9月份初一教师工作总结范文-初一历史教师工作总结

1、9月份初一教师工作总结范文_初一历史教师工作总结本学期，我担任初一(四)班的辅导员。围绕着学校的德育工作宗旨，我认真完成了学校布置的各项任务，开展好学生的德育工作。学生由小学进入初中，最关键的问题在于是否能尽快适应初中的学习生活。因为如果学生在初一阶段不能养成良好的学习和行为习惯，在初二的两极分化中将处于落后的边缘，更无从谈起初三的冲刺，那么可能这样的学生今后与读书无缘。而我们面临的情况是：小学学习生活环境比较自由，因为升学压力较轻;活动比较频繁，因为有充裕的课余时间，因此可能有些学生的学习、行为习惯没有很好地养成，自我控制能力较低，这些学生如果不能较好地调整好角色的变换，不但会影响自己的前途

2、，还会影响到整个班级的学风、班风。我在初一过渡阶段的辅导员工作总结如下：一、 组织学习中学生行为规范和中学生日常行为规范，规范学生行为。学生从小学进入初中，为了规范学生行为，一开始我就组织学习中学生守则和中学生日常行为规范，并结合我们学校新时期的发展特点，注入新的方法和活力，联系实际，举例逐条剖析，讲清其现象、原因和危害，将它们作为行动的纲领，出现问题及时对照守则处理，找出改进的措施。二、 特别注意培养教育。苏格拉底说过：“教育不是灌输,而是点燃火焰”。为了学生养成良好学习生活习惯、发展良好个性，遏止学生中存在的不良风气，确保校风健康稳定，把不良习惯扼杀在摇篮里，我在开学初就将养成教育作为一项

3、主要工作来抓，抓学生的卫生习惯，自觉学习的习惯等。通过各种形式的活动，如主题班会队等让学生理解习惯养成的重要性，并利用一些榜样的力量，树立典型，加强声势。三、 选班干部，找“领头雁”。“火车跑得快，全靠头来带”，班干部是班集体的中坚、班集体建设的核心、班主任的得力助手。一群好的班干部，他可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正。激发这部分同学的工作热情，注意培养并发挥其作用，是树立良好班风的关键。因为我刚刚接触到学生，很多方面我都不太了解，所以我只能从班级的每个学生档案中仔细分析，找出哪些学生品学兼优，哪些是班委委员，然后初步确定两个月实习的班干部人选。我还培训所有班干部指导工作的方式和方

4、法，多次与个别班干部沟通。两个月后，一些学生不适合当班干部。虽然他们的成绩很理想，但他们也可以以身作则，因为他们的个性和管理能力都有缺陷。因此，在期中结束后，在民主选拔学生和学生个体良好思考的基础上，我改变了一些班委。新班委产生后，我便定期召开班干会，鼓励他们：你们是班中最为优秀的同学，所以一定能起好带头作用。对班干部做得好的地方进行表扬;做得不好的地方，我不是严厉批评，而是从正面指导其应该怎样做，使班干部的工作能力逐渐提高，并保持对工作的积极、热情。如果班干部工作中出现错误，班主任在学生面前批评，就会极大地挫伤班干部的自信心，降低他们在学生中的威信。因此，应该私下批评班干部。对于班干部的工作

5、成绩，班主任应该在课堂上表扬他们，这有助于树立班干部的威信。当学生信任班干部时，他们就会团结在班干部周围，服从班干部的管理。四、积极抓好后进生的转化工作。对后进生的教育一直是班主任的一项艰巨任务。对此，我以正确的态度对待他们，深入调查，找出他们成为贫困生的原因，因材施教，真诚对待他们，耐心帮助他们，及时加强对后进生的心理辅导，让他们实现自己的价值。五、密切与家长的联系，促进沟通。儿童教育离不开教师和家长的共同合作。孩子们在家里的表现只能通过父母来学习。同样，学生在学校的表现也应该及时反馈给家长。只有共同努力，我们才能收到教育的效果。争取学生家长对教育的支持是班级工作顺利开展的重要方面。因此，我

6、主动与家长保持联系，将一些孩子的表现告知家长，并一起讨论对策。平时与学生沟通时，我经常了解学生在家的学习环境和家长的教育方式，这使我在与家长沟通时对学生家庭有了一定的了解，更有利于有针对性的沟通，并提出了改进家长教育方式的建议。他们也很容易接受。双方可以就儿童教育问题达成共识。总之，辅导员工作是一项细致而琐碎的工作，我将在今后的工作中不断学习，不断总结，不断探索，争取把辅导员工作干得更出色。九月份工作总结以下文章由小编推荐给大家参考阅读！九月，希望的种子发芽了，人们投入紧张忙碌的工作和生活。新学期又开始了。当这两个基地迎接国家检查时，教育工作者更忙了。他们加班很长时间。他们正在努力工作，反思和

