《卖火柴的小女孩》教学课件(共20张)

1、3.卖火柴的小女孩安徒生 第1页，共21页。作者简介： 安徒生，1805年4月2日1875年8月4日，丹麦作家，诗人，一生写过168篇童话，是世界上最优秀的童话大师，被誉为“童话之王”。他最著名的童话故事有小锡兵、拇指姑娘、卖火柴的小女孩、丑小鸭和红鞋等。 第2页，共21页。认识童话： 童话是儿童文学的一种体裁，它运用丰富的想象、幻想和夸张等表现手法，通过有趣的情节，来说明一个道理。 第3页，共21页。 自主读课文，认读识记字词 qn dusuo ko qun jing围裙 哆嗦 烤鹅 蜷缩 冻僵 yn pn hnghng gng 火焰 喷香 暖 烘 烘 火柴梗gun tng si灌进来 铜把

2、手 两腮通红第4页，共21页。 这篇童话讲了一个什么样的故事？这个故事写了哪几部分？说说各部分的意思。第5页，共21页。 本文写的是在大年夜一个小女孩流浪街头卖火柴，冷得几次擦燃火柴，产生一次次幻想，最后冻死了。 全文是按事情发展顺序写的。 第一段（14）： 卖火柴 第二段（511）：擦火柴 第三段 (12): 人死去。第6页，共21页。疏通内容 理解课文学习第一部分第7页，共21页。1、默读第1自然段，思考：读了这一段，你都知道了什么？体会到了什么？ 故事发生的时间是大年夜，地点是街上，当时的天气冷极了，一副悲惨、凄凉、冷清的景象。第8页，共21页。2、作者在描述小女孩生活情况的时候，着重抓

3、住一些细节描写。读读这部分内容，想想这些细节描写的作用是什么？第9页，共21页。a、对小女孩的鞋是细节描写。（说明她穷得连鞋都穿不起，男孩拿些跑说明她被人欺负。）b、对女孩的头发是细节描写：头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。（说明小女孩是一位美丽的小姑娘，但是她却贫穷，又冷又饿，根本注意不到自己的美丽。）第10页，共21页。c、“每个窗子都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味儿。”（作者运用对比方法告诉人们，资本主义是多么不平等，有的人富有，有的人流浪街头。）d、对女孩的家是细节描写。（说明小女孩的家境贫寒，家里跟街上一样冷，更加突出她的可怜无助。）第11页，共21页。 3、

4、找到描写小女孩悲惨境遇的句子，说说你的体会。第12页，共21页。 天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年中的最后一天-大年夜。在这又冷又黑的晚上，一个乖巧的小女孩，赤着脚在街上走着。第13页，共21页。 她穿过马路的时候,两辆马车飞快地冲过来，吓得她把鞋都跑掉了。第14页，共21页。 她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，爸爸一定会打他的。再说.第15页，共21页。 小女孩儿只好光着脚走，一双小脚冻得红一块，青一块的。第16页，共21页。3.指导朗读。 小女孩是多么可怜，值得同情。在朗读的时候要读出这种感情。第17页，共21页。4.总结扩展。 这一段突出描写了小女孩生活的悲惨，没吃没穿

5、，又冷又饿，得不到同情和帮助。我们读了也禁不住万分同情。那么作者是怎么提现出这种感情，让我们受到强烈的震撼呢？具体体现在哪几个方面呢？第18页，共21页。体现在： a.运用细节描写刻画人物；b.运用对比烘托人物；c.语言朴素，感情真挚。第19页，共21页。作业： 1、抄写生字词；2、预习第二及第三部分内容。 第20页，共21页。1天行健，君子以自强不息。 周易 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。 2勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 三国志刘备语 译：对任何一件事，不要因为它

6、是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3见善如不及，见不善如探汤。 论语 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 论语 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 论语 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐

7、天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 论语 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。 7己所不欲，勿施于人。 论语 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事），就不要把它强加到别人身上去。 8当仁，不让于师。 论语 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9君子欲讷于言而敏于行。 论语 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷

8、灵巧。 10二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 周易 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11君子藏器于身，待时而动。 周易 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12满招损，谦受益。 尚书 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13人不知而不愠，不亦君子乎？ 论语 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14言必信 ，行必果。 论语 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15毋意，毋必，毋固，毋我。 论语 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。论语 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17君子求诸己，小人求诸人。 论语 译：君子总是责备自己，从自身找