力和综合知识水平，才能胜任工作，否则会心有余而力不足。 总而言之，我做的是些婆婆妈妈的小事，但这些小事又

9、关系着每个学生家庭的希望，事关整个民族将来的素养素养，所以做得好坏，影响深远，责任重大。 简短的高一下学期期末自我总结篇3 本学期我担任高一级7班的地理课。由于中段考后才接手这些班级，在有限的时间里，我多方面了解学生情况，根据学生实际，专心专研课程标准，结合备课组的教学计划，乐观完成了教学任务。详细高一下学期总结如下： 一、学习新课程标准，以当前先进的教学理念为指导，提高学生学习乐观性 高中地理课程的总目标是要求学生初步把握地理的基本知识和基本原理，或得地理技能，进展地理思维能力，把握学习和探究地理问题的基本方法和技术手段增强爱国主义情感，树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续进展观念。在教

10、学中进行目标的细化，从知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观三个维度进行落实。即不但要求学生把握基本的地理知识和学习地理的基本技能，同时还要求学生把握获得知识的方法或了解知识获得的过程，为了培育合格的社会主义现代公民，在教学过程中培育学生形成正确的人地关系、可持续进展观念及爱国情感。 教学中，要视学生为知识的制造者，而不仅把学生当作一个知识的接受者培育。教学的目的就是让学生学会学习，只有学生学会了学习，教学才变得有意义和有希望。要实现这一教学理念，教学手段要灵活多样，让学生学会主动学习。在班级教学中，班级之间有差别，学生个体也有差异，教学中根据学生实际情况，采纳分层教学，以先带后，承包互帮，

11、展现学生个性风采，凸现团队式学习，建立学习型小组。遵循进步就是优秀的原则，突出过程性评价，提高学生的学习的乐观性。 二、结合学生实际，加强学生的地理基础，培育学生的地理思维 这批学生在初中没有系统的学习地理，地理基础较差，甚至一些地理常识也不具备，更不用说养成地理思维和方法，在观念上他们把地理当作副科、次科，对地理学习不重视。对高二的学生来说，由于地理是综合科科目，在高考中所占的分数不多，学生也轻视地理学习。我们的学生在初中阶段成果也很差，从小没有养成良好的学习习惯和学习方法，缺乏自信。学生在课堂上留意力不集中，学习不专心，练习作业应付了事。针对这些情况，我在课堂上时刻通过激趣是学生保持留意，

12、重点要求学生把握地理基础知识。多从高中生活，地理学习等方面给以方法的指导，在教学中渗透先进的学习观念，让学生体验成功，培育自信培育学生良好的学习习惯，突出强化地理思维能力的培育。 三、抓紧、抓好课堂教学环节，搞好常规教学，开展多样化的学习形式 由于高中地理强调对地理事物原理的分析，重在说“理”，与初中比较，难度加大。因此，我在备课前，专心讨论教学标准，综合各种版本教材，结合学生实际，适当增加学生对问题的理解深度。平时多收集一些相关的时事材料，留意生活与所学知识内容的联系，以生活中的材料作为知识爱好的切入点，把握好每节课的重点、难点，专心备好每一节课，写出较好完整而详细的教案。 在备好课的基础上

13、，讲好每一节课，提高课堂45分钟的教学效果，是提高地理教学成果的关键。在课堂上正确无误的向学生传授教材知识，常常启发学生思维，留意教学语言的生动性、趣味性，分析问题深入浅出，列举学生喜闻乐见的事例剖析难点，创设宽松的课堂气氛，师生互动，极大的提高了学生学习地理的爱好性，另一方面，充分利用各种教学挂图，图片，标本，有时借助多媒体展现地理事物的形成过程，如冷铎，暖铎的形成。让学生增强了感性熟悉，加深对教材知识的理解和记忆，又培育了学生的购图能力，课堂效率有较大提高。第三，在教学过程中，结合有关章节内容，对全体学生进行环境保护方面的教育，培育学生的环境意识，如大气污染，海洋环境，自然资源利用与生态破

14、坏得得。 我在教学中尝试开展多样化的学习形式，培育学生地理学习能力，如开展讨论性学习，地理小论文，野外考察等。在学习过程中使学生获得收集材料、提取有效信息的能力利用地图，综合分析地理问题的能力辩证的思维方式及其表述能力等。通过培育学生自主学习的能力，进展学生的个性，使学生具有活跃的思维，从而达到培育创新精神与实践能力的目。 四、学科教学的反思与展望 1、综合学习各种教育教学理论，重点学习分层教学，加强地理教学的实践和理论的探究。 2、通过多种形式实现教学效果的反馈，展现学生个性风采，凸现团队式学习，建立学习型小组。 3、继续强化“思路线索学习法”继续强化过程性评价和整体优化。 简短的高一下学期

