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文档简介
1、数 与 形 人教版六年级数学上册第八单元数学广角猜数32想形数与形1、选一选：下面的算式能用72表示的是（ ）。A、1+2+3+4+5+6+7B、3+5+7+9+11+13+15C、1+3+5+7+9+11+13C数与形2、填一填：=921+3+5+7+9+11+13+15+17数与形3、想一想：1+3+5+7+5+3+1=42+32 = 25数与形4、算一算：1+3+5+7+9+11+13+11+9+7+5+3+1= 72 + 62= 49+36= 85数与形下面图形中各有多少个红色小正方形和多少个蓝色小正方形？红色：1 2 3 4蓝色：8 10 12 14 照这样接着画下去，第6个图形有多
2、少个红色小正方形和多少个蓝色小正方形？第10个图形呢？你能解释这其中的道理吗？数与形蓝色=红色2+6蓝色=2n+6红色： 1 2 3 4蓝色： 8 10 12 14 照这样接着画下去，第6个图形有多少个红色小正方形和多少个蓝色小正方形？第10个图形呢？你能解释这其中的道理吗？数与形正方形数4916251古希腊数学家 毕达哥拉斯数与形三角形数3610151数与形五边形数51222351数与形六边形数61528451数与形下课！ 商高，西周数学家。商高在公元前1000年发现了勾股定理的一个特例:勾三，股四，弦五。因此，勾股定理在中国又称“商高定理”。勾股定理是中国数学家的独立发明，在周髀算经早有记载:“故折矩，勾广三，股修四，经隅五。”数是根据圆和方的道理得来，圆从方来，方又
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