一、宇宙和微观世界

1、PAGE PAGE 4一、宇宙和微观世界教学目标： 知识与能力1.知道宇宙是物质组成的，物质是由分子和原子组成的。2.初步了解固态、液态、气态的微观模型，初步了解原子的结构3.初步了解纳米科学技术及纳米材料的应用和发展前景。过程与方法目标在了解物质的微观结构的过程中，体会科学家探究物质微观结构过程中采用的物理模型方法情感、态度与价值观目标：通过了解人类探索太阳系及宇宙的历程、探索微观世界的历程，认识人类的探索将不断深入，培养学生科学的世界观。教学重点：物体的三态变化教学难点：正确理解宇宙及其组成教学过程：一、课前预习：1宇宙是由 组成的。2我们人类生活在广阔的宇宙里，太阳是 中一千亿颗恒星中的

2、一员，人类生活的地球在离太阳比较近的第 条轨道上运行。目前发现的太阳系有 大行星。3物质是由 组成的。一般分子的大小只有百亿分之几米，用肉眼不能看到，电子显微镜可以帮助我们观察到它。4我们身边的物质一般以 、 、 、的形式存在。物质处于不同状态时具有不同的 。5固态物质中分子排列十分紧密，粒子间有很强的作用力，因而，固体具有一的 和 。6液态物质，分子间距离比较大，粒子间的作用比固体的小，因而，液体没有固定的 ，具有 。7气体物质，分子间距离较大，粒子间的作用力极小，容易被 ，因此，气体具有 。二、课堂研讨：（一）宇宙是由物质组成的（观看视频资料-宇宙是由物质组成的）1、地球及其他一切天体是由

3、 组成的。地球上的空气、岩石、大海、动植物及人类生活的衣、食、住、行等一切生活用品都是由 组成的。2、物质处于不停的 和 中。（二）物质是由分子组成的（观看视频资料-物质的微观结构）1、观察图11.1-3回答：玻璃这种物质能不能无限地分割下去。2、 是保持物质性质最小的微粒。3、分子是 组成的，观察图11.1-4和图11.1-7可知有的分子是多个 组成的，有的分子是由单个 组成的。（三）固态、液态、气态的微观模型1、观察图11.1-5可知蜡烛液态变成固态时体积 。由此可知大多数物质从液态变固态时体积 。2、矿泉水结冰后，瓶身会胀大变形，因此水从液态变成固态时体积 。3、举例说明水结冰体积 的实

4、例。4、物质的状态变化时体积发生变化，主要是由于构成物质的分子在排列方式上发生了变化。阅读课本并观察图11.1-6后完成下列表格状态分子间距离分子间作用力分子运动情况特征固态液态气态（四）原子及其结构（观看视频资料-物质的微观结构）1、 是由分子组成的，分子又是由 组成的。2、观察图11.1-8原子是由中心的 和周围绕核运动的 组成的。3、原子核是由 和 组成的。 和 又是由 组成的。4、原子的结构与 十分相似。（五）纳米科学技术1、纳米是一个 单位。2、纳米科学技术是纳米尺度内 nm nm的科学技术，研究的对象是 或 。三、目标检测1物质由微小的粒子组成。这些微小粒子保持了物质的性质，我们叫

5、它 。由于它的体积很小，一般要用 观察。2物质由 组成。分子由 组成。原子是由 和 组成的，原子核是由更小的粒子 和 组成的，原子核外的电子绕 运动。3固态物质中，粒子之间有强大的作用力，具有一定的 和 。4液体没有确定的 ，具有 。气体粒子之间作用力小，故气体容易被 ，并具有 性。5下列说法中正确的是( )A气体很容易被压缩，是由于气体分子间相互吸引力很大B固体很难被压缩，是因为它们的分子间没有空隙C液体容易流动，是因为它们的分子间没有吸引力D晶体熔化时吸收热用于破坏分子的有规则排列，所以温度不升高6物质从液态变成气态的时候，体积变化的正确说法是：( )。A体积都变小； B体积都变大； C有的体积变大，有的体积变小； D无法判断。7下列说法中，不正确的是：( )。A固体有一定的形状和体积； B液体有一定的形状和体积；C液体有一定的体积，没有一定的形状； D气体没有一定的形状和体积。8下列单位换算中，正确的是：( )。A12nm=1.2109m； B12nm=1.210-9m；C12nm=12109m； D12nm=1210-9m。9下列对物质结构的描述，正确的是：( )。A固态物质的排列规则，就像学生做广播体操一样；B液态物质的分子可以移动，就像操场上踢足球的学生一样可以在球场上跑动；C气态物质的分子几乎不受力，