《地形图的判读》地球和地图教学课件(共27p)

1、地形图的判读 第1页，共28页。地面高度的测量 等高线的绘制坡度陡缓五种地形形态地形剖面图的绘制第2页，共28页。今天我们班一起带地形图出去考察。第3页，共28页。第一关地面高度的测量甲山高也是1000m丁山高1000m返回第4页，共28页。为什么呢？难道是量错了吗？地面某个地点高出海平面的垂直距离，称为海拔。 某个地点高出另一地点的垂直距离，叫做相对高度。第5页，共28页。PPT模板：/moban/ PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/ PPT图表：/tubiao/ PPT下载：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ 资料下载：/ziliao/ 范文下载

2、：/fanwen/ 试卷下载：/shiti/ 教案下载：/jiaoan/ PPT论坛： PPT课件：/kejian/ 语文课件：/kejian/yuwen/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 美术课件：/kejian/meishu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wuli/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 地理课件：/kejian/dili/ 历史课件：/kejian/lishi/ 甲山的海拔为 米， 丁山的海拔为 米，甲山相对丁山的相对高度为 米。 过关

3、斩将一1000+500=150010001500-1000=500第6页，共28页。等高线概念2cm4cm6cm8cm等高线：地图上海拔相等的点连接成的线称等高线。AB 第二关等高线的绘制及等高距返回第7页，共28页。等高线绘制130120120110100等高线地形图第8页，共28页。牛刀小试二1.下图是某地实测的海拔高程，读图完成下题。图中地形的大致走向是( )A东西 B南北C东北西南D西北东南B第9页，共28页。什么是等高距呢？等高距：地形图上相邻两条等高线的高差。等高距的大小是随地图比例尺的大小而定的。第10页，共28页。1、图中的等高距是 米，2、如果B是在等高线上，那B的海拔是 米

4、。 100NM3、如果M和N都在等高线上，M与N的 相对高度是 米。300-100=200400牛刀小试2.第11页，共28页。第三关坡度陡缓缓坡与陡坡如何区分呢？等高线稀疏坡度缓等高线密集坡度陡第12页，共28页。陡坡缓坡第13页，共28页。第四关五种地形形态第14页，共28页。山顶密闭等高线的最内层第15页，共28页。山脊（山的高处像兽类的脊梁骨似的高起部分）等高线向低处突出的地点的连线 第16页，共28页。山谷等高线表现为向内凹进去（低处突向高处的地点连接起来 ）第17页，共28页。鞍部两山顶之间等高线不相连的地方 第18页，共28页。陡崖等高线相当密集或重叠的地方 第19页，共28页。

5、等高线闭合，数值中心高,四周低等高线弯曲向低处凸出等高线弯曲向高处凸出第20页，共28页。等高线闭合，数值中心低,四周高等高线重叠在一起第21页，共28页。1. 读下图，找出图中的山顶、鞍部、山谷和山脊山顶山顶山顶山顶鞍部鞍部山谷山谷山谷山谷山谷山谷山谷山脊山脊山脊山脊山脊牛刀小试第22页，共28页。山坡上向上隆起的部位，等高线向低处弯曲。山坡上向下凹的部位。等高线向高处弯曲两个相邻山顶的中间部分。垂直或近似垂直的陡坡，等高线重合。山顶山脊山谷鞍部陡崖等高线闭合，中间高四周低。2.第23页，共28页。第五关地形剖面的绘制第24页，共28页。是一条闭合的曲线。同一条等高线上海拔高度相同。等高线越

6、密集，坡度越陡；等高线越稀疏，坡度越缓。 等高线一般都不相交、不重叠（悬崖处除外）。 等高线特点：第25页，共28页。山脊等高线向低处凸出山谷等高线向高处凸出鞍部在两个山顶之间，当然，也在两个山谷顶端正对处陡崖等高线在陡崖处重叠（也就是高度密集）山顶等高线是同心圆状，内高外低盆地等高线是同心圆状，内低外高知识点回顾：第26页，共28页。 地形图的判读（口诀）地形图，不难读，看好颜色和标注；向低突出是山脊，向高突出是山谷；分布密集是陡坡，缓坡分布较稀疏；高原平原都平坦，高低要靠颜色辨；坡度陡缓和高低，山地丘陵来辨析；沿着剖线作剖面，高低起伏特直观。第27页，共28页。1天行健，君子以自强不息。

7、周易 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。 2勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 三国志刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3见善如不及，见不善如探汤。 论语 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 论语 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是

8、“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 论语 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 论语 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。 7己所不欲，勿施于人。 论语 译：自己不想要的

9、（痛苦、灾难、祸事），就不要把它强加到别人身上去。 8当仁，不让于师。 论语 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9君子欲讷于言而敏于行。 论语 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 周易 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11君子藏器于身，待时而动。 周易 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12满招损，谦受益。 尚书 译：自满

10、于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13人不知而不愠，不亦君子乎？ 论语 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14言必信 ，行必果。 论语 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15毋意，毋必，毋固，毋我。 论语 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。论语 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17君子求诸己，小人求诸