15、期末自我总结篇4 在高一下学期工作教学内容总结如下： 一、思想方面： 能够专心参加学校组织的各项活动，工作踏踏实实、勤勤恳恳，没有缺勤，基本做到每日“五到班”，即早自习前到班、课间操到班、中午课前到班、下午自习课到班、晚自习前到班。思想上乐观进取，团结同事，并乐观参加学校组织的党员学习活动，把厦大附中的进展与自己的进展紧密结合起来。 二、工作方面： 1、班主任工作：作为高一5班的班主任，深感自己责任的重大，五班基础差的 2、教学工作：我担任高一(5)班和高一(6)班两个班的数学课，我能够专心备好每一节课，上课过程中，努力使自己的讲解能够通俗易懂，不仅传授知识，更重要的是传授方法，因此深得学生的

16、喜爱。对于后进生的转化，我执行了一下几个措施： 1.强化基础知识，重视基本技能的训练 2.对每一次考试不及格学生的作业进行面批面改 3.中午放学后，进班对学生辅导 4.每周抽出2-3次，让不及格的学生听写基本公式、定理、概念等。 这样，在本学期期末考试中，高一5班的数学平均分97.2，6班99.2,两个教学班都取得了一定的进步。 3、教研工作：我担任学校的数学教研组长，坚持召开每一周的备课组会和教研组会，本学期进行了见习老师汇报课和其他老师的录像课，课后都准时给予专心的总结和评价，促使授课人不断总结、进步，同时也使自己不断吸取别人的阅历。另外，数学组还承担了福建省考试命题中心的讨论课题初高中数

17、学连接的“四维”实验讨论，我和发斌同志自费到龙海实验中学完成调查问卷工作。 三、不足与反思： 1、还需要进一步加强数学教学的讨论和专业学习。 2、在后进生的转化方面需要进一步加强基础知识的落实。 3、多读一些教育教学的专著，丰富自己的教学理论知识。 4、在班主任管理方面要更加留意细节，多与学生进行心灵的沟通。 总之，一个学年以来，自己收获很多，这得益于厦大附中给予我的平台，感谢学校领导的信任、支持与关怀，同时也感谢我的学生为我的教学给予深刻的内涵，我将继续努力，不断反思和总结，把工作做得更好，无愧于厦大附中领导与广阔家长的厚望。 简短的高一下学期期末自我总结篇5 20_这个学年，我担负高一5班

18、和6班的语文教授教化工作。根据“教授教化年纲”和学科指导意见的要求，专心钻研教材，讨论两个班学生的实际情况，确定较为适宜的教法，专心备课，专心批改作业，对比顺利地完成了教授教化任务。我自己对贯穿于新的“教授教化年纲”中的语文教授教化思想有了进一步的熟悉，更坚决了语文学科是一个既具有对象性又具有人文性的学科的熟悉，对教材知识构造和知识点能根本把握并有效处置惩罚了。高一下学期工作总结如下： 一、以书为纲，以生为本 1、树立以教材为纲的教授教化理念，树立发散式教授教化模式。我专心钻研教材，了解教材的构造，重点与难点，把握知识的规律，能运用自如，知道应弥补哪些资料，怎样能力教好。在以语文教材为纲的前提

19、下，尽可能地为学生创设一个普遍的学习舞台，让学生紧紧抓住桃树，在领会墙内春色的同时，把头伸到墙外，去欣赏墙外的无边风光。 2、树立以生为本的教授教化不雅念。学生是有思想的主体。学生接收知识应是主动的，而不是被动的。我留意了解学生原有的知识技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些艰苦，执行相应的教授教化方法。爱好是最好的先生。学生只有对知识产生了爱好，能力够乐观主动地去学习。为此我留意斟酌教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包孕如何组织教材、如何支配每节课的运动。 二、以教室为主阵地 课上的40分钟是学生学习水平和能力提高的主战场。为了能更好的提高课上的效率，我还特殊

20、留意学法的指导，上课的方法在体现以先生为主导，学生为主体的原则下，执行多样的授课方法，让学生充分揭橥自己的意见，收到不错的效果。 爱好是最好的先生。学生只有对知识产生了爱好，能力够乐观主动地去学习。怎么样培育学生学习语文的爱好呢? 其实现在的学生有一种心理我们不克不及疏忽，那就是争强好胜，他们极富挑战性，并且相对于他们早熟的心理，仅凭教材的那点知识已远远不克不及满足和打动他们，所以我就常常设置一些竞赛运动。以小组为单位，自告奋勇，人人介入，在这一次次的挑战中，学生的爱好增强了，信心培育了，我因势利导，让他们去看一些知识性强、娱乐性强的栏目，使他们对学习产生了主动性。 如此组织好教室教授教化，存眷全体学生，留意信息