大班健康公开课有趣的纸箱教案反思

1、Word - 15 -大班健康公开课有趣的纸箱教案反思 1、大班健康公开课好玩的纸箱教案反思 活动目标： 1、幼儿借助箱子进行自主活动，综合进展幼儿的基本动作，提高身体敏捷性、协调性。 2、乐观探究、沟通箱子的多种玩法，提高制造力量与探究力量。 3、通过活动，培育幼儿勇于克服困难的精神，体验胜利的欢乐。 4、培育幼儿团结合作的观念。 5、培育幼儿的自信念，正确对待输赢，有良好的心理素养。 活动预备： 纸箱人手一个(高度不同)音乐(轻快)彩旗多于幼儿人数的水果空篮子一只 场地图：用纸箱布置的小山坡山洞汽车(移动工具)医院 活动重难点： 借助箱子，进展幼儿的基本动作 创新嬉戏方法，提高幼儿制造力

2、活动过程： (一)、利用纸箱进行预备活动 利用纸箱做走、跑等动作，活动身体各部分，跟随音乐做动作，活跃活动的气氛。 (二)、鼓舞幼儿自由探究与沟通共享 1、启发观看，激发爱好。 师：刚才小伴侣们做的都特殊好，所以老师嘉奖给每个人一辆小汽车。老师神奇的语气，引导幼儿观看纸箱、变成汽车，激发幼儿参加活动的爱好。 2、创设情境，自由探究 1)以嬉戏的情境调动幼儿乐观探究的欲望，鼓舞幼儿想出不同的方法来开动汽车。 幼儿自由想象、实践，完成规定要求。老师观看指导，鼓舞好的方法，对有困难的幼儿进行个别关心。 2)师：现在小伴侣开动自己的汽车，我们一起到果园去摘果子吧! 以摘果子的情境调动幼儿爱好，延长移动

3、距离，提高幼儿动作的灵敏性、协调性。 3、激发爱好，创新活动形式。 师：刚才我们小伴侣把纸箱当成小汽车开着玩，那你们再想想，还能怎样玩呢?你们试试看吧! 老师启发性的语言，调动幼儿连续探究不同的玩法，老师观看指导，发觉好的准时鼓舞，并有意识引导幼儿练习助跑跨跳动作。鼓舞幼儿在嬉戏中与同伴沟通玩法，尝试别人的玩法，体验嬉戏的乐趣。 (三)、嬉戏竞技送水果 师生共同布置场地(如图)，把幼儿分组，进行平行嬉戏。 集体玩法：各队的小猴子要跨过小山坡(纸箱)，钻过山洞(纸箱)，在开着小汽车(纸箱)快速将果子运到医院，在沿原路回来。用时最短的一队获胜。 (1)在钻爬的环节中，老师特意为幼儿设置了两只纸箱，

4、以此来培育幼儿在竞技中平安、有序，共同进去的体育精神。 (2)在跨跳环节中，老师设置了凹凸不同的纸箱，满意不同水平幼儿的需要，使幼儿在活动中体验胜利，树立活动的自信念。 (3)评价环节中，对速度最快的一队进行鼓舞，把彩旗发给各队。 (四)、结束部分： 播放音乐放松身体，结束活动。 教学反思： 整节课注意了每个孩子的参加、尝试。整个过程中，孩子的爱好很高，乐观主动，表现出很好的合作和团队精神。老师为孩子营造了一个宽松自主探究范围，幼儿充分的体验了自主乐趣。在摆放教具(纸箱)布局要恰当，预防幼儿在活动受伤。 2、大班健康公开课好玩的轮胎教案反思 设计思路： 纲要指出：幼儿园教育内容的选择应贴近幼儿

5、的生活，符合幼儿的爱好、爱好，同时应有助于拓宽幼儿的视野。滚轮胎是幼儿是分感爱好的活动内容，富有很强的挑战性。为了进展幼儿推、跑、平衡、s曲线绕走等基本动作，提高幼儿身体动作的协调性、灵敏性，增进大小肌肉的协调力量。老师创设了奥运阳光运输队的运动嬉戏情境，分别用不同的材料预先设置了不同难度的路面，并且在示范的基础上出示运输路线示意图，要求幼儿根据肯定的规章要求，从易到难循序渐进的推滚轮胎。在体验与同伴一起进行体育运动的欢乐时，也能大大增加了孩子的规章意识，提高活动时的自信念。同时在创设的我为奥运选手喝彩加油-阳光运输队的情境中，也能培育了幼儿英勇、机灵的良好品质及自控力量。由此，我设计了这一次

