2022年《广玉兰》word版教案

1、名师精编 优秀教案郭屯联校语文表格式教案课题： 18 广玉兰教学目标：第1 课时总课时数： 34 授课人：王丽平集体研讨 （蓝色笔） 及1 正确流利地朗读课文个性化修改 （红色笔）2学会 8 个生字,熟识绿线内的 2 个生字；懂得由生字组成的词语；3 明白课文的主要内容, 知道作者是从哪几方面 赞扬广玉兰的；教学重点：通过朗读感知广玉兰“ 暗香、纯洁” 的特点；教学难点：个人初案书写（黑色笔书写）一、揭题导入（1）春暖花开,各种花都竞相开放；今日,我们 再熟识一种花广玉兰；（2）板书课题；（3）（出示教学挂图）哪些同学见过广玉兰,能 给大家作个介绍吗？（引导同学留意观看挂图；）二、检查预习（1

2、）检查字词渗透概括花蕊婴儿惹人宠爱孕育铁锈色出现旺盛内涵椭圆形凋落（2）指名读课文, 要求：字正腔圆； 检查自读情形；（3）理清脉络；默读,摸索；作者是从哪几方面来写广玉兰的？名师精编 优秀教案郭屯联校语文表格式教案个人初案（黑色笔书写）集体研讨（ 蓝色笔 ）及 个性化修改（ 红色笔 ）课文可分为几段？哪句话可作为课文的中心句？沟通；板书：暗香、花朵（颜色、形状） 、叶片 三、精读训练（1）学习第一段；老师范读第一段；摸索；是什么吸引了作者去观赏广玉兰的？文中哪些语句 写出广玉兰“ 暗香” 之美？（一股淡淡的暗香、荡漾、一阵阵暗香、散发）简洁介绍广玉兰：广玉兰属常绿乔木,树姿端整；叶厚革质,倒

3、卵状 长椭圆形,表面深绿有光泽,背面密被锈色绒毛；5-6 月开大型白花, 10 月果成熟；广玉兰属亚热带树种, 我国长江流域生长良好；树阴性,较耐寒,适生于深厚、肥沃、潮湿之地,故在河岸、湖滨发育良好,具有较强的抗毒才能；（2）指导朗读；自由读,齐读；、精读其次节1、 同学们打开课本,听老师读其次节,看看广玉 兰的纯洁表现在哪？（板书：干净 高雅）2、你觉得广玉兰干净、高雅吗？你从哪些语句看出 广玉兰干净高雅？默读第 2 节,画出表现广玉兰干净、高雅的句子；沟通名师精编 优秀教案郭屯联校语文表格式教案个人初案（黑色笔书写）集体研讨（ 蓝色笔 ）及 个性化修改（ 红色笔 ）3、盛开的广玉兰花的确

4、美,无论是颜色仍是质感都 那么干净、高雅,难怪作者感叹道： “ 总之,只凭几个美丽的词句 ”五、教同学字1 重点指导：“ 漾、琢、涵” “ 蕊”2 描红 3 誊写词语 六、课堂测试1 听写生字2 说说作者从哪些方面介绍广玉兰的？七 作业练习有感情的朗读课文；名师精编 优秀教案郭屯联校语文表格式教案课题： 18 广玉兰教学目标：第2 课时总课时数： 35 授课人：王丽平集体研讨 （蓝色笔） 及1 指导感情朗读课文,背诵课文第三自然段；个性化修改 （红色笔）2 品读感悟广玉兰旺盛的生命力,懂得作者喜 爱、赞扬广玉兰的缘由 3 培育同学的审美乐趣, 鼓励同学到生活中去感 受美教学重点：读通读懂写花的

5、各种形状的语句,进而体会这 些语句表达了作者怎样的思想感情；教学难点：个人初案书写（黑色笔书写）一、复习导入1 听写词语2 昨天我们学习了第 10 课广玉兰,通过上节课的学 习,我们知道这篇课文是环绕这一句来写的； （出示 中心句齐读 ；）作者就是在广玉兰陈陈暗香的吸引下来到广玉兰花 下,来观看它、熟识它的；今日我们连续学习这一课,看看作者是如何来写广 玉兰的纯洁与无比旺盛的生命力的；二、精读第 3 节 1自由读第 3 节,找出概括这一节意思的重点词语；（板书,各种形状）2 在这一节中,作者写了广玉兰花开的哪几种形 态？名师精编 优秀教案郭屯联校语文表格式教案个人初案（黑色笔书写）请同学们用书

6、上的词来说一说；集体研讨（ 蓝色笔 ）及 个性化修改（ 红色笔 ）（板书：含羞带放刚刚绽放盛开着 枯萎）3 这不同形状的广玉兰各具特色,各有其吸引人 之处,请同学们认真读这一节,把你最宠爱的一种 形状介绍给大家；4.沟通（“ 有的含羞带放, ” 你为什么宠爱这 句话？ “ 有的刚刚 ”“ 盛开着的 ”“ 从前热 ）生生不息）（板书：数世同堂 什么叫“ 数世同堂”“ 生生不息” ？这句话该怎么读？指读,分组从；所以说广玉兰布满了无比旺盛的生 命力；（板书：生命力旺盛）这段话写得真美,同学们能通过朗读表现出来吗？下面我们一起来把这段话读一读； （分组读,最终齐 读）这段美丽的文字,假如我们能记住,

7、那该多好 啊！看板书试背、自由背、指名背、齐背）三、精读第节、节 过渡：假如一颗树上仅仅只有漂亮的花儿去没叶 片,你说他仍会漂亮,仍会布满旺盛的生命力吗？（不会）是的,所以作者接着又写了广玉兰的叶片；默读课文 4、5 小节,体会广玉兰的叶片美在哪 里？（板书：别有乐趣、终年不败）细读文章,体会广玉兰叶片的“ 乐趣” 与“ 生 机” 表达在哪里？所以说“ 有了它的衬托, ”名师精编 优秀教案郭屯联校语文表格式教案个人初案（黑色笔书写）五、课堂小练笔集体研讨（ 蓝色笔 ）及 个性化修改（ 红色笔 ） 同学们读了这篇课文你想对广玉兰表达什么？请写一写2 同学写话同桌沟通小组展现3 作者在文章最终也情不自禁地抒发了自己的情 怀；（齐读最终一节）六总结 作者通过