如何做一名合格的班主任

1、如何做一名合格的班主任参加工作至今，我一直用我的激情，借我最钟情的事业，绽放我生命的光彩。我已担任了多年的班主任工作，我深深体会到“教书育人”的意义所在，更理解了“生命的真正价值在于奉献”这句话的深刻含义。一、用真诚的爱心去理解和教育学生。正如陶行知先生所说：“不要你的金，不要你的银，只要你的心。”当我满怀爱心去对待学生时，我已在爱中获得了爱，那爱甜甜的，沁人心脾，回味无穷。多年来，我始终与学生平等相处，真诚相待，乐意把爱奉献给学生，对学生倾注满腔的爱心，做他们真正的知心朋友。与学生平等相处，我将“爱心”“诚心”和“耐心”带给他们。1、用“爱心”融化学生的心灵坚冰。问题学生长期以来对教师产生戒

2、备、对立甚至攻击心理，而“亲其师才能信其道”，只有消除学生心理的鸿沟，达到心理沟通相融后，双差生才能向教师敞开紧闭的心扉，所以，对问题学生教师应常与学生谈心，了解其心声，明白其需要，给予他们更多的温暖和关怀，用爱心融化他们心灵的冰，点燃他们心中自尊和进取的火花，引导他们一步步上进。2、用“诚心”取得信任。作为班主任要得到学生的信任、理解和爱戴，就要走进学生的内心世界，在真诚交往的过程中与学生建立起身后的师生情谊，当今的校学生思想活跃，自我中心意识很强，他们更希望老师能重视他们的感受，倾听他们的意见，真诚地与他们交往，做他们思想上志趣上的朋友。这学期我们班有个男生不肯做作业，也不认真听讲，我就在

3、课余的时间找他谈心，几次交谈之后我了解了他的父母年后又外出打工，对于这种留守儿童，我给予他关爱，这样我的学生们乐于和我交谈。我真诚的付出换来了学生对我加倍的回报，也赢得了对我的理解、尊重和爱戴。3、用“耐心”培养学生坚强意志。对于学生仅有爱心是不够的，它还需要细致入微和坚持不懈的恒心，才能取得效果。因为问题学生虽有上进的愿望，但常因缺乏毅力和自制力，在进步的过程中经不住外界不良的影响而中途后退，出现反复，甚至“旧病复发”的现象。因此，教师应以最大的耐心，冷静细心地帮助他们分析失败的原因，鼓励他们继续进步，同时，这需要教师长期地反复细致地洞察其心理，做学生思想工作，用耐心和恒心，促其养成坚强的意

4、志，使后进生的缺点标本兼治。二、用智慧去管理班级，创建良好的班风和学风。1、发挥自身表率作用。 班主任的一言一行直接影响到他们的健康发展，因此，我在工作中爱岗敬业，严守职业道德，以爱润其心，以言导其行，用爱心去滋润学生，用语言去感化学生，教给学生做人的道理，增强学生前进的动力。“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”在班级工作中要求学生做到的，我往往率先垂范。2、组建班干部、加强班干部管理。 通过自我推荐，学生选举，选出工作负责，管理能力强的班委会，对他们进行培训，明确责任与义务，强调用智慧管理班级，既给班干部一定的管理空间，也不完全放手，在必要时给他们一些建议，一些指导。通过学生的自治自理

5、，班级各方面工作都有很大进展3、创建优良班风和学风。学风是班风的灵魂，对班主任工作来说抓好学风至关重要。（1）抓好优等生。优等生是班的“火车头”、“骨架”，对他们的教育，要树立“一分为二”的教育管理观念，在全面了解、调查、分析的基础上，既要对他们的优点、长处给予表扬、激励，条件允许时要重用他们，给他们压“担子”。但对他们潜在的或已有的弱点要给予及时批评、指正，不要偏爱他们，否则会造成其他学生的不公平心理，还会使优等生产生盲目骄傲自满、高人一等的优越感。同时，要对优等生提出更高、更严的要求，培养他们“百尺竿头，更进一步”的进取心。此外，还要做好优等生个性的升华。（2）抓好差生的转化工作。首先以爱

6、心感化。实践证明，教师对学生感情投入是学生转化的前提，没有慈母般的爱心和知心朋友式的友情，就没有差生的变化。只要班主任真心真意地爱他们，让他们感到温暖、幸福，就能达到“顽石”化为“金子”的转化效果。其次要发掘他们的“闪光点”，点燃他们的自信心，鼓起他们前进的风帆。再次要充分利用集体力量，共同促进差生的转化。班主任要充分调动班集体的积极性，使同学们意识到自己的主人翁地位，意识到帮助他人是自己义不容辞的道德责任。最后要密切配合学校、家庭、社会三方面的力量，编织一张健全的教育网络，形成强大的教育力量，使差生时时处处有人疏导、关心和帮助。此外，要用恒心、耐心对待差生转化中的反复，对差生的“旧病复发”或

7、进步缓慢、停滞不前的情况，要坚持贯彻教育的连续性原则，在制定好对差等生帮教计划的基础上、注意落实、检查、总结和改进等各个环节的相辅相成，就一定能取得良好的效果。（3）做好中等生的升级。要立足于只有很好地抓好中等生，才能实现学生集体的整体优化。首先要主动接近、热情关心中等生，给他们以信心、动力，有时要大胆重用他们，增强他们的责任心和事业心。有意给他们压“担子”。其次要善于发现中等生的特长，激励他们积极进取，尽力创造发挥中等生特长的条件，给他们以锻炼和表现自己思想和才能的机会，依靠他们的一技之长带动其他方面的进步，增强他们的信心和动力。三、组织开展集体活动，建设好的班集体。集体活动是进行思想品德教

8、育的有力手段，班集体只有在学生中开展各种集体活动才能得以巩固和发展。首先活动开战之前，班主任根据这次活动做周密的安排，如此次活动的目的意义特点。其次在开展活动中让每一位学生都能参与进来，让他们担任一定的角色，表现出自己多方面的才能。再次在实际的操练阶段，要反复的向学生讲解和练习，让每一个学生都知道在活动中自己应该做什么，理解到自己在活动中的低位，体会到集体的力量。最后在本次活动结束后，班主任要对此次活动进行全面总结，找出好的方面和存在的问题，以便在下次活动中好做参考，以利于形成良好的风气和坚强的集体。班主任工作真的是千头万绪，琐碎的事情很多，身心皆疲劳，但是，我喜欢看到一双双求知若渴的眼睛。我看到学生们又了很大的进步