6、运动嬉戏活动， 活动目标： 1、自由探究轮胎的不同玩法，进展推、跑、平衡等基本动作，提高幼儿动作的协调性、灵敏性。 2、在情境中大胆尝试在不同难度的路面上推滚轮胎，培育幼儿英勇、机灵的良好品质及自控力量。 3、宠爱参与体育熬炼，养成爱运动的好习惯 4、了解五官的作用，把握爱护五官的方法，培育幼儿自我爱护的力量。 活动预备： 1、轮胎、小球若干、小鼓一面、大篮子一个 2、操场上设置：草席直线跑道、滑坡跑道、塑料栏杆道、水桶区跑道。 3、运输路线示意图、奥运五环图、奥运五环头饰人手一个。 活动过程： 一、热身运动：我和小鼓做嬉戏。 (听辨节奏，能随着节奏变化快速作出反应。) 二、自由探究：玩轮胎

7、1、过渡语：想想我们可以怎么玩轮胎?有哪些不一样的方法? 引导幼儿自由(个人或合作)玩轮胎，探究不同的玩法。 2、相互沟通不同的玩法，示范仿照。(将个别阅历转化为集体阅历) 例如：转圈、跳、跨跳、翻轮胎、推滚、抬圈等。 3、出示奥运五环，说说你知道这是什么标志?奥运会有哪些竞赛项目? ( 中国北京奥运会共有28项竞赛项目，例如：田径、羽毛球、篮球、足球、拳击、体操、举重、柔道、摔跤、跆拳道、乒乓球、射箭等) 三、嬉戏:奥运阳光运输队 1、过渡语：奥运会那么多的竞赛项目，那么多的奥运选手，他们的食物不够了。想要我们小伴侣帮帮忙，组成一个奥运阳光运输队，把食物装在轮胎里面(内侧)运到目的地去，行吗

8、?怎么送呢? 2、老师出示运输路线示意图，展现不同难度的路面。自己示范或个别示范了解示意图的含义。 路线：把小球放在轮胎内侧，先后经过草席直线跑道、滑坡跑道、塑料栏杆道、水桶区s行跑道。作后抵达终点，把小球取下放入大篮子中。 3、提问：要怎么推才能平安到达呢?(推得慢一点，稳一点，相互之前 保持距离，不推不挤等，增加自我爱护的意识。) 4、过渡语：来!把每一位参与的小伴侣都戴上这顶奥运帽，学做一名奥运选手吧! 5、幼儿组成一队，根据示意图示在预设的运输道路上推滚轮胎运输食物。(提示幼儿留意平安，遵守规章，掌握自己的平衡，并鼓舞个别胆小的孩子坚持究竟) 四、放松运动：关心整理玩具，坐在轮胎车上休

9、息。调整活动量，留意休息和擦汗，关注个别。 活动反思： 从活动的设计方案来看，目标较清楚，且有围绕目标而相应绽开的教学活动过程和结构，在活动的设计上也较好地体现了进展孩子身体动作的协调性与鼓舞儿童自主探究材料玩法的双重价值。值得提示的是，儿童在健康与运动领域中的个体差异是比较突出的，老师如何在方案制定和实施的过程中体现对不同力量水平幼儿的分类指导。 3、大班健康公开课好玩的椅子教案反思 活动目标 1、探究椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳等动作。 2、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。 3、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。 4、引导孩子乐于接受治疗。鼓舞、培育小伴侣不怕打针的英

10、勇精神。 活动预备 椅子若干、运动员进行曲、自制金牌(反面画有各项运动图标) 活动过程 一、预备活动，引起幼儿的爱好。 运动员们可棒了，在运动场上获得了许多金牌，我们也来学学他们。 幼儿与师一起学做运动员的动作(跳水、举重、游泳等)。 二、探究椅子的玩法(将椅子当作跨栏、跳台、杠铃、平衡木) 1、幼儿每人一只小椅子，自主地进行探究，走、跑、跳等动作，可以合作将椅子拼起来成跨栏、平衡木等。 老师留意观看幼儿，发觉创新的加以表扬，加强平安爱护。 2、集中，说说你是怎么玩的? 3、练习平衡的力量，在练习时从中抽去小椅子，或把椅子背横过来，形成障碍，提高嬉戏的难度。 4、休息，擦汗。 三、嬉戏：运动员

