中班语言《谁敢嘲笑狮子》微教案

1、谁敢嘲笑狮子 中班语言活动设计设计意图我们每个人都希望自己在某方面是最棒的。有些人擅长阅读，有些人擅长绘画，有些人擅长踢足球，有些人则擅长创作音乐，然而，也有些人还不知道自己最擅长哪个方面。在这个故事中，大狮子想展示它最擅长的一面毕竟他是百兽之王啊!不过，什么是他最擅长的呢?每一次他想到一样拿手好戏，就发现有其他动物比自己更在行。猎豹猴子蛇还有大象都悄悄地嘲笑他，他可气坏了，但是狮子终究是狮子，它有它的厉害之处，它的吼声足以威胁整片丛林，这是属于他自己的力量。这本图画书情节富于默感和极强的味性，同时，这也是一部寓意深刻的作品，孩子正确地认识自己，提升自信心，同时也为与孩子共读的父母矫正了教育理

2、念方面的偏颇之处，让他们在欢笑中期待孩子内在力量的自然迸发!让我们静静地待孩子的“吼叫”，尽管未必惊天动地，但是一定可以让我们满心欢悦，让他们自豪无比！活动目标懂得每个人都有自己的长处，并为自己的优势感到自豪。观察并理解画面，讲述故事中所发生的事。活动过程一介绍主角，导入故事1.师今天老师带来了一位非常厉害的朋友，我们来猜猜他是谁?2.哦，你们真厉害，原来真的是一头威风凛凛的狮子。今天我要讲的就是关于这只狮子的故事，名字叫谁敢嘲笑狮子。3.你们知道“嘲笑”是什么意思吗?(不怀好意的笑，笑话别人)二阅读讲述，理解故事1.出示第24面讲述开始部分。提问你们觉得狮子厉害吗?厉害在哪儿?2.出示第51

3、9面讲述发展部分。(1)大狮子觉得自己哪些地方很厉害?(2)结果是这样吗?有哪些动物比狮子更强?(3)出示图片小结猎豹跑步比狮子快;猴子爬树比狮子高;蛇爬行本领比狮子大大象力气比狮子大。三经验积累，迁移体验1.动物大比拼狮子很不服气，这时丛林里刚好有很多动物在参加聚会呢。(出示动物图片)你觉得它们有什么本领比狮子更强?(引导幼儿上前讲述“嘻嘻，我的本事比你大。”)2.说说自己的本领孩子们，你们有没有自己最拿手的本领呢?请你来说一说。四回归故事，情感升华1.教师讲述故事的结和尾声2.小结其实每个人都有自己的长处和短处，我们不可以嘲笑别人的短处，要相互帮助。只要我们有自己最强的地方，我们就是最棒的

4、孩子。3.让我们自信的站起来，大胆告诉老师“我是最棒的!”附故事内容清晨，丛林里很凉快，也很热闹动物们有的跑步，有的在爬树，还有的在地面上爬行谁都没闲着，只有大狮子坐着不动。“你知道我为什么是百兽之王吗?”大狮子向一头母狮子炫耀，“因为我是最厉害的!”“别吹牛了，”母狮子说，“你倒是说说看，你到底厉害在哪里?”大狮子想了一想。“跑步是我最拿手的!不信，我跑给你看!”大狮子突然从高高的草丛里跳了出来，吓得其他动物拔腿就逃。大狮子跑啊跑，突然看见腿又细又长的猎豹，一下子就窜到了他前面去了!猎豹轻轻地笑了笑。要知道，没人敢大声嘲笑一头狮子。可是，大狮子听到了。“好吧，”大狮子有点不服，“就算猎豹比我

5、跑得快一丁点，可是爬树谁都比不过我!不信，我爬给你看!”大狮子紧紧抱住最近的一棵大树，用四只大爪子又抓又扒的，好不容易才爬上最矮的那根树枝。“看起来有些树的确不太好爬”大狮子说。在最高的那根树枝上，一只猴子正用尾巴倒挂着来回荡秋千。他看见大狮子爬树的样子，偷偷地笑了。要知道，没人敢嘲笑一头狮子。可是，大狮子听见了。“好吧，”大狮子气呼呼地说“就算猴子爬树的本领比我大一丁点，但是我能静悄悄地穿过草丛!”大狮子蹲下身子，慢慢地，轻轻地爬进一片高高的草丛。一条蛇毫无声息地滑过草丛，他看见大狮子撅着屁股趴在地上的模样，微微地笑了。他是在对自己笑哪，因为没人敢大声嘲笑一头狮子。可是，大狮子看见了。大狮子

6、真的生气了“好吧，就算蛇爬行的本领比我厉害，但是，我还能还能”“你是不是特别能呼呼的大睡呀?”母狮子笑着说。“睡觉怎么能算本事哪!”大狮子说道。大狮子想了想，又说“其实我力气最大，看吧!”他用大脑门死死地顶住一棵小树，只听到“啪”的一声，树干断了!这时，一头大象慢慢走了过来，一路上踩扁了很多小树苗，还撞断了不少大树。看见大狮子，大象举起自己的长鼻子，轻轻地哼了一声。就连大象也不敢大声嘲笑一头狮子。可是，大狮子还是听见了。这下可把大狮子气坏了。“好吧，”他说，“就算大象的力气比我大一丁点儿，可我还有更厉害的本领那就是啊呀呀，我怎么想不起来了!”“气死我了，我真想”“嗷嗷嗷”狮子气得大吼，他的吼声就像打雷一