7、总结各自的责任。我的个人工作总结如下：一、组织完成了过程性教学质量抽测工作1、及时安排部署，组织工艺取样试验。3月3日，在接到局领导指示后，我及时安排了三、七年级语文、数学、英语教学质量抽样测试。我在3月4日上午完成了7年级的抽样测试，下午完成了3年级的抽样测试。我具体负责试卷的发放和分配，在考场处理突发问题，如果试卷不足，提前预设，及时解决了红四宝小学和红四宝二小试卷不足的问题，保证了抽检工作的顺利进行。2、组织有效的阅卷、登分、统分工作。为了能保质保量完成阅卷工作任务，我们全体教研员提前做好试题答案，做好人员分工各尽其责，提高了工作效率，按时完成了阅卷、登分与统分工作，将结果第一时间上报局

8、领导。3、及时组织轧辊分析。本次抽样测试仅针对小学语文和数学，中学语文由教研人员具体完成。对于中学数学、小学和初中英语，我们聘请了学校的骨干教师承担体积分析任务，并在抽样测试后成功完成了所有工作任务。二、外出培训学习，增长了见识，提高了自我素质。1.5月7日，我参加了区教育科学研究院组织的宁夏贫困地区提高农村教育质量和办学效率行动研究项目实施研讨会。我代表红四宝研究小组汇报了我们的工作，各项目学校也汇报了项目实施的阶段性工作。受到教科院领导的高度赞扬,感谢我们局领导的高度重视。通过学习和讨论，我进一步认识到做这个项目的意义。促进学校管理水平的提高，促进教师专业的快速发展，促进学生的健康成长，促

9、进学校与社会关系的密切，促进工作总结：2、14-17日参加了区教科所组织的SDp项目培训。通过专家的讲座与引领，参与小组讨论与活动，小组与小组之间相互交流与共享，深入项目学校考查观摩，使我深刻认识到SDp的实施，对学校发展的重要作用。SDp项目的实施，改变我们的办学理念，成立学校管理委员会，共同诊断学校存在的问题，对问题进行排序，制定切实可行的学校发展规划，人人共同谋划学校的发展，从而形成学校服务于社区，社区支持学校的和谐教育氛围。三、 有效组织继续教育的中等培训刚开端照样很不适应的。回想起客岁在二实小代课的时刻，固然拿钱不多，然则那个爽啊。天天黉舍的课上完今后跑去小学上两节课，完了没什么事就

10、能回来了，挺轻松。练习的时刻也是一门心思的专注于上好课，其他的工作都是本身主动请求来做。也许这就是正式与非正式的差别吧，真正做了教师也就真正挑上了一份沉甸甸的担子，膳绫擎满载着的是，义务。在假期之前，周期性的质量研究刚刚停止。通过学生的成绩反馈，他们对上个月的教学和教育工作有了很大的了解。所以，不然则要做好本身的教授教化和班级治理工作。黉舍其他的一些工作安排到本身也必须做好，我大年夜不害怕事多，有事做才充分。但最恐怖的事当一堆工作摆在面前而你又七手八脚不知道怎么做。不知道怎么下手远比工作多来的更让我压力大年夜。出乎意料的是，他被安排去教二年级，尽管以前的实习一直是在中、高中阶段进行的。但由于我

11、被分配到了一个较低的年级，我只能很强硬。毕竟，我相信只有在任何年级都能教得好的老师才是合格的。最冲动的事，不太爱讲话的小文轩数学进修情况不错。并且越来越开朗，忘不了报他考了满分时其他小孩惊奇的神情。在第一年的工作中当班主任也很有压力。虽然班主任在练习前很平静地教我上课，但毕竟其他人为自己铺平了道路。现在完全不同了。就像园丁一样，这个罐子里的花草必须自己动手，包括耕种、播种、移开家里的草和浇水。幸运的是，班上的两位老师把孩子们教得很好。站在巨人的肩膀上要容易得多。好了，洋洋洒洒写了很多。总结为一句话就是，要信赖孩子永远是对的，作为教师永远得反思本身的心态、技能和办法。但班主任的工作确实是一门知识

12、和艺术。我仍然需要很长的时间去探索和实践，我不可能在一夜之间看到结果。例如，作为一名新的班主任，面对一大堆晨会和班级小组课，我常常不知道该说什么。今后，我要做好主题教学的规划和测试。一般来说，第（2）班的孩子们都很好，但如果他们能得到更多的系统和治理帮助，情况会更好。如果我掌握得不好，可能会使原本优秀的班级失去一种和谐与沉着。因此，班主任工作任重道远，任重道远。工作一月有余，虽天天都有反思但皆未成文。闲暇之余，索性来个阶段性总结。在教学方面，质量研究和我自己的测试表明，第一阶段学生的常识点是明确的，这说明教材中对常识点的解释是到位的。然而，根据对附属卷的分析，一些典型的错误问题是由于对日常共性的重视不够，没有很好的突出。个别学生常识点的缺失在于我的课堂教学组织。他们没有抓住那些学生的注意力。当学生注意力不集中时，就不能及时地加以调节和处理。这总是一个大知识。低年级的孩子怎么能总是把注意力集中在课堂上？我认为，由于儿童自身身心发展的特点，我想做的是使教学环节的设计更加生动有趣，在教学组织上更加注重学生的教学，注重整体，注重个体。惯例治理方面，前一阶段中做得比较乱，东一榔头西一棒子。低年级孩子惯例治理是重中之重，做得好能为教授教化工作助力。治理不到位则会阻碍教授教化效不雅的