11、大夺金 幼儿跨过跳栏、走过平衡木(椅子搭成)，摘取金牌。(播放运动员进行曲) 四、整理场地、结束。 反思 椅子是孩子们最熟识，每天他们都与小椅子亲热接触。在平常带班时，我发觉孩子们喜爱用椅子做玩具，从椅子上跳下来，跨过椅子，当马骑，但由于考虑到教室内活动空间狭小，担心全，不允许幼儿开展，但孩子们玩椅子的爱好始终深厚。班内幼儿的动作进展都较好，有的幼儿受家长的影响，对体育新闻有肯定的了解，知道许多运动员取得金牌为国争光。在纲要中也指出，要乐观开发运动资源。我就以幼儿快乐、开窍、开朗为原则，利用椅子结合本班幼儿的特点开展本次活动。 4、大班健康公开课公开课跳皮筋教案反思 设计意图： 跳皮筋是我国传

12、统的民间体育嬉戏，把皮筋嬉戏和民间童谣奇妙的结合在一起，正好符合了幼儿活泼好动的特点。结合我园每星期五讲杭州话这个特色，活动中幼儿要用杭州话念民间童谣马连开花，提高幼儿对讲家乡话的爱好。结合我园的民间特色，所设计了这节健康教育活动。 活动重点： 定位于幼儿自由探究并能初步把握跳皮筋的方法，以达到熬炼的目的，从中也培育了孩子们的探究精神。我以幼儿为主体，制造条件让幼儿参与探究活动，自由探究，本次活动采纳了：尝试法、嬉戏法，让孩子在嬉戏中学到学问，身体素养得到进展。 活动目标： 1.引导幼儿初步把握跳皮筋的方法。 2.激发幼儿对民间体育嬉戏的爱好, 体验合作嬉戏的欢乐。 3.熬炼幼儿的腿部力气,

13、提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性。 4.培育幼儿健康活泼的性格。 5.熬炼平衡力量及快速反应力量。 活动预备： 1.阅历预备:学会用杭州话念民间童谣马兰开花。 2.材料预备:7根皮筋，一段跳皮筋的视频，小鼓一个。 活动过程： (一)老师带领幼儿听音乐做热身运动。 小伴侣我们听着音乐一起来做做运动吧 (二)通过嬉戏, 初步把握跳皮筋的方法。 1. 引导幼儿尝摸索索跳皮筋的基本方法。 今日余老师带来了一些皮筋，请你找个空地方和好伴侣一起玩一玩。 2.结合民间童谣马莲开花, 练习单脚内外跳皮筋。( 幼儿围成圆圈, 单脚撑皮筋, 另一只脚练习跳) 3.结合民间童谣马莲开花，尝试双脚交替绕圈跳。 (1)

14、幼儿看视频，分组练习。 (2)请一组幼儿示范。 (3)跳皮筋竞赛。 现在我们要进行跳皮筋竞赛了，看哪组小伴侣跟着老师的节奏，跳的又快又整齐。 活动反思： 跳皮筋是一项民间传统的嬉戏活动，较为普及。常常参与跳皮筋嬉戏活动，不但能够提高跳动力量，同时也能进展协调性和灵敏性，跳皮筋的方法许多，有单人跳、双人跳、多人跳，以及单脚跳、双脚跳.花式跳等。还可以自己创编一些跳动方法来跳皮筋。 本课教学主要是同学自编的跳动方法的跳皮筋，学会基本的双起双落动作，加强同伴间的合作。在练习前的预备活动中，引导同学仿照动物的跳，充分活动同学的各关节部位，避开因活动不充分，导致跳动时扭伤踝关节等意外事故的发生。本课主要

