自然科学、经济管理、人文、社会学科、医学教学内容：更新加快

1、吉大数学公共数学精品课精品课与资源库建设公共数学的发展学科需求:自然科学、经济管理、 人文、社会学科、医学教学内容:更新加快、层次增多1.公共数学的发展吉大数学教学形式:多样化(传统、网络、短学 时课程等等)教学手段:传统+现代化教学规模:扩大公共数学的发展吉大数学2.建立现代化教学理念数学教育的目的 思维训练之实施 实用知识之获取是文化素养之提升 “才、学、识”三者兼顾 吉大数学教育理念现代化的两个基本方面教学内容的现代化。定量化分析成为推动各个学科发展的新动力。教学方法和手段的现代化。交流方式、交流概念、交流手段、交流频率和交流容量的现代化对数学知识的传播方式和手段。2.建立现代化教学理念

2、吉大数学传统的“手写口说”方法其优点是提供了认知、模仿、理解的时空。其缺点是缺乏形象直观的效果，无法进行大量的试验与模拟，创新性教学受到局限，学生的知识面受到制约和限制教育必须坚持以人为本，根据各学科对数学需求的共性和个性，确定自身的地位与作用，提供数学方法和数学技术的优质服务。2.建立现代化教学理念吉大数学科研教研是精品课与资源库建设的理论依据和实践总结 精品课与资源库建设区别于一般意义上的科学研究，又具有很强的科学研究特点。3.科研与教研的作用吉大数学数学理论的系统性、逻辑性和抽象性vs数学应用的特点与共性学的一般规律vs数学教育的特殊性教育传统教学内容和方式vs现代化教学内容和方法本科阶

3、段vs研究生阶段、工作3.科研与教研的作用吉大数学科研和教研与教学是密不可分和相辅相成的，对于精品课程建设是十分重要的。搞好科研和教研，可以提高师资队伍的素质。 搞好科研和教研，可以促进教学内容的改革。 搞好科研和教研，可以扩大学生的视野。 搞好科研和教研，可以提高学生的创新意识和分析问题解决问题的能力。 3.科研与教研的作用吉大数学立体化教学与教材体系示意图 纸质资源网络资源实验资源程度程度程度教学内容与传授方式的结合传播方式4.资源库与立体化教学建设吉大数学立体化教学与教材体系示意图 纸质资源网络资源实验资源程度程度程度教学内容与传授方式的结合传授方式4.资源库与立体化教学建设吉大数学4.

4、资源库与立体化教学建设纸质资源:“九五”、 “十五” 、“十一五”、面向21世纪、精品教材，各校网络资源：网络课程、试题库、4A平台、CAI网站、网络讲座，各校实验资源：教材、网络实验指导系统、校园网络实验系统、数学建模吉大数学大学数学理工科系列：微积分、线性代数、概率统计经济管理数学系列：微积分、线性代数、概率统计工程数学系列：复变函数、积分变换、数学物理方程、 特殊函数、科学计算方法文科与医科数学系列：微积分、线性代数、概率统计实验数学系列：微积分、线性代数、概率统计、 科学计算方法、数学实验、数学建模网络数学系列：网络学习系统、答疑系统、实验系统研究生数学系列：矩阵代数、计算方法、数理统计与随机过程吉林大学4.资源库与立体化教学建设吉大数学1.具有广泛的实用性和示范性2.具有好的系统性和针对性 3.具有好的实践性和开放性 4.具有优秀教学资源的整合性和高效性