三年级下册数学教案-7.6 数学广场-搭配 沪教版_第1页
三年级下册数学教案-7.6 数学广场-搭配 沪教版_第2页
三年级下册数学教案-7.6 数学广场-搭配 沪教版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、搭 配 教学内容：P74-75。教学目标：结合具体情境，通过观察、猜测、实验等活动，能有序地找出简单的组合数。在数学活动中增强学生的合作意识和合作能力。在解决问题的过程中，渗透符号化思想，以及有序、全面地思考问题的意识。教学重点：借助画图等方法，有序地、全面地思考问题。教学难点：能够进行不重复、不遗漏的组合搭配。教学关键：按照一定的次序进行搭配。教学准备：衣服裤子剪纸、记录表教学过程：情境引入师：同学们，这个周末老师要去参加一个聚会，可是老师要穿什么衣服去好呢？今天你们来帮老师做一回设计师，给我搭配一套衣服和裤子，好吗？老师这里有3种颜色的衣服，还有2种颜色的裤子，你们会怎么搭配？学生：回答出

2、几种搭配方案师：现在请同学们四人一组，每组同学的桌上都有3种颜色的上衣和2种颜色的裤子，还有一张记录表，请你们搭配出所有的组合。学生：讨论、搭配、填写表格（抽取个别学生的记录表分析）反馈：学生可能用衣服来搭配，也可能用裤子来搭配师：我们用一件衣服去搭配一条裤子，搭配出所有的组合，这种方法叫拼搭法。（板书：拼搭法）师：在搭配的时候我们怎样做到不重复不遗漏？（引导学生说出：有次序） 板书：有序师：这种有序搭配的方法有什么优点？（引导学生说出：不重复、不遗漏）师：用拼搭法的时候我们要写出一件衣服和一条裤子的所有搭配，是不是比较麻烦？老师介绍一种更加方便的方法：连线法乘法算式：一件衣服可以搭配2挑裤子

3、，第二件，第三件都可以连两条，所以有3个2，32=6（板书：连线法 32=6）在黑板上演示用衣服连线的方法，让学生尝试用裤子连线。师：刚刚我们学习的就是这节课的主要内容搭配 （板书：搭配）小结：搭配的方法有哪些？（搭配法、连线法） 搭配的时候需要怎么样地搭配？（有次序的） 有序搭配有什么优点？（不重复、不遗漏）二、创设情境链，探究搭配方法。师：同学们已经掌握了搭配的本领，其实在我们的生活中需要我们搭配的方法有很多，我们的早饭也要搭配的营养均衡，老师请同学们帮助李红同学来解决生活中的小问题。出示PPT，为点心和饮料搭配师：这次，我们没有教具了，怎么办？两个画图是不是很麻烦？有什么好方法？（可以用图形、字母、数字来表示饮料和点心）交流：两种方法 用饮料连 24=8 用点心连 42=8如果再加一份果汁，能搭配出几种？ （34=12种）如果再加一份点心，能搭配出几种？ （35=15种）师：吃过早饭，李红来到了活动中心，看到了一张课程表，星期六有3个班，星期天也有三个班，如果李红想星期六参加一个班，星期天也参加一个班，可以有几种搭配？ 请学生连线，写出乘法算式 （33=9种）师：去过活动中心后，李红发现肚子饿了，她到了食堂，看到很多菜，请同学们用我们学过的搭配的方法为她搭配一荤一素请学生练习，并且写出乘法算式师：同学们

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论