15、以小组形式进行，分组时特殊留意了学困生，尽量将不同素养的同学分布到各个小组，达到互帮互学的教学效果。 但在练习中，还是有部分同学不能很好地与同伴沟通合作，表现出排斥同伴、强占练习次数、不架皮筋等不良行为，针对这种现象，老师要细心做工作，多教育鼓舞同学，更要正确的引导同学，同学之间要和谐相处，友好合作，共同进步，体验关怀关心他人的欢乐。 5、大班健康好玩的纸箱教案反思 活动目标： 1、通过纸箱的一物多玩，进展幼儿跑、跳等综合力量。 2、增加幼儿的合作精神、团队精神及竞争意识。 3、激发幼儿对体育活动的爱好。 4、熬炼幼儿的反应力量，提高他们动作的协调性。 5、学会在日常生活中保持乐观的心情，渐渐

16、养成乐观开朗的性格。 活动预备4种大小不同的纸箱各24个，将幼儿分成6组，每组2个纸箱。(幼儿自由探究时使用)特大纸箱4个，中纸箱12个，小纸箱12个，8把小椅子(幼儿接力赛时使用)起点线活动过程： 一、老师带领幼儿做热身运动。 二、鼓舞幼儿分小组探究纸箱的多种玩法。 1、老师将全班幼儿分成6组，每组分发相同大小的纸箱2个，提出操作要求： 在规定的范围内操作，小组成员要合作探究纸箱的玩法。 鼓舞幼儿大胆探究，想出的玩法越多越好。 探究完以后，每组派一个代表来叙述一下你们组探究出来的玩法。 提示幼儿在探究中留意自身与他人的平安。 三、接力嬉戏：箱子障碍接力赛。 1、将幼儿分成人数相等的4组，每组

17、排成一竖排站在起点线后。 2、老师叙述嬉戏规章与要求，鼓舞幼儿仔细倾听。 每排幼儿站在起点线后，不能超过起点线。 听到开头口令后，每排第一位幼儿动身，快速往前跑，绕过树林(中纸箱)，钻爬过山洞(大纸箱)，跳过水坑(小纸箱)，分别从两边跑回起点。 其次位幼儿站在起点线后，伸出一只手预备。第一位幼儿返回后必需拍一下其次个小伴侣的手，其次位幼儿才能动身。 嬉戏连续进行，哪组最终一位幼儿先回到起点就算获胜。 3、老师评价整个嬉戏过程，宣布获胜的一组。 四、结束部分整理体育器械，老师带领幼儿回教室。 活动反思： 活动中胜利之处是：选材挺适合大班的幼儿，纸箱是一种常见的废旧物品，它的平安，让幼儿有许多空间

18、去讨论、探究它的玩法。幼儿对活动很感爱好。整个环节比较清楚，目标基本达到。不足之处是：当幼儿自主探究纸箱的玩法的时候，对部分幼儿的关注不够，未能准时有效的与孩子进行很好的互动，老师的参加性不够，一些幼儿想出的玩法，我未能准时发觉并赐予确定及鼓舞。嬉戏的时间太短，应当让幼儿多练习几遍，然后还可以再进行一次竞赛，这样就能更好地调动起幼儿乐观参加嬉戏的爱好。 6、大班健康公开课好玩的纸箱教案反思 活动目标： 1、幼儿借助箱子进行自主活动，综合进展幼儿的基本动作，提高身体敏捷性、协调性。 2、乐观探究、沟通箱子的多种玩法，提高制造力量与探究力量。 3、通过活动，培育幼儿勇于克服困难的精神，体验胜利的欢

19、乐。 4、培育幼儿团结合作的观念。 5、培育幼儿的自信念，正确对待输赢，有良好的心理素养。 活动预备： 纸箱人手一个(高度不同)音乐(轻快)彩旗多于幼儿人数的水果空篮子一只 场地图：用纸箱布置的小山坡山洞汽车(移动工具)医院 活动重难点： 借助箱子，进展幼儿的基本动作 创新嬉戏方法，提高幼儿制造力 活动过程： (一)、利用纸箱进行预备活动 利用纸箱做走、跑等动作，活动身体各部分，跟随音乐做动作，活跃活动的气氛。 (二)、鼓舞幼儿自由探究与沟通共享 1、启发观看，激发爱好。 师：刚才小伴侣们做的都特殊好，所以老师嘉奖给每个人一辆小汽车。老师神奇的语气，引导幼儿观看纸箱、变成汽车，激发幼儿参加活动的爱好。 2、创设情境，自由探究 1)以嬉戏的情境调动幼儿乐观探究的欲望，鼓舞幼儿想出不同的方法来开动汽车。 幼儿自由想象、实践