2021年《阳光照耀着塔什库尔干》教学课件

1、阳光照耀着塔什库尔干第1页，共17页。内容 欣赏阳光照耀着塔什库尔干，了解混合拍子。目标 1.在歌唱与聆听的过程中感受少数民族音乐的风格特点，了解新疆民族音乐中混合拍子的特点。 2.练习击打八七拍子伴奏型，随乐合拍，感受这种特殊拍子所带来的音乐韵味。重难点 1.准确演唱歌曲，并表现出歌曲的风格与特点。 2.了解“混合拍子”，并能随乐合拍。第2页，共17页。欣赏阳光照耀着塔什库尔干思考：1.乐曲描绘了一幅什么样的画面？2.有哪些乐器演奏？3.乐曲可以分为几段？第3页，共17页。分段欣赏引子聆听音乐，并思考： 这段音乐是由什么乐器演奏的？ 它的速度是怎样的？第4页，共17页。 大家太厉害了，把音乐

2、的特点一下子就抓住了。综合我们对第二部分的分析，这个第二部分给大家什么感受呢？那好，我们总结一下，如果这两个主题要表现“纵情高歌”和“热烈起舞”两个音乐形象，大家怎样安排呢？ 乐曲继续进行是第二部分四个主题的变化再现，之后进入到尾声。 作曲家用极快的速度，非常密集的节奏完场尾声。乐曲的最后进入全曲的高潮部分，作曲家以活泼明快的飞快跳弓将乐曲推向高潮。表现出帕米尔高原的巍峨壮丽，同时也把新疆人民直率、豪爽、开朗、刚毅的性格表现得淋漓尽致。 在这里我们不得不佩服作曲家将民族音乐与西洋乐器结合的如此天衣无缝，为我们呈现了如此美奂美伦的音乐世界。他到底是谁呢？在这里为大家隆重介绍本曲的作者：陈刚。第5

3、页，共17页。 陈钢，是中国当代著名的作曲家之一。早年，他即师从于父亲陈歌辛和匈牙利钢琴家瓦拉学习作曲和钢琴。1955年考入上海音乐学院后，他又师从于丁善德院长和苏联音乐专家阿尔扎马诺夫学习作曲与理论。早在求学期间，他即以其与何占豪合作之小提琴协奏曲梁祝蜚声中外乐坛。这首流传最广的中国交响乐作品曾先后荣获五次金唱片与白金唱片奖。 陈钢现为全国政协委员、中国音协理事、上海音乐学院作曲系教授。他曾出访美国、加拿大、法国、新加坡、香港、日本、台湾等并被载入“世界名人录”、“世界音乐名人录”等十八项世界名人录，并获“国际文化荣誉证书”。另著有散文集黑色浪漫曲，三只耳朵听音乐等。第6页，共17页。节奏练

4、习： 1 2 3 1 2 1 2 “左右右 左右 左右”第7页，共17页。 这种由不同的单拍子按照次序组合而成拍子叫混合拍子。7/8拍7/83/82/82/8+第8页，共17页。聆听思考：这段旋律是几拍子的？第9页，共17页。请同学们注意变化音和装饰音（波音）。第10页，共17页。聆听思考： 1.是否在这段曲子中听到与我们刚刚唱的相同或相似的旋律？出现了几次？ 出现了两次（高低八度各一次） 2.在这段乐曲中你听到了几种乐器声音？主要演奏乐器是什么？伴奏乐器是什么？ 乐器王后小提琴独奏，乐器之王钢琴伴奏 3.这段乐曲的音乐情绪是怎样的？ 优美抒情纵情高唱第11页，共17页。阳光照耀着塔什库尔干

5、陈钢根据歌曲美丽的塔什库尔干、笛子独奏帕米尔的春天以及新疆塔吉克族的音乐素材而创作的小提琴独奏曲。 代表作：小提琴协奏曲梁祝等。第12页，共17页。聆听思考：音乐情绪怎么样？热烈欢快、描绘了载歌载舞的场面第13页，共17页。请同学们注意反复记号、变化音和装饰音（颤音）第14页，共17页。第15页，共17页。分段欣赏第一部分聆听音乐，并思考：这段音乐变现了什么样的情绪？它的速度、力度、节奏分别有什么样的特点？第16页，共17页。1 、一千个人就有一千种生存方式和生活道路，要想改变一些事情，首先得把自己给找回来。10 、快乐不是因为拥有的多，而是因为计较的少。9 、先相信自己，然后别人才会相信你。1 、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。5 、如果你比别人更具智慧，别人会从你的行为看出来。2 、送给缺乏动力的你：我拼搏，就一个理由，我要得到我想要的东西。9 、志坚智达言信行果，失败的尽头是成功努力的终点是辉煌。13 、人们的毅力是衡量决心的尺度。16 、落叶很在乎自己的舞姿;流星很注重那最后一刻的光芒;我们更应该珍惜我们人生的全过程。6 、读书是好的，但必须记住，书不过是书，要自己动脑筋才行。17 、人生最大的悲哀不是失去太多，而是计较太多，这也是导致一个人不快乐的重要原因。12 、目标和信念给人以持久的动力，它是人的精神支柱