《声声慢》教学课件p

1、声 声 慢(南宋)李清照 声声慢 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！名师课件免费课件下载优秀公开课课件声声慢 课件17张名师课件免费课件下载优秀公开课课件声声慢 课件17张鉴赏本词的常用方法意象分析法（寄予作者特定情感的景物）找“词眼”知人论世名师课件免费课件下载优秀公开课课件声声慢 课件17张名师课件免费课件下载优秀公开课课件声声慢 课件17张本词中出现的意象淡酒 秋风归雁黄花梧桐细雨名师课

2、件免费课件下载优秀公开课课件声声慢 课件17张名师课件免费课件下载优秀公开课课件声声慢 课件17张 为何说是“淡酒”？并非酒淡，愁情太重。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！酒名师课件免费课件下载优秀公开课课件声声慢 课件17张名师课件免费课件下载优秀公开课课件声声慢 课件17张归雁雁过也，正伤心，却是旧时相识。云中谁寄锦书来？ 雁字回时，月满西楼。 李清照一剪梅结论：过雁象征思念名师课件免费课件下载优秀公开课课件声声慢 课件17张名师课件免费课件下载优秀公开课课件声声慢 课件17张黄花满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。李清照醉花阴结论：黄花比喻女子憔悴的容颜名

3、师课件免费课件下载优秀公开课课件声声慢 课件17张名师课件免费课件下载优秀公开课课件声声慢 课件17张梧桐 梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。 白居易长恨歌寂寞梧桐深院锁清秋。 李煜相见欢结论：梧桐象征离情别恨、孤独、忧愁名师课件免费课件下载优秀公开课课件声声慢 课件17张名师课件免费课件下载优秀公开课课件声声慢 课件17张整体感知思考：这些意象传达的情感有无共通之处？找出这首词的词眼。愁“词眼”名师课件免费课件下载优秀公开课课件声声慢 课件17张名师课件免费课件下载优秀公开课课件声声慢 课件17张知人论世定义：了解一个人并研究其所处的时代背景。1103-1126

4、年：与赵明诚结婚，婚后融洽欢娱，共同致力于金石书画的研究，度过了这一生中最安宁、幸福的日子。1127年：金灭北宋，二人所存的十余屋金石书画在战火中焚为灰烬。同年，宋高宗赵构在建康（今南京）即位，史称南宋。1129年：赵明诚孤身赴任，身染重病，八月十八日去世， 终年49岁。 名师课件免费课件下载优秀公开课课件声声慢 课件17张名师课件免费课件下载优秀公开课课件声声慢 课件17张声声慢课件17张声声慢课件17张1131年：卜居浙江会稽，又逢盗贼，重病缠身，几欲丧命。1132年夏:再嫁张汝舟，可惜遇人不淑，9月提出诉讼，与张汝舟离婚。被判刑两年。1134年：整理完成赵明诚遗著金石录。1151-115

5、5年：李清照没有子嗣，凄然一身，悲苦地离开人世。无人知道死于何时，葬于何处。名师课件免费课件下载优秀公开课课件声声慢 课件17张名师课件免费课件下载优秀公开课课件声声慢 课件17张声声慢课件17张声声慢课件17张 直接抒情的句子：寻寻觅觅，冷冷清清， 凄凄惨惨戚戚。这次第，怎一个愁字了得！名师课件免费课件下载优秀公开课课件声声慢 课件17张名师课件免费课件下载优秀公开课课件声声慢 课件17张声声慢课件17张声声慢课件17张寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨戚戚 动 作 环 境 感 受若有所失寂寞冷清凄苦无告感情基调：哀婉凄凉名师课件免费课件下载优秀公开课课件声声慢 课件17张名师课件免费课件下载优秀公开

6、课课件声声慢 课件17张声声慢课件17张声声慢课件17张迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 古诗十九首无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。杜甫登高曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。朱自清荷塘月色联系所学诗文，说说叠字有何修辞作用？名师课件免费课件下载优秀公开课课件声声慢 课件17张名师课件免费课件下载优秀公开课课件声声慢 课件17张声声慢课件17张声声慢课件17张运用叠词的作用增强音乐美。音律和谐、朗朗上口、声声悦耳。增强情感。起句形象用了七组叠词，直抒胸臆，表达了作者在遭受重创巨痛后的悲愁苦痛。 为全词定下了感情基调。使全词笼罩在一种凄惨愁苦的氛围中。名师课件免费课件下载优秀公开课课件声声慢 课件17张名师课件免费课件下载优秀公开课课件声声慢 课件17张声声慢课件17张声声慢课件17张 盖不徒俯视巾帼，直欲压倒须眉。 （清）李调元 雨村词话名师课件免费课件下载优秀公开课课件声声慢 课件17张名师课件免费课件下载优秀公开课课件声声慢 课件17张声声慢课件1