2022春冀教版语文六下《风筝》ppt课件3

1、风筝冀教版 六年级 语文 下册 第六单元第一页，编辑于星期三：十二点 三十一分。1正确认读本课9个生字，掌握12个要求会写的生字。2正确、流利、有感情地朗读课文，能用自己的话说说发生在“我与“小兄弟之间关于“风筝的故事。3要在整体感知课文内容的根底上，从文中感受作者对“小兄弟的歉意。学习目标第二页，编辑于星期三：十二点 三十一分。PPT模板： 1ppt /moban/ PPT素材： 1ppt /sucai/PPT背景： 1ppt /beijing/ PPT图表： 1ppt /tubiao/ PPT下载： 1ppt /xiazai/ PPT教程： 1ppt /powerpoint/ 资料下载：

2、1ppt /ziliao/ 范文下载： 1ppt /fanwen/ 试卷下载： 1ppt /shiti/ 教案下载： 1ppt /jiaoan/ PPT论坛： 1ppt PPT课件： 1ppt /kejian/ 语文课件： 1ppt /kejian/yuwen/ 数学课件： 1ppt /kejian/shuxue/ 英语课件： 1ppt /kejian/yingyu/ 美术课件： 1ppt /kejian/meishu/ 科学课件： 1ppt /kejian/kexue/ 物理课件： 1ppt /kejian/wuli/ 化学课件： 1ppt /kejian/huaxue/ 生物课件： 1pp

3、t /kejian/shengwu/ 地理课件： 1ppt /kejian/dili/ 历史课件： 1ppt /kejian/lishi/ 村居 【清】 高 鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。第三页，编辑于星期三：十二点 三十一分。 用自己喜欢的方式阅读课文，想想课文主要写了什么内容？第四页，编辑于星期三：十二点 三十一分。丫杈 ch 蜈蚣 w 什物 sh 虐杀 n 伶仃 lng dng 嫌恶 xin w 惊惶 hung 憔悴 qio cu 瑟缩 s第五页，编辑于星期三：十二点 三十一分。 凶恶 恶心 w 嫌恶 m 劳模 m 模样多音字 sh 什物 shn 什么

4、恶模什第六页，编辑于星期三：十二点 三十一分。谁来说说文章说了一件什么事？第七页，编辑于星期三：十二点 三十一分。 鲁迅的弟弟小时候特别喜欢放风筝，鲁迅却不允许弟弟放风筝，现在他很懊悔自己当年的所作所为，向自己的弟弟抱歉寻求原谅，但是弟弟已然全然忘却，因而鲁迅的心情依然沉重着。 第八页，编辑于星期三：十二点 三十一分。 鲁迅对当年的所作所为什么那么懊悔？你又是从文中哪些段落体会到鲁迅的懊悔的？第九页，编辑于星期三：十二点 三十一分。 第五自然段我们可以看出鲁迅开始为自己的行为懊悔了，因为“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。 可是鲁迅却不允许，他对自己的弟弟做了“精神的虐杀的一幕第十页，

5、编辑于星期三：十二点 三十一分。 1. “游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。 你们同意这种说法吗？从文章中的那局部我们可以体会到？第十一页，编辑于星期三：十二点 三十一分。 “和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十多岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的纠缠解开了，他快乐的跳跃。 第十二页，编辑于星期三：十二点 三十一分。 2.“精神虐杀是什么意思？哪一幕是“精神虐杀的一幕？第四自然段 大家读一读，你们从中感受到了什么？第十三页，编辑于星期三：十二点 三十一分。 “

6、留他绝望的站在小屋里，后来他怎样，我不知道，也没有留心。 请你合理想像一下小兄弟会是怎样的一副情景。第十四页，编辑于星期三：十二点 三十一分。“我”小兄弟天真、活泼、聪明、瘦弱 “我是一个野蛮粗暴的“虐杀者，隐含着对小兄弟的可怜、同情和痛楚的手足之情，也隐含着深深的自责。 第十五页，编辑于星期三：十二点 三十一分。 鲁迅为什么对一件过了那么多年的事仍然不能释怀，看到风筝是一种无可把握的悲哀。仅仅因为这件事吗？ 五六自然段 第十六页，编辑于星期三：十二点 三十一分。 鲁迅是一个求知欲很强的人，早年曾经以优异成绩卡口如日本学医。他之选择学医，意在救治像他父亲那样被庸医所害的病人，改善被讥为“东亚病

7、夫的中国人的健康状况。鲁迅也想通过医学启发中国人的觉悟。但他的这种梦想并没有维持多久，就被严酷的现实粉碎了。他发现，在日本，作为一个弱国子民，经常受到具有军国主义倾向的日本人的歧视。在他们的眼睛里，但凡中国人都是“低能儿。 补充材料第十七页，编辑于星期三：十二点 三十一分。补充材料 有一次，在上课前放映的幻灯画片中，鲁迅看到一个中国人被日本军队捉住杀头，一群中国人却假设无其事地站在旁边看热闹。鲁迅受到极大的刺激。这使他认识到，精神上的麻木比身体上的虚弱更加可怕。要改变中华民族在强国林立的现代世界上的悲剧命运，首要的是改变中国人的精神，而善于改变中国人的精神的，那么首先是文学和艺术。第十八页，编辑于星期三：十二点 三十一分。 于是鲁迅弃医从文，离开仙台医学专门学校，回到东京，翻译外国文学作品，筹办文学杂志，发表文章，从事文学活动。在当时，他与朋友们讨论最多的是关于中国国民性的问题：怎样才是理想的人性?中国国民性中最缺乏的是什么?它的病根何在?通过这种思考，鲁迅把个人的人生体验同整个中华民族的命运联系起来，奠定了他后来作为一个文学家、思想家的根本思想根底。补充材料第十九页，编辑于星期三：十二点 三十一分。 从课文